收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4500/人

?  含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

?  不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐 

課程背景：

《目標(biāo)推進(jìn)共創(chuàng)可》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的情境沙盤(pán)模擬加引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。

課程效益：

?  在沙盤(pán)模擬中對(duì)目標(biāo)、合作、溝通等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析并找到解決方法；

?  使用最新的“五定戰(zhàn)略識(shí)別推進(jìn)系統(tǒng)”做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性排序，理解管理決策過(guò)程和決策的方法；

?  使學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的威力；

?  使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達(dá)到產(chǎn)出最大化；

?  幫助員工挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提升產(chǎn)能與工作效率，讓員工的需求與組織目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，做到企業(yè)與員工的共贏；

?  作為企業(yè)管理者要能夠協(xié)助公司在管理、決策、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法；

關(guān)鍵對(duì)標(biāo)與產(chǎn)出：

?  促成部門(mén)間的部門(mén)高度統(tǒng)一，步調(diào)協(xié)調(diào)一致，并通過(guò)“以上帶下，以下促上”的方式形成企業(yè)文化的推動(dòng)；

?  建立清晰目標(biāo)、合作促成、決策制定、時(shí)間管理、問(wèn)題分析、壓力承受、目標(biāo)管理、溝通與傾聽(tīng)；

參訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)各部門(mén)中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員

授課形式：

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

一、基本概念-玩轉(zhuǎn)目標(biāo)（飛同凡想沙盤(pán)帶入）

1.1什么是目標(biāo)管理？

案例：是目標(biāo)的管理還是對(duì)目標(biāo)的管理？

1.2目標(biāo)管理的意義

* 確定方向

* 成果預(yù)期

* 產(chǎn)生動(dòng)力

* 催生方法

* 優(yōu)先順序

* 賦能授權(quán)

1.3目標(biāo)管理的工作流程

目標(biāo)設(shè)定/目標(biāo)分解/目標(biāo)實(shí)施/檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲/信息反饋及處理

1.4清晰你的目標(biāo)（有效指引員工對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)）

1.5強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

關(guān)鍵：您是否了解工作目標(biāo)考核內(nèi)容

工具：?jiǎn)T工個(gè)人目標(biāo)任務(wù)承諾書(shū)

1.6基于“SMART”原則的目標(biāo)設(shè)定

1.7目標(biāo)制定的程序

目標(biāo)說(shuō)明-雙向溝通-目標(biāo)承諾-目標(biāo)商討-行動(dòng)計(jì)劃-目標(biāo)發(fā)布

1.8問(wèn)題在目標(biāo)管理的意義

課堂研討：沙盤(pán)模擬中存在的問(wèn)題分析和目標(biāo)設(shè)定如何改進(jìn)

二、五定戰(zhàn)略識(shí)別推進(jìn)系統(tǒng)

2.1五定戰(zhàn)略識(shí)別推進(jìn)系統(tǒng)

* 戰(zhàn)略層-遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

* 目標(biāo)層-方向牽引

* 計(jì)劃層-工作具象

* 反饋層-溝通無(wú)礙

* 保障層-獎(jiǎng)懲落地

2.2從目標(biāo)變?yōu)橛?jì)劃

2.3目標(biāo)與計(jì)劃的區(qū)別

2.4制定計(jì)劃的步驟

案例：制定計(jì)劃的時(shí)機(jī)（什么是你制定計(jì)劃的最佳時(shí)期，你碰到了哪些障礙和問(wèn)題）

2.5優(yōu)先排序

* 要事第一原則

課堂研討：如何做到要事第一？

* ABC排序與80/20法則

2.6分清輕重緩急

工具：第二象限工作法則

2.7讓成本最低的計(jì)劃

* 選擇比努力更重要

* 推行零缺陷的條件

* 一次做好（零缺陷管理模式）

2.8目標(biāo)與計(jì)劃管理中的溝通藝術(shù)

* 溝通的本質(zhì)

* 溝通不良的弊病

* 有效溝通“1+4”模型

* 5W2H

三、計(jì)劃落實(shí)與檢查

3.1為完成計(jì)劃尋找最好方法

* 方法的重要性

* 堅(jiān)信方法總比困難多

* 方法從哪里來(lái)？

案例：WBS工作分解與執(zhí)行

3.2做得好不好應(yīng)該進(jìn)行評(píng)估

工具：個(gè)人效率提升工具包

3.3績(jī)效考核與面談技巧

* 績(jī)效考核的方式

* 是否解決問(wèn)題與達(dá)成目標(biāo)

工具：三種績(jī)效考核方式的對(duì)比（360度、KPI、OKR）

3.4標(biāo)準(zhǔn)化與持續(xù)改善

案例：反思經(jīng)驗(yàn)、分享智慧

四、 經(jīng)理人的時(shí)間管理與推進(jìn)

4.1時(shí)間管理自畫(huà)像

*了解自身時(shí)間管理現(xiàn)狀

*工具：時(shí)間管理自畫(huà)像圖表

*澄清對(duì)時(shí)間管理的理解

視頻觀看：時(shí)間管理的價(jià)值在哪里？

*了解常見(jiàn)的時(shí)間管理Bug所在

案例分析：總經(jīng)理秘書(shū)的工作匯報(bào)

4.2時(shí)間管理的干擾

*時(shí)間干擾類別分析

?  自我干擾源——拖延現(xiàn)象

?  上級(jí)干擾源——不確定性

?  下級(jí)干擾源——授權(quán)不充分

?  跨部門(mén)干擾源——職責(zé)與人際關(guān)系邊界

4.3時(shí)間管理加速器

*制定自身時(shí)間管理策略與矩陣

?  律動(dòng)策略（目的在于保持時(shí)間和工作的節(jié)奏感）

工具：番茄工作法App介紹與練習(xí)

?  方圓策略（目的在于保證時(shí)間和工作任務(wù)的有效達(dá)成）

工具：TDL清單法（To do list）