| 主講老師： | 駱峰 |  |
| 課時安排： | 2天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 公司轉型升級GSOA模型 核心觀點模塊化：商學院的學員已經受訓多次，基本商業知識已經掌握，他們希望對于重點問題既有深度又能落地的重錘，所以此次課程改變通常的目錄結構，將課程內容專題化、模塊化，揪住關鍵問題幫助學員獲得突破。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2022-11-21 15:55 |
【課程背景】
新冠疫情、國際國內宏觀經濟的變化已經是常態，更現實的是，中國各個行業市場份額前五名的龍頭公司所在市場份額越來越高，例如白色家電行業甚至達到了75%以上，自然中小企業的市場份額普遍越來越低，企業進入了加速分化的格局。這樣的新特點還有多少？中小企業的轉型升級在十四五期間面臨什么新的形勢？為什么多年轉型升級的努力不能奏效？駱老師認為，中小企業轉型升級成功率不高，主要原因是沒有系統的方法-----按下葫蘆浮起瓢，最后人疲馬乏，不敢再努力。
駱老師的課程提供的GSO系統升級模型，使學員學之解惑，學之能用，帶領企業成功的實施商業模式創新。
【獨一無二的課程內容和設計】
? 核心觀點模塊化：商學院的學員已經受訓多次，基本商業知識已經掌握，他們希望對于重點問題既有深度又能落地的重錘，所以此次課程改變通常的目錄結構，將課程內容專題化、模塊化，揪住關鍵問題幫助學員獲得突破。
? 每個模塊有案例、有游戲、有小結，有討論答疑。
? 每個模塊三部分：思維方式、優秀公司方法論、落地建議。
? 每個模塊有互動：案例、有游戲、有小結，有討論答疑。
? 利于后續市場開發：每個模塊都可以衍生出集訓營、復購和咨詢項目。
【課程對象】董事長、總裁、總經理、副總經理、部門總監等高級管理人員
【課程時間】12小時
【學員評價】
駱老師的課很特別，這跟他的經歷有很大關系。他既是一位熱衷研究德魯克超過二十年的學者，又有超千億規模龍頭公司的管理經歷，還是幾十個咨詢項目的方案設計者，在實戰的歷練中萃取到了寶貴的精華。——維信諾科技股份公司執行副總裁 嚴若媛
駱老師的課源于豐富的經驗、廣闊的視野、尤其是強調”管理要為業務服務”的真知灼見，能夠調動全員參與、全情參與，見到效果！ ——聯合潤通集團董事長 楊長民
產業、業務、管理的同頻共振是企業發展把準方向，高效執行的脈絡和規律。駱老師的課程有高度，有廣度，有方法。
——吉峰科技股份公司董事長 王新民
駱老師的課程深入淺出，案例都是自己近期操作的，不斷給人啟發，收益很大。
——中國農業科學研究院產業局
駱老師的課要錄音后打印出來，與會的人人手一份，重要的部分要貼在辦公區，要反復學習，長期學習。還要邀請駱老師擔任我們集團TMT（經營決策委員會成員），參與到我們每個月的決策會，借助他的經驗和智慧，突破我們的思維。
——深圳世聯行集團董事長陳勁松
【課程大綱】
模塊一：企業轉型升級到底卡在哪里？
1. 過去5年我國產業集中度的變化是個大信號
l 上游產業情況
l 中游產業情況
l 下游產業情況
2. 當前中小企業轉型發展的新形勢
l 面對巨頭持續擴大中小企業的劣勢
l 新的競爭形勢下中小企業的優勢
3. 企業家面臨新形勢的學習需求
l 不是不想轉
l 轉不動眾生態
4. GSO模型的提出與說明
l GSO模型圖
l 巨龍公司的案例說明此模型圖
5. 小結與答疑
模塊二：成功轉型升級應具備的四個正確思維
1. 必勝思維與創新
l 小游戲：
n 運用目標成本法賣出一批牙刷
2. 終局思維與創新
l 證大地產戴志康pk融創地產孫宏斌
3. 轉型升級需要長期主義
l 聚焦于關鍵價值是優勝者的共同選擇
4. 長期主義者怎么做成事？
l 長期主義者為什么堅持不下去？
l 長期主義+才能真正成功
5. 長期主義者怎么做成大事？
l 做大事要善于改變
l 變與不變怎么把握？
6. 小結與答疑
模塊三：戰略分析與機會洞察的藝術
1. 當年哈佛大學的考試題的啟示
l 面向未來才有出路
2. 戰略分析：基于市場、基于能力、基于競爭
l 基于市場的案例解讀
l 基于能力的案例解讀
l 基于競爭的案例解讀
3. 機會分析的方法論
l 傳統五力模型應用升級
l 第六力：利用行業邊界模糊的機會
4. 小結與答疑
模塊四：戰略分解與執行的最佳實踐
1. 戰略分析是藝術，戰略執行是科學
2. 最新最優秀的管理工具
l 從目標起你就一直在錯
l 95%的企業根本不懂做預算
l 開會經營分析會不優秀都難
l 盈利模式不是創意而是科學
l 商業模式說不清，做企業就是碰大運
3.小結與答疑
模塊五：頂層設計是容易被忽視的導彈
1. 優秀頂層設計的案例
l 華萊士的秘密
l Oppo為什么怎么厲害？
l 德云社和羅輯思維為什么分家？
l 海底撈的老板為什么對員工大方，對合伙人”下黑手”？
l 2021年春節期間，為什么某地產巨頭坍塌，而其中一個子公司卻逆勢大發展？
2. 從企業家角度重新認識頂層設計
l 教授關注的是角度什么？
l 企業家應該關注的5個點
3. 小結與答疑
模塊六：中小企業轉型升級狀態下的組織管理重點
1. 中小企業組織管理與大企業的三個基本區別：
l 不能擁有眾多頂級和一流的干部和員工
l 不能雇傭人數眾多的純管理職能參謀人員
l 不能有全面完整的制度流程體系
2. 小游戲：讓平凡人做不平凡的事情
l 敬業型組織有天花板
3. 如何判斷一家企業的組織能力是強還是弱？
l 這家企業能不能讓不那么優秀的人團結在一起（組織合力）
l 產生一個好的結果（打勝仗）
4. 組織能力建設的四個方面
l 獲客與轉化能力
l 供給交付能力
l 管理協同能力
l 創新發展能力
l 企業家需要：判斷不同階段強化四種能力的哪一種？
5. 小結與答疑
模塊七：課程回顧與結束語
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