《基于業(yè)務(wù)目標(biāo)敏捷學(xué)習(xí)地圖搭建》

【課程背景】

隨著企業(yè)內(nèi)部對(duì)于人才培養(yǎng)的需求日益增長(zhǎng)，特別對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，僅靠外部資源難以滿足，需要將內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要建立內(nèi)部長(zhǎng)期的人才供應(yīng)鏈體系《基于業(yè)務(wù)目標(biāo)敏捷學(xué)習(xí)地圖搭建》由此產(chǎn)生。

【課程收益】

1.幫助企業(yè)建立基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的內(nèi)部關(guān)鍵專業(yè)人才培養(yǎng)的體系，打造內(nèi)部人才供應(yīng)鏈；

2.形成基于企業(yè)內(nèi)部語言，系統(tǒng)化可復(fù)制的組織經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳承體系；

【教學(xué)形式】

60%理論講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

【課程時(shí)長(zhǎng)】

工作坊形式-2天1晚

【課程邏輯圖】

【課程大綱】

導(dǎo)論：學(xué)習(xí)地圖的意義

? 導(dǎo)入：基于業(yè)務(wù)目標(biāo)打造學(xué)習(xí)地圖的價(jià)值

? 什么是學(xué)習(xí)地圖

? 建設(shè)學(xué)習(xí)地圖的價(jià)值

? 基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的學(xué)習(xí)地圖搭建的模型

模塊一、關(guān)鍵崗位的定位（可選）

? 基本概念

? 業(yè)務(wù)目標(biāo)與關(guān)鍵崗位的關(guān)系

? 選擇關(guān)鍵崗位的操作步驟

輸出：關(guān)鍵崗位的基本信息及評(píng)價(jià)結(jié)果

模塊二、繪制崗位地圖

? 基本概念

? 業(yè)務(wù)結(jié)果：要什么

1.尋找直接客戶

2.定義產(chǎn)品服務(wù)

3.確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

? 任務(wù)：做什么

1.梳理工作任務(wù)

2.描述工作場(chǎng)景

3.責(zé)任分配

4.執(zhí)行等級(jí)

? 能力：會(huì)什么

1.專業(yè)知識(shí)

2.專業(yè)能力

3.勝任能力

4.成長(zhǎng)階梯

輸出：崗位地圖及所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)能力要求

模塊三、繪制訓(xùn)練地圖

? 規(guī)劃學(xué)習(xí)階梯

? 訓(xùn)練地圖的組成要素

崗位地圖提煉知識(shí)、技能、素質(zhì)

編寫學(xué)習(xí)目標(biāo)

確定學(xué)習(xí)主題

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

? 學(xué)習(xí)方式規(guī)劃

7-2-1教學(xué)設(shè)計(jì)

? 學(xué)習(xí)效果評(píng)估規(guī)劃

確定評(píng)估方式

柯氏四級(jí)評(píng)估法

? 形成可視化訓(xùn)練地圖

結(jié)論：產(chǎn)出崗位的學(xué)習(xí)地圖