青年說青年-百年團(tuán)史教育特色課

【課程背景】

中國共青團(tuán)的誕生，是與中華民族偉大復(fù)興事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的；中國共青團(tuán)組織的成長與發(fā)展，是與中國共產(chǎn)黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)分不開的。中國共青團(tuán)走過的道路，為中國革命和建設(shè)作出的貢獻(xiàn)，更是中國共產(chǎn)黨輝煌歷史的有機(jī)組成。

時(shí)值中國共青團(tuán)建團(tuán)百年之際，務(wù)必更加明確：必須把培養(yǎng)中華民族復(fù)興大業(yè)和共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人作為根本任務(wù)，把引領(lǐng)全國各族青年堅(jiān)定不移跟黨走作為政治任務(wù)，把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線。

【課程收益】

全課程以時(shí)間軸線為脈絡(luò)，以空間轉(zhuǎn)化為啟承，以時(shí)代標(biāo)志性為要點(diǎn)，以口號、活動為目標(biāo)，以總結(jié)分析結(jié)果為方法，以聯(lián)系實(shí)際工作為己任，在學(xué)習(xí)中不斷升華學(xué)員的自我黨性。

    這既是一次全新的學(xué)習(xí)團(tuán)史的過程，也是我們青年團(tuán)員一次鼓舞斗志、明確方向，用中國共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)來堅(jiān)定信念、凝聚力量，用中國共產(chǎn)黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)來啟迪智慧、砥礪品格的紅色洗禮。

【課程特色】

?  科學(xué)性：以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)宣講黨的創(chuàng)新理論、迎合時(shí)代要求、緊貼工作重心，結(jié)合情景模擬沉浸式體驗(yàn)教學(xué)

?  創(chuàng)新性：獨(dú)家課程綜合運(yùn)用“理論講解+案例研討+情景還原”的多種授課方式

?  融合性：注重運(yùn)用多元化的團(tuán)史知識競答的方式把理論講授與團(tuán)情實(shí)務(wù)工作有機(jī)融合

【課程對象】央企、國企、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位各級青年團(tuán)員、入黨積極分子、青年骨干等

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）或半天（3小時(shí)）

【課程大綱】

第一部分  背景導(dǎo)入及“團(tuán)支部”建設(shè)

第二部分  五階段30個(gè)情景講述及學(xué)員答題與分析

1、第一階段“信仰之光”

?  德先生 賽先生

?  誓死力爭 還我青島

?  俞秀松和張?zhí)?/span>

?  1922年5月5日

?  上海環(huán)龍路漁陽里

?  槍桿子里出政權(quán)

2、第二階段“紅色之源”

?  華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了

?  知識分子必須和工農(nóng)群眾相結(jié)合

?  人不犯我我不犯人 人若犯我我必犯人

?  自己動手豐衣足食

?  一寸山河一寸血 十萬青年十萬軍

?  為人民服務(wù)

3、第三階段“奮斗之路”

?  謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁

?  下定決心不怕犧牲 排除萬難去爭取勝利

?  一切反動派都是紙老虎

?  生的偉大 死的光榮

?  為了新中國，前進(jìn)

?  將革命進(jìn)行到底

4、第四階段“青春之歌”

?  抗美援朝保家衛(wèi)國

?  青年突擊隊(duì)

?  把青春獻(xiàn)給祖國

?  到最艱苦最需要的地方去

?  學(xué)習(xí)雷鋒

?  “兩彈一星”精神

5、第五階段“未來之星”

?  爭當(dāng)新長征突擊手

?  我們可以忘記戰(zhàn)爭但不能忘記歷史

?  五講四美三熱愛

?  希望工程

?  青年志愿者行動

?  青年文明號

第三部分  習(xí)近平新時(shí)代共青團(tuán)以適應(yīng)性變革回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)

一、當(dāng)下共青團(tuán)的四維工作格局

?  凝聚青年

?  服務(wù)大局

?  當(dāng)好橋梁

?  從嚴(yán)治團(tuán)

二、共青團(tuán)進(jìn)入改革時(shí)期的“四個(gè)回歸”

?  回歸初心

?  回歸常識

?  回歸理性

?  回歸夢想

呈現(xiàn)方式：小組討論

備注說明：半天的課程是20個(gè)情景講述及學(xué)員答題與分析