【課程收益】
課程完成之后，學(xué)員能夠：
了解并掌握管理者勝任的基本素質(zhì)要素
認(rèn)知并掌握管理者角色及職責(zé)的管理要點(diǎn)，并能通過(guò)訓(xùn)練強(qiáng)化自我管理意識(shí)及自我管理能力的提升。
了解團(tuán)隊(duì)的涵義并掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)及打造的要領(lǐng)
領(lǐng)悟世上最*4大組織生存密碼并能運(yùn)用其要領(lǐng)帶領(lǐng)一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
理解并掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)制勝的五大關(guān)鍵并能運(yùn)用四種力實(shí)現(xiàn)這五大關(guān)鍵
掌握目標(biāo)管理的理念、方法及要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)力的提升。
認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的觀念和理念并通過(guò)激勵(lì)、溝通、結(jié)果、教練、尊重技術(shù)的訓(xùn)練及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
解并掌握高效執(zhí)行的要素和要領(lǐng)并通過(guò)執(zhí)行力的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力的提升。
牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，修煉學(xué)習(xí)的三個(gè)真諦和境界，形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與共享的意識(shí)，提升學(xué)習(xí)力。營(yíng)造并實(shí)現(xiàn)管理者管理能力能夠有效復(fù)制的傳幫帶氛圍。

【課程大綱】
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升訓(xùn)練》
篇    章
內(nèi)容大綱
第一部分管理要素
一、管理者勝任要素
圖解管理的二要素
思考：影響工作行為表現(xiàn)的素質(zhì)要素
人才三要素（知識(shí)、技能、心態(tài)）
管理者勝任的基本心態(tài)
管理者勝任的基本能力（知識(shí)＋技能）
二 、組織效能要素
組織的形成
團(tuán)隊(duì)氛圍營(yíng)造
團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)游戲演練：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)制勝的五大關(guān)鍵

第二部分自我管理
三、角色認(rèn)知與管理
角色認(rèn)知
上司
下屬
同事
公司代言人
職責(zé)要點(diǎn)
承上啟下
承前啟后
承點(diǎn)啟面
四、時(shí)間管理
為什么需要時(shí)間管理？
這些時(shí)間殺手是否就在您身邊
時(shí)間管理的三大任務(wù)
設(shè) 立 目 標(biāo)
制 定 計(jì) 劃
要事第一，立即行動(dòng)！

第三部分工作管理
五、計(jì)劃與執(zhí)行
計(jì)劃與目標(biāo)力的涵義
計(jì)劃制定要領(lǐng)與實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃管理的要素
如何推進(jìn)工作計(jì)劃？
責(zé)任心是第一執(zhí)行力
推動(dòng)部屬的執(zhí)行力
六、控制與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
控制的本質(zhì)與原則
問(wèn)題與控制的類(lèi)型
控制方法--工作監(jiān)督
如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與分析解決問(wèn)題
如何進(jìn)行工作改善

第四部分人員管理
七、部屬培育與教導(dǎo)
為什么培育不足
培育部屬的好處及要點(diǎn)
企業(yè)對(duì)人力訓(xùn)練的基本架構(gòu)
部屬能力成長(zhǎng)過(guò)程及四階段工作教導(dǎo)法
培育部屬的績(jī)效輔導(dǎo)技巧
八、管理溝通技巧
先了解別人再讓別人了解自己
管理溝通的兩個(gè)"70%"的難題
溝通在管理上的效益
建立溝通的渠道
有效溝通原則
有效溝通的方法和藝術(shù)
九、掌握人性的激勵(lì)
掌握部屬需求確定激勵(lì)點(diǎn)
改善部屬行為
激勵(lì)的方式及注意事項(xiàng)
贊美與責(zé)備的技巧
啟發(fā)部屬的良好態(tài)度
十、領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用
從管理到領(lǐng)導(dǎo)
運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
將技術(shù)下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者
授權(quán)的藝術(shù)

第五部分管理復(fù)制
十一、管理能力復(fù)制
傳、幫、帶學(xué)習(xí)力，生存與發(fā)展的核力
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
傳幫帶，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的香火傳承。
成功鐵律――ＰＤＣＡ循環(huán)工作法