| 主講老師： | 孫波老 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 基于人心了解的領導力修煉，強調領導者需深入理解團隊成員的內心需求、動機與情感狀態。通過傾聽、同理心與深度溝通，建立信任與共鳴，激發團隊潛能。此修煉不僅關注任務執行，更重視人文關懷，促進團隊凝聚力與歸屬感。領導者需不斷學習情感智慧，以心換心，引領團隊面對挑戰，共創佳績。這一領導力模式，讓管理更人性化，成就卓越團隊與領導者自身的雙重成長。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-10-17 13:18 |
基于人心了解的領導力修煉
課程背景：
企業所有的管理一定是為企業經營目標服務的。而對于管理而言，最重要的是這個組織或這個團隊的管理者的領導風格。專業調研機構對于國內企業的調研結果表明：員工非常看重直接上級的領導水平。而領導力的最終結果一定要驅動人的行為去實現企業的目標。
這就要求管理者能夠探求人心底層背后的管理哲學，改變自己的認知和行為，針對年齡、認知不同的員工能有權變的管理風格。尤其是大批的新生代員工涌入職場，更要求管理者能有開放的胸懷和視角去發現員工的閃光點，激活員工，培養人才梯隊。
課程對象：企業中高層管理者
課程大綱：
第一部分：時代要求領導力革新
l 時代呼吁領導力革新
l 團隊管理現狀分析要求領導力革新
l 管理權遭到挑戰要求領導力革新
l 風氣帶壞了新員工要求領導力革新
l 心理契約缺失要求領導力革新
l 離職率高并原因不明要求領導力革新
l 新生代員工要求領導力革新
l 激勵手段失效要求領導力革新
第二部分：重塑新領導力
l 新領導力的四個動能
l 新領導的八個角色
l 新領導的三個基本要求
l 從專業向管理思維的轉變
l 新領導力的目的是激活員工的行為
l 新領導力的核心是員工精神的締造者
l 新領導的最高境界是被超越
l 新領導力的自我管理
l 新領導力的行為標準
l 新領導力的品格力塑造
l 新領導力的情商力塑造
第三部分：人心解碼與重建心理契約
l 中國人的特性和管理的本土化
l 參透人性才能建立心理契約
l 歸屬感的營造
l 尊重的體現形式
l 員工工作中的不良情緒是怎么產生的
l 員工價值觀的塑造
l 員工的工作動機分析
第四部分： 針對新生代員工的權變的領導力
l 新生代員工的成長特點與職業偏好
l 對于新生代員工的理解偏差
l 常見的四種“問題員工”的表現
l 新生代員工的工作安排思路
l 新生代員工的激勵路徑和方法
l 新生代員工的心理認同
第五部分： 領導力的實際應用
l 績效面談技術的應用
l 反饋技術的應用方法
l 員工輔導與教練技術
l 工作部署的標準化行為和流程
l 從目標到執行落地的有效跟進
l 現場輔導法
l 表揚和鼓勵和贊美的應用
l 身邊人身邊事激勵法
l 避免誤解的語言四要素
l 如何使用黃金三要素
l 如何澄清事實
l 改變員工行為的溝通六步法
l 漏斗演說與工作表達法
l 因人而異的優勢溝通法
l 如何化解沖突
第六單元：新領導力的原則
l 千斤重擔千人扛原則
l 基于愛的發心原則
l 紅線思維原則
l 敢于承擔原則
l 企業共榮原則
l 相互學習原則
l 目標第一原則
京公網安備 11011502001314號
