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        贏在行動——打造團隊執行力

        主講老師: 粟文杰 粟文杰

        主講師資:粟文杰

        課時安排: 1-2天,6小時/天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 遇到這些常見的問題企業和組織如何解決?換個角度,從提升領導力行為針對團隊執行力的五項障礙,聚焦目標、有效決策、群策群力、情境管理,推動員工的內在動力,正向放大員工優勢,讓執行力成為團隊和公司的核心競爭力。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2022-11-16 11:35

        課程背景:

        團隊執行力是大部分公司遇到最常見的問題,也是一大管理困難。后期請的經濟低迷階段,我們如何讓管理者提升團隊執行力,以及每一個員工主動積極地創新為成為卓越團隊而貢獻力量是面對變革最大的挑戰。

        通過強化執行力的提升,讓管理者了解應對既往執行力不佳的原因。因為執行力不佳可能會經常遇到以下幾類問題:

        我為什么要做?不清晰這個事情的原因,一旦失敗就有恐懼感,所以反應冷漠。

        我做什么?員工接受到下發的指標后,往往覺得備受壓力,往往被目標困擾。

        我有資源嗎?高指標意味著更多的資源,而資源反而少了,所以根本不可能完成。

        我怎么做?遇到困難經常只能放棄,或者找上級,結果發現困難比辦法多。

        我失敗了怎么辦?失敗了面對的往往是責備和抱怨,以及批評,所以不想擔責。

        遇到這些常見的問題企業和組織如何解決?換個角度,從提升領導力行為針對團隊執行力的五項障礙,聚焦目標、有效決策、群策群力、情境管理,推動員工的內在動力,正向放大員工優勢,讓執行力成為團隊和公司的核心競爭力。


        課程收益:

        ● 企業變革中執行力的有效推動,用變革的眼光看發展機遇。

        ● 了解團隊執行力不佳的五項障礙,及發展管理者五項領導力行為

        ● 聚焦目標,幫助企業未來型人才被企業的愿景激發,提升行動力。

        ● 通過做有有效的決策找到關鍵要素,確保團隊執行力策略精準。

        ● 管理者發現原因,冰山分析法找到根本原因,從而做有效決策確保執行力策略精準。

        ● 根據團隊員工任務不同調整合適的管理方式,高效完成任務并打造高績效團隊。

         

        課程時間:1-2天,6小時/天

        授課對象:中基層管理者;候選儲備干部。

        學習方式:引導啟發、小組討論、團隊教練、故事隱喻、團隊共創、視頻學習、工具使用等

         

        課程大綱

        第一講:團隊執行力對組織的貢獻

        一、執行力的理解

        故事導入:《沒有任何借口》為什么會成功?

        1. 為企業結果擔責

        2. 個人執行力

        3. 企業執行力

        二、團隊執行力不佳的原因

        1. 喪失信任

        2. 懼怕沖突

        3. 逃避責任

        4. 缺乏承諾

        5. 忽視結果

        三、環境變革與團隊執行力

        1. 后疫情時代的環境變革

        2. 企業基業長青與顛覆

        3. 大企業的挑戰與環境變化

        4. 如何在環境變化中取得卓越績效

        小組討論:企業變化和使命必達

         

        第二講:觸發執行的領導力行為

        一、領導力的概念

        游戲互動:影響他人

        2. 管理與領導的區別

        3. 發揮每個員工的影響力

        二、五項領導力行為

        1. 以身作則

        2. 共啟愿景

        3. 挑戰現狀

        4. 使眾人行

        5. 激勵人心

        小組討論:如何發揮團隊中的領導力

        三、領導力行為的實踐

        故事導入:管理者身上的猴子

        1. 設定美好愿景

        2. 提出有效問題激發員工思考

        3. 有效激勵團隊成員的方法

        4. 高邏輯層次的溝通

        小組討論:激發團隊執行力的好問題

         

        第三講:管理者聚焦目標是執行的前提

        一、目標不明確如何執行?

        游戲導入:我的未來十年

        1. 為什么目標難以達成?

        2. SMART原則的靈活應用

        3. 目標與自我驅動的執行力

        工具練習:SMART目標與執行

        二、目標的一致性如何執行?

        游戲導入:迷你公司的目標

        1. 組織目標傳遞與確保執行

        小組討論:組織內目標如何達成共識

        三、目標不分解如何執行?

        故事導入:大目標是如何落地的?

        1. WBS工作分解法

        小組練習:SIGMA公司分解目標

         

        第四講:管理者有效決策保障執行

        一、讓員工自己發現問題

        1. 問題=現實和期望的差距

        2. 因果樹_從多維度看待問題

        小組練習:因果樹發現常見問題

        3. 3W1H方法找到問題原因

        案例分析:達美航空的案例練習及研討

        4. 問題原因分析的畫布解析

        二、找到問題根本原因

        1. 冰山分析法找到問題的根本解

        2. 表面原因

        3. 過渡原因

        4. 根本原因

        小組練習:找到問題的根本原因

        三、做最重要的事

        案例分享:一個小公司的崛起

        游戲導入:太平洋海難

        1. 了解問題的性質

        2. 找出問題的邊界

        3. 思考正確的方法

        4. 執行措施

        5. 正確反饋

        小組練習:決策畫布的應用

         

        第五講:群策群力:讓團隊共同執行

        一、影響團隊執行的障礙

        1. 群體壓力

        2. 習慣性防衛

        3. 盲目從眾

        4. 習得性無助

        5. 缺乏結構

        小組討論:團隊執行力挑戰

        二、團隊的承諾

        1. 執行承諾的重要性

        案例分享:承諾的案例

        小組練習:團隊承諾書

        三、團隊群策群力執行七步驟

        1. 引導面對挑戰

        2. 創新頭腦風暴

        3. 想法歸類組合

        4. 轉化動賓結構

        5. 靶心圖找重點

        6. 團隊認領任務

        7. 確定行動方案

        小組練習:基于真實工作中的問題解決方案

         

        第六講:激活員工動力的情境管理

        一、診斷你的階段

        視頻導入:一次失敗的談話

        1. 依據員工任務的進行情境診斷

        2. 員工的知識、技能與才干

        3. 態度與意愿的判斷

        小組討論:不同發展階段的員工對團隊貢獻

        二、靈活的管理方式

        視頻導入:趙政委和李云龍

        1. 不同形態的管理方式解讀

        案例模擬:管理風格匹配與不匹配

        2. 情境管理的視覺化記憶

        3. 建立良好的伙伴關系

        課程復盤

        1. 重點知識回顧

        2. 感恩回饋:有問必答

        1)針對學員提出的管理疑點、難點進行一對一輔導及解析

        2)分享管理實踐案例

        說明:本課綱為通用版本,培訓前會與企業方溝通,把握最真實的需求情況,做個性化方案調整,把培訓價值放在第一位,讓學員更加滿意。

         
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