提高技術管理者的領導力,突破瓶頸,綻放人生

【課程背景】

在VUCA時代，市場環境的變化帶來的是經濟增長乏力、產品過剩、競爭不斷加劇等各種打擊。80%的企業正在經歷被淘汰中，而是否會成為被淘汰的企業，管理團隊決定成敗的80%！在VUCA時代，一個管理者不積極改變都可能造成整個組織停滯不前甚至失敗。

?  如何幫助管理者實現從自我認知、找到瓶頸到突破綻放的全過程？

?  如何激發管理者綻放自己，讓他們充滿激情、斗志并敢于擔綱？

?  如何讓團隊的每一個人真正打開心扉？

?  如何建設真正鼓舞人心的團隊文化？

?  如何引領團隊發自內心的去挑戰高目標？

?  如何立竿見影的實現從管理者個人瓶頸的突破到整個管理團隊瓶頸的突破？

是擺在企業管理者面前的重要課題，也是本課程的內容所在。

課程突破了很多領導力課程空講理論思想、缺少實戰工具和科學訓練流程以及場域設計的瓶頸。為學員營造了一個激發蛻變的高能場域，在這里學員將遇到一個躍遷到更高能量級、更綻放的自己，這是一扇門，推開后將是更美妙的世界，因為自己改變了世界就變了。

【課程收益】

?  實現個人領導力的突破，使每個人更加自信、更具影響力；

?  激發改變自我、迅速應用的欲望；

?  提升了積極向上的熱情和優秀的激情；

?  系統化理解團隊領導力的問題和挑戰，并有能力進行突破 ；

?  提升團隊成員互信和團隊凝聚力；

?  提升迅速行動的執行能力。

【課程特色】

?  為學員創造一個具有豐富正能量的道場。

?  運用最前沿的經典教練體驗，使學生當場認知、當場掌握、當場提升、當場突破，當場改變行為，達到立竿見影的效果。

?  利用交互式打造模式，使個人學習、團隊交互和內容學習互動升華，使整個課程“活起來”，創造最佳學習成長氛圍。

?  運用多維學習模式（音效學習法、肢體學習法、頭腦激蕩法及融合學習法）來提升學員的自我認知并協助其突破。

【課程對象】技術部經理、項目經理

【課程時間】2天（6小時／天）

【課程大綱】

一、如何理解真正的領導力系統？

1、正本清源的領導力

?  東西方領導力淵源

?  領導與領導過程

情景演練：領導力挑戰——危機時刻

2、五大冠軍領導力系統

?  教練力

?  績效力

?  流程力

?  團隊力

?  激發力

管理游戲：競選總裁

二、如何通過教練力的提升讓自己突破限制釋放潛能？

1、認識教練力

?  教練術的定義

?  教練流程解析

教練體驗：立竿見影的一分鐘演講教練

2、教練力的理論基礎

?  蛻變理論

?  瓶頸與限制

?  盲區與潛能

3、教練力的自我分析模型

?  三商模型

?  自我限制冰山模型

?  領導力層次模型

自我測評：三商、限制&領導力層次自測表

4、教練力的應用

?  領袖感染力激發

管理游戲：即席演講感染力PK賽

?  冠軍團隊融合

教練體驗：圓桌教練與愛心挑戰

5、教練力總結：提升教練力的五個標準動作

三、如何通過提升績效力使團隊自愿挑戰高目標？

1、激發個人潛能

?  發掘內在驅動

?  突破思維限制

2、制定高目標

?  目標的價值

?  “三層目標”的制定方法

情景演練：“三層目標”的挑戰

3、達成績效協議

情景演練：績效承諾儀式

4、績效力總結：提升績效力五個標準動作

四、如何通過提升流程力讓團隊實現分工協作高效運營？

1、流程的要素

?  角色定位與分工

?  流程清晰

案例解析：F1大賽

2、提升流程力的要求

?  全力以赴

?  不斷創新不斷調整

?  突破效率

管理游戲：一個都不能少

3、流程力總結：提升流程力的五個標準動作

五、如何通過激發團隊力讓團隊融入冠軍精神實現巔峰凝聚？

1、冠軍團隊模型

?  冠軍激情

?  冠軍愿景

?  冠軍目標

?  冠軍能力

?  冠軍支持

?  冠軍信任

    小組討論：冠軍團隊評估

2、團隊力總結：提升團隊力的五個標準動作

六、如何通過提升激發力做到點燃自己照亮他人？

1、激發的原理

?  激發員工的四種方法

?  激發力模型

小組討論：公司管理者在激發參與方面存在的問題和挑戰

2、激發力的現場體驗

管理游戲：綻放人生（冠軍團隊潛能釋放大挑戰）

3、激發力總結：提升激發力的五個標準動作

七、如何將蛻變營的收獲帶到工作中？

1、蛻變營的總結

2、要帶走的精華

3、要行動的要領

4、慶祝我們的收獲

5、感恩我們的共同經歷

畢業演講：一分鐘冠軍分享