【課程背景】

新冠疫情、國際國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)的變化已經(jīng)是常態(tài)，更現(xiàn)實(shí)的是，中國各個行業(yè)市場份額前五名的龍頭公司所在市場份額越來越高，例如白色家電行業(yè)甚至達(dá)到了75%以上，自然中小企業(yè)的市場份額普遍越來越低，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。這樣的新特點(diǎn)還有多少？中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級在十四五期間面臨什么新的形勢？為什么多年轉(zhuǎn)型升級的努力不能奏效？駱老師認(rèn)為，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級成功率不高，主要原因是沒有系統(tǒng)的方法-----按下葫蘆浮起瓢，最后人疲馬乏，不敢再努力。

    駱老師的課程提供的GSO系統(tǒng)升級模型，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)成功的實(shí)施商業(yè)模式創(chuàng)新。

【獨(dú)一無二的課程內(nèi)容和設(shè)計】

?  核心觀點(diǎn)模塊化：商學(xué)院的學(xué)員已經(jīng)受訓(xùn)多次，基本商業(yè)知識已經(jīng)掌握，他們希望對于重點(diǎn)問題既有深度又能落地的重錘，所以此次課程改變通常的目錄結(jié)構(gòu)，將課程內(nèi)容專題化、模塊化，揪住關(guān)鍵問題幫助學(xué)員獲得突破。

?  每個模塊有案例、有游戲、有小結(jié)，有討論答疑。

?  每個模塊三部分：思維方式、優(yōu)秀公司方法論、落地建議。

?  每個模塊有互動：案例、有游戲、有小結(jié)，有討論答疑。

?  利于后續(xù)市場開發(fā)：每個模塊都可以衍生出集訓(xùn)營、復(fù)購和咨詢項目。

【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)等高級管理人員

【課程時間】12小時

【學(xué)員評價】

駱老師的課很特別，這跟他的經(jīng)歷有很大關(guān)系。他既是一位熱衷研究德魯克超過二十年的學(xué)者，又有超千億規(guī)模龍頭公司的管理經(jīng)歷，還是幾十個咨詢項目的方案設(shè)計者，在實(shí)戰(zhàn)的歷練中萃取到了寶貴的精華?！S信諾科技股份公司執(zhí)行副總裁 嚴(yán)若媛

駱老師的課源于豐富的經(jīng)驗(yàn)、廣闊的視野、尤其是強(qiáng)調(diào)”管理要為業(yè)務(wù)服務(wù)”的真知灼見，能夠調(diào)動全員參與、全情參與，見到效果！  ——聯(lián)合潤通集團(tuán)董事長 楊長民

產(chǎn)業(yè)、業(yè)務(wù)、管理的同頻共振是企業(yè)發(fā)展把準(zhǔn)方向，高效執(zhí)行的脈絡(luò)和規(guī)律。駱老師的課程有高度，有廣度，有方法。      

——吉峰科技股份公司董事長 王新民

駱老師的課程深入淺出，案例都是自己近期操作的，不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院產(chǎn)業(yè)局

駱老師的課要錄音后打印出來，與會的人人手一份，重要的部分要貼在辦公區(qū)，要反復(fù)學(xué)習(xí)，長期學(xué)習(xí)。還要邀請駱老師擔(dān)任我們集團(tuán)TMT（經(jīng)營決策委員會成員），參與到我們每個月的決策會，借助他的經(jīng)驗(yàn)和智慧，突破我們的思維。

——深圳世聯(lián)行集團(tuán)董事長陳勁松

模塊一：兩家起步雷同的企業(yè)，十年后為什么不同？

1.    兩個案例的對比

l  絕味鴨脖如何超越周黑鴨？

l  西北某公司為什么戰(zhàn)略執(zhí)行不了？

l  既要有戰(zhàn)略，也要有戰(zhàn)略能力

2.    什么是戰(zhàn)略能力？

l  企業(yè)從小到大四種戰(zhàn)略能力進(jìn)化圖

l  不同階段的卡點(diǎn)是什么？

3.    當(dāng)前中小企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形勢

l  面對巨頭持續(xù)擴(kuò)大中小企業(yè)的劣勢

l  新的競爭形勢下中小企業(yè)的優(yōu)勢

4.    GSOA模型的提出與說明

l  GSOA模型圖

l  巨龍公司的案例說明此模型圖

5.    小結(jié)與答疑

模塊二：戰(zhàn)略分析與機(jī)會洞察的藝術(shù)

1.    當(dāng)年哈佛大學(xué)的考試題的啟示

l  面向未來才有出路

2.    戰(zhàn)略分析：基于市場、基于能力、基于競爭

l  基于市場的案例解讀

l  基于能力的案例解讀

l  基于競爭的案例解讀

3.    機(jī)會分析的方法論

l  傳統(tǒng)五力模型應(yīng)用升級

l  第六力：利用行業(yè)邊界模糊的機(jī)會

4.    小結(jié)與答疑

模塊三：戰(zhàn)略分解與執(zhí)行的最佳實(shí)踐

1.     戰(zhàn)略分析是藝術(shù)，戰(zhàn)略執(zhí)行是科學(xué)

2.     最新最優(yōu)秀的管理工具

l  從目標(biāo)起你就一直在錯

l  95%的企業(yè)根本不懂做預(yù)算

l  開會經(jīng)營分析會不優(yōu)秀都難

l  盈利模式不是創(chuàng)意而是科學(xué)

l  商業(yè)模式說不清，做企業(yè)就是碰大運(yùn)

3.小結(jié)與答疑

模塊四：頂層設(shè)計是容易被忽視的導(dǎo)彈

1.     優(yōu)秀頂層設(shè)計的案例

l  華萊士的秘密

l  Oppo為什么怎么厲害？

l  德云社和羅輯思維為什么分家？

l  海底撈的老板為什么對員工大方，對合伙人”下黑手”？

l  2021年春節(jié)期間，為什么某地產(chǎn)巨頭坍塌，而其中一個子公司卻逆勢大發(fā)展？

2.     從企業(yè)家角度重新認(rèn)識頂層設(shè)計

l  教授關(guān)注的是角度什么？

l  企業(yè)家應(yīng)該關(guān)注的5個點(diǎn)

3.     小結(jié)與答疑

模塊五：中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級狀態(tài)下的組織管理重點(diǎn)

1.    中小企業(yè)組織管理與大企業(yè)的三個基本區(qū)別：

l  不能擁有眾多頂級和一流的干部和員工

l  不能雇傭人數(shù)眾多的純管理職能參謀人員

l  不能有全面完整的制度流程體系

2.    小游戲：讓平凡人做不平凡的事情

l  敬業(yè)型組織有天花板

3.    如何判斷一家企業(yè)的組織能力是強(qiáng)還是弱？

l  這家企業(yè)能不能讓不那么優(yōu)秀的人團(tuán)結(jié)在一起（組織合力）

l  產(chǎn)生一個好的結(jié)果（打勝仗）

4.    組織能力建設(shè)的四個方面

l  獲客與轉(zhuǎn)化能力

l  供給交付能力

l  管理協(xié)同能力

l  創(chuàng)新發(fā)展能力

l  企業(yè)家需要：判斷不同階段強(qiáng)化四種能力的哪一種？

5.    小結(jié)與答疑

模塊六：企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的根本是人的轉(zhuǎn)型升級

1.    必勝思維與創(chuàng)新

l  小游戲：

n  運(yùn)用目標(biāo)成本法賣出一批牙刷

2.    終局思維與創(chuàng)新

l  證大地產(chǎn)戴志康pk融創(chuàng)地產(chǎn)孫宏斌

3.    轉(zhuǎn)型升級需要長期主義

l  聚焦于關(guān)鍵價值是優(yōu)勝者的共同選擇

4.    長期主義者怎么做成事？

l  長期主義者為什么堅持不下去？

l  長期主義+才能真正成功

5.    長期主義者怎么做成大事？

l  做大事要善于改變

l  變與不變怎么把握？

6.    小結(jié)與答疑