打造高效團(tuán)隊(duì)(體驗(yàn)式沙盤課程)

                                                              主講人：盛巍老師

《為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺效率低，執(zhí)行力差？ 為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？ 為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？ 為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？ 為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)？  二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。

? 協(xié)助企業(yè)科學(xué)組建團(tuán)隊(duì)

? 有效組合及發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源

? 完善團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制

? 提升團(tuán)隊(duì)向心力

? 發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員潛能

? 激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神

? 打造高效能的巔峰團(tuán)隊(duì)

? 幫助企業(yè)業(yè)績(jī)倍增，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展

決定的時(shí)候，需要通過(guò)討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)精英

授課形式：  講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、互動(dòng)及小組討論

課程全部用體驗(yàn)式和沙盤形式授課，每個(gè)階段進(jìn)行復(fù)盤、分析、講解、討論。

  2天（每天6個(gè)小時(shí)）

一、前言：團(tuán)隊(duì)

1.為什么很多團(tuán)隊(duì)一盤散沙？

 2.是團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)伙？

寓言故事+大雁的故事引導(dǎo)

互動(dòng)：分組、建團(tuán)隊(duì)、風(fēng)采展示

二、第一部分：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)

1.團(tuán)隊(duì)的基本概念

2.團(tuán)隊(duì)的組成

3.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)  

5.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的9大特征

6.團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的不同階段及策略運(yùn)用

7.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)表現(xiàn) 案例討論：

 三、第二部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色任務(wù)

1.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析

2.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)

3.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方法

4.團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度

5.高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作方式

6. 角色管理 案例討論

測(cè)試：團(tuán)隊(duì)成員角色分析：協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、創(chuàng)新者、信息者、凝聚者、完美者、實(shí)干者、監(jiān)督者、專家。

四、第三部分：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃和目標(biāo)管理

1.團(tuán)隊(duì)計(jì)劃和目標(biāo)

2.完善的計(jì)劃

3.有效的好目標(biāo)

4.目標(biāo)的達(dá)成

五、第四部分：團(tuán)隊(duì)決策和執(zhí)行

1.團(tuán)隊(duì)決策的秘籍

2.團(tuán)隊(duì)決策的優(yōu)勢(shì)

3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的方法 猴子管理法

六、第五部分：團(tuán)隊(duì)沖突處理

1.沖突的原因

2.沖突解決辦法

3.六大步驟

七、第六部分：高效團(tuán)隊(duì)情景模擬沙盤

《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)特別是其領(lǐng)導(dǎo)者之系統(tǒng)思考和情商強(qiáng)度的情景模擬項(xiàng)目。這個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題,在團(tuán)隊(duì)尋找解決方法的同時(shí),透視參與者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式上的職業(yè)習(xí)慣；更著重揭示出與協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力相關(guān)的情感。吉塔行星是一個(gè)豐富的經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的培訓(xùn)游戲。你可以用它們來(lái)提高參與者對(duì)自身(和他人)情感的認(rèn)知能力，進(jìn)而改善他們的行為，提高他們對(duì)組織的價(jià)值。這個(gè)工具集同時(shí)也可以讓人們對(duì)自身的情感和自身認(rèn)知他人情感的方式有更多的自信！

　沒(méi)有人能夠只救自己，大家生死與共，沒(méi)有人可以選擇離開，沒(méi)有人可以把別人扔在困境中不管所有人都要作出貢獻(xiàn)。不想整個(gè)團(tuán)隊(duì)毀于一旦，他們就必須分享知識(shí)和想法，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可不容易。生存下來(lái)必須依靠一兩個(gè)常識(shí)性的想法，例如不要一直走，結(jié)果超過(guò)了無(wú)法回歸的那個(gè)點(diǎn)