任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)

【引言】

華為的人力資源管理一直被業(yè)界津津樂道，大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)？為什么成長速度驚人？華為的干部為什么都那么拼、都充滿了狼性？這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專業(yè)人員所期待的。然而，我們今天所看到的也只是經(jīng)過痛苦歷練后的成果?；仡欉^往，今天很多企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題也是華為過去所經(jīng)歷的，比如業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)不重視人才培養(yǎng)怎么辦？如何提升新員工成長速度？如何培養(yǎng)一批核心的骨干及專家隊伍？等等等等。這些問題，在華為多年的管理實踐中，都得到了逐步的解決。本課程內(nèi)容主要是聚焦任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)，提供一系列的理念和做法，值得快速發(fā)展中的民營企業(yè)借鑒學習。

【培訓(xùn)收益】

¨ 1套標準化的任職資格標準建設(shè)流程

¨ 關(guān)鍵知識經(jīng)驗萃取的3步曲和6步法

¨ 4類不同階段/類型的人才培養(yǎng)策略

¨ 3E理論（721模型）實踐應(yīng)用案例

¨ 1套TSP計劃的“四點一線”核心要領(lǐng)

【課程特色】

¨ 世界500強標桿企業(yè)實踐案例，華為人才培養(yǎng)的成功案例

¨ 從理念到方法到案例，系統(tǒng)性和實操性強

【適合對象】

HR管理人員、HRD

【課程大綱】

第一部分：任職資格標準建設(shè)與實踐要點

一、 人力資源管理的問題和方向

1） 案例一：到底是職級稱呼還是職位稱呼？

2） 案例二：為什么員工想把事情做好，但就是無法做好？

3） 案例三：員工制造產(chǎn)品缺陷背后的原因

二、 任職資格管理的概念和理念

1） 任職資格是什么，不是什么

2） 任職資格管理的核心理念

3） 任職資格管理的核心概念

三、 任職資格管理體系建設(shè)要領(lǐng)

1） 任職資格體系建設(shè)的原則

2） 任職資格體系架構(gòu)概況

3） 企業(yè)任職資格體系建設(shè)的流程

4） 企業(yè)任職資格管理的常見問題

5） 企業(yè)任職資格管理的關(guān)鍵要領(lǐng)

四、 任職資格標準制定

1） 案例分析：如此標準，如何識人選人？

2） 知識分享：冰山模型與任職資格標準框架

3） 問題澄清：不同發(fā)展階段的企業(yè)如何構(gòu)建“高效、實用”的任職資格標準

4） 標準制定：行為要素分析與關(guān)鍵知識經(jīng)驗萃取

5） 小組PK練習：能力標準區(qū)分矩陣

第二部分：人才培養(yǎng)與人才發(fā)展實踐

一、 如何快速、高效培養(yǎng)新員工？

1） 案例分析：業(yè)務(wù)快速擴張，組織能力如何跟上業(yè)務(wù)？

2） 應(yīng)對策略：新員工發(fā)展與融入解決方案

3） 人才復(fù)制：標準化、批量化的新人培養(yǎng)流程

4） 關(guān)鍵要領(lǐng)：新人培養(yǎng)的成功經(jīng)驗-思想導(dǎo)師制

二、 如何基于業(yè)務(wù)需求培養(yǎng)基層骨干？

1） 案例分析：基層員工成長和發(fā)展的根本機會從何而來？

2） 方法論：“3E”模型和721原則

3） 最佳實踐1：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、循環(huán)賦能

4） 最佳實踐2：選拔制和淘汰制

5） 案例分析1：國家代表角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)項目

6） 案例分析2：HRBP轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項目

三、 如何培養(yǎng)高潛力專業(yè)人才？

1） 案例分析：準備退休，卻無后備人選

2） 方法論：培養(yǎng)專業(yè)人才的利器-TSP計劃

3） 關(guān)鍵點：TSP計劃的核心-四點一線

4） 工具表單：如何實施TSP計劃？

5） 最佳實踐：專業(yè)/高潛人才能力開發(fā)實戰(zhàn)（輪崗、行動學習、導(dǎo)師制）

6） 舉例1：業(yè)務(wù)專家輪崗

7） 舉例2：領(lǐng)域首席導(dǎo)師制

四、 如何開發(fā)中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力？

1） 核心理念：將軍是打出來的

2） 關(guān)鍵原則：教精神、教方法重于教知識

3） 活力機制：干部能上能下，每年10%淘汰

4） 任職標準：干部選拔任用的標準

5） 案例分享1：華為干部能力建設(shè)架構(gòu)

6） 案例分享2：華為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的核心工具