行政后勤人員職場服務(wù)禮儀培訓(xùn)計劃

【課程背景】

隨著醫(yī)療醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，醫(yī)務(wù)人員服務(wù)禮儀的提升，對于整個行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系的打造越來越重要，行政后勤人員在醫(yī)院的服務(wù)中起著至關(guān)重要的作用。提升行政后勤人員商務(wù)服務(wù)禮儀，可以助力個人養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，提升個人素質(zhì)，曾強(qiáng)醫(yī)務(wù)行業(yè)主人翁精神，提升個人的和使命感責(zé)任感，提升企業(yè)附加值。

如何提升行政后勤人員的職場禮儀呢？

如何提升行政后勤人員的職場形象呢？

如何提升行政后勤人員職場會面禮儀呢？

如何通過高水平的接待增強(qiáng)企業(yè)的附加值呢？

如何提升行政后勤人員溝通能力呢？

本課程從行政后勤人員商務(wù)服務(wù)禮儀培養(yǎng)要求出發(fā)，以強(qiáng)化行政后勤人員接待能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)提高為主線，構(gòu)建理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系。按照崗位實際工作流程設(shè)計整個實踐教學(xué)項目內(nèi)容。以職場服務(wù)禮儀為中心，提升醫(yī)院的整體服務(wù)能力為主線，按照行業(yè)典型崗位實際工作流程：從行政人員職場社交禮儀——職場形象禮儀——職場會面禮儀——職場溝通禮儀及后勤人員服務(wù)接待禮儀設(shè)計整個實踐教學(xué)內(nèi)容。

【課程收益】

通過理論、實踐、互動、角色扮演的教學(xué)模式，使學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提升職業(yè)素養(yǎng)；正確的和交往對象進(jìn)行會面，具備基本的現(xiàn)場會客接待禮儀素養(yǎng)，提升醫(yī)院的整體接待能力、接待流程規(guī)范及方法，并根據(jù)實際情況靈活、準(zhǔn)確地加以運(yùn)用，達(dá)到效果：

?  提升辦公室人員會面及接待能力                

?  提升辦公室行政人員的職業(yè)形象，并能學(xué)以致用

?  提升溝通能力及溝通水平             

?  提升個人職業(yè)素養(yǎng)

?  掌握后勤人員的服務(wù)能力              

?  和諧人際關(guān)系，提升工作效率，助力企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

【課程特色】

實戰(zhàn)干貨，結(jié)合當(dāng)下醫(yī)院行政及后勤人員在職場及服務(wù)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行定制版體驗式互動培訓(xùn)

落地實用，學(xué)以致用，培訓(xùn)后學(xué)員能有效快速把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到自己實際工作中

【課程對象】

醫(yī)院行政及后勤人員

【課程時間】

 半天（3小時） 根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行調(diào)整

【課程大綱】

一、學(xué)習(xí)職場社交禮儀

?  禮儀概述

?  職場社交禮儀的重要性

?  提升職場社交禮儀的能力

案例分析：北京家圓醫(yī)院、北京朝陽醫(yī)院、東方博大醫(yī)院行政人員職場案例

二、如何提升醫(yī)院行政人員的職業(yè)形象

1、儀容儀表禮儀

?  服飾禮儀：行政人員著裝規(guī)范

?  儀表禮儀：頭部修飾，發(fā)部修飾，手部修飾

?  儀容禮儀：專業(yè)儀容10細(xì)節(jié)儀態(tài)規(guī)范

2、儀姿儀態(tài)禮儀

?  總體要求：端莊大方

?  挺拔俊秀的站姿（標(biāo)準(zhǔn)站姿，優(yōu)雅站姿）

?  穩(wěn)重端莊的坐姿（標(biāo)準(zhǔn)坐姿，優(yōu)雅坐姿）

?  輕盈機(jī)敏的行姿（標(biāo)準(zhǔn)行姿）

?  文雅美觀的手勢（直臂手勢，屈臂手勢）

?  真誠溫暖的表情塑造

互動：分組互動感受醫(yī)院行政人員職業(yè)形象中的儀姿儀態(tài)、儀容儀表禮儀

（2種站姿、2種坐姿、標(biāo)準(zhǔn)行姿、5種手勢）

示范指導(dǎo)：講師演示標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范并現(xiàn)場指導(dǎo)

三、如何提升醫(yī)院行政人員會面禮儀

1、握手禮儀

?  握手禮儀起源

?  正確的握手禮儀

?  握手禮儀的禁忌

2、介紹禮儀

?  介紹禮儀的分類、方法

?  介紹禮儀應(yīng)把握的原則、順序、時機(jī)

?  介紹時的措詞和神態(tài)

3、稱呼禮儀

?  三種場景下稱呼禮儀

?  職場中如何正確的運(yùn)用稱謂語言

模擬訓(xùn)練：本環(huán)節(jié)結(jié)束后，按組做練習(xí)，按照職場禮儀中介紹、握手、稱呼禮儀進(jìn)行分組模擬互動

講師點評及總結(jié)：互動結(jié)束結(jié)合學(xué)員現(xiàn)場互動進(jìn)行總結(jié)點評，根據(jù)互動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)

四、提高溝通能力快速解決問題高效工作

1、溝通三原則

?  如何說

?  如何聽

?  如何問

2、有效溝通方法及技巧

?  社交語言的運(yùn)用原則

?  交談溝通的技巧

?  客戶之間溝通

?  平級之間溝通

?  上下級溝通

分組互動：現(xiàn)場以分組方式進(jìn)行角色扮演，職場中有效溝通過程中運(yùn)用的方法及技巧，達(dá)成快速解決問題高效工作

小組討論： 互動結(jié)束后結(jié)合所講知識點進(jìn)行討論總結(jié)

講師點評及總結(jié)：互動結(jié)束講師針對互動中出現(xiàn)問題進(jìn)行總結(jié)點評，體驗式互動提升學(xué)習(xí)效果

五、如何提升后勤人員服務(wù)接待水平

1、醫(yī)院環(huán)境的衛(wèi)生與美化（保潔人員）

2、文明服務(wù)用語應(yīng)用（病房送餐、訂餐人員）

?  服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范

?  訂餐，送餐的規(guī)范用語及服務(wù)規(guī)范

3、服務(wù)接待能力提升（保安）

?  如何微笑服務(wù)

?  得體的手勢與動作規(guī)范、引導(dǎo)指示手勢

?  招呼、引導(dǎo)、遞接物品服務(wù)規(guī)范

案例分析：同行業(yè)同崗位服務(wù)規(guī)范案例分析

示范指導(dǎo)：講師演示標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范并現(xiàn)場指導(dǎo)