知行合一的教育

只有企業(yè)強(qiáng)，中國經(jīng)濟(jì)才會(huì)強(qiáng)，如果企業(yè)里面匯聚的都是中國優(yōu)秀的頂尖人才，中國的經(jīng)濟(jì)才會(huì)蓬勃發(fā)展。如何匯聚優(yōu)秀人才，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的企業(yè)人才，我們究竟需要什么樣的企業(yè)教育，這都是企業(yè)家們與商學(xué)院研究的重要課題。

中國古代思想家王陽明最早提出“知行合一”的思想，近代教育家陶行知先生崇尚“知行合一”的教育理念，彼得·德魯克主張企業(yè)管理知行合一，并且認(rèn)為首先是行不是知，他這句話表明了企業(yè)管理的實(shí)踐性特點(diǎn)。宋志平熱衷于企業(yè)管理教育，先后被聘為第二屆、第三屆、第五屆MBA教指委委員，他本人也是知行合一的企業(yè)教育的典范。

宋志平說過，要想做好企業(yè)，只靠經(jīng)驗(yàn)不行，但只靠讀書學(xué)習(xí)也不行，要理論聯(lián)系實(shí)際，要知行合一，只有既學(xué)習(xí)又實(shí)踐的人才能做好企業(yè)。他覺得企業(yè)應(yīng)和大學(xué)結(jié)合，“像辦學(xué)校一樣辦企業(yè)，也要像辦企業(yè)一樣辦學(xué)校”，還主張把企業(yè)變成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，并有必要把企業(yè)干部送到商學(xué)院進(jìn)修和培訓(xùn)。

宋志平還建議企業(yè)培訓(xùn)和商學(xué)院教育要向醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，在醫(yī)學(xué)院大部分教授都去臨床，因?yàn)橹挥芯邆渑R床經(jīng)驗(yàn)才能真正更好地進(jìn)行教學(xué)。醫(yī)院還有一個(gè)會(huì)診制度，醫(yī)生們針對(duì)病人的病情和醫(yī)療方案會(huì)共同研究，以減少失誤。宋志平認(rèn)為，醫(yī)學(xué)界的臨床和會(huì)診模式很值得企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和商學(xué)院學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)最終是為了治病救人，而企業(yè)教育說到底是為了做好企業(yè)。

企業(yè)家教企業(yè)家

在西方發(fā)達(dá)國家的商學(xué)院里，都會(huì)邀請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家做實(shí)踐教授，而且實(shí)踐教授要占教授人數(shù)的四分之一。企業(yè)家教企業(yè)家，是一種有效的教學(xué)方法，因?yàn)槠髽I(yè)家了解企業(yè)家、理解企業(yè)家，知道企業(yè)家的實(shí)質(zhì)需求，能夠真正幫助解決企業(yè)遇到的問題，即使身處不同的行業(yè)領(lǐng)域，也有一通百通的效果。

稻盛和夫有一本《經(jīng)營三十四問》，里面記錄的是他和來自世界各地企業(yè)家們之間的交流問答，全是可實(shí)踐的經(jīng)營方法與領(lǐng)導(dǎo)者該有的姿態(tài)，書中的這些具體案例，講述了跨越時(shí)代也不會(huì)改變的經(jīng)營的原理原則，這本企業(yè)家教企業(yè)家的實(shí)錄，廣受市場(chǎng)歡迎。

宋志平也有一本《問道管理》，是他前幾年應(yīng)商學(xué)院老師和同學(xué)之邀，用了5個(gè)星期日的時(shí)間進(jìn)行深度交流，回答了大家非常關(guān)心的508個(gè)問題。這本書十分生動(dòng)，互動(dòng)性和臨場(chǎng)感很強(qiáng)，是商學(xué)院老師和同學(xué)們十分喜愛的一本書。

在歐美國家的一些大企業(yè)里，企業(yè)家們常會(huì)邀請(qǐng)各行各業(yè)的企業(yè)精英到自己企業(yè)里面授課，頂尖企業(yè)家先進(jìn)的思想與管理方法，總能帶來影響與啟發(fā)。有的企業(yè)家還能觸類旁通，有著不一樣的收獲，有的時(shí)候，別的企業(yè)家無意中說的一句話甚至可以改變受聽企業(yè)與行業(yè)的命運(yùn)。

近些年，中國的企業(yè)也逐漸認(rèn)識(shí)到并收獲了企業(yè)家教企業(yè)家的益處。現(xiàn)在越來越多的企業(yè)家邀請(qǐng)宋志平到自己企業(yè)里為干部員工們授課，有的已經(jīng)在實(shí)踐他傳授的企業(yè)思想與企業(yè)工法，不少活學(xué)活用的企業(yè)已經(jīng)取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。讓宋志平特別開心的是，他教過的學(xué)生們的公司有的開始上市，他都會(huì)欣然前去為他們上市的儀式敲鐘。

需要更多中國本土案例

在改革開放早期，我們主要是向西方學(xué)習(xí)管理，包括美國、德國、日本等這些國家。當(dāng)時(shí)中西差距大，無論在管理理論上還是管理方法上，我們唯有選擇向先進(jìn)學(xué)習(xí)。

但這些年中國的企業(yè)，無論是規(guī)模還是經(jīng)濟(jì)效益、創(chuàng)新等方面，都有了長足的進(jìn)步。我們現(xiàn)在在全球是第二大經(jīng)濟(jì)體，世界500強(qiáng)企業(yè)里中國有145家，超過了美國124家。我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)、新能源、電動(dòng)車等各個(gè)方面，都已走在世界的前列，中國企業(yè)越來越走近世界舞臺(tái)的中央。

不僅中國的企業(yè)，還有中國的企業(yè)家、中國的管理、管理理論與實(shí)踐都已經(jīng)引起越來越多的國家的關(guān)注與重視，世界對(duì)中國的管理研究也是越來越多。清華大學(xué)副校長、管理學(xué)教授楊斌在《管理學(xué)》的序言中曾提到，“哈佛商學(xué)院高度專注和強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)法，甚至到了某個(gè)極端，非得以案例貫穿全文不可，教授們?cè)诰帉懜鞣N管理學(xué)的教程中，也是追求全球化，想要編寫與收錄更多的中國管理案例。”

世界對(duì)中國管理案例的需求也越來越大。早在2009年，宋志平在中國建材大規(guī)模主導(dǎo)推進(jìn)的水泥行業(yè)的聯(lián)合重組，就引起了美國哈佛商學(xué)院的重視，學(xué)院的資深教授鮑沃先生帶幾個(gè)學(xué)生深入到當(dāng)時(shí)正在整合的南方水泥，調(diào)研幾個(gè)月時(shí)間寫出了一個(gè)案例。整個(gè)案例寫得極其簡(jiǎn)單直白，通篇沒有一個(gè)數(shù)學(xué)公式，也沒有數(shù)字曲線和表格。這給宋志平留下了極深的印象，這也給他以后寫管理案例帶來了不少啟發(fā)。

2019年，也就是十年之后，宋志平還受邀去哈佛商學(xué)院就這個(gè)案例進(jìn)行了演講。他帶領(lǐng)中國建材做的水泥重組和三精管理也兩次獲得全國企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)，他的成果的寫法也很簡(jiǎn)單，大家都能看明白，有收獲。

2019年，宋志平應(yīng)邀去美國哈佛商學(xué)院進(jìn)行案例授課。

宋志平的《三精管理》中的企業(yè)案例多達(dá)173例。其中，中國本土企業(yè)案例119例，占近70%的比重，這些豐富的企業(yè)管理案例，對(duì)國外和國內(nèi)一直想研究中國企業(yè)的學(xué)者與企業(yè)界人士而言，也是非常好的研究資源。

現(xiàn)在中國企業(yè)一方面仍要虛心向國外先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，但同時(shí)還要如宋志平一般，要積極總結(jié)和歸納我們自己的經(jīng)驗(yàn)，甚至是管理理論，把它歸納起來的同時(shí)也交流出去，傳遞到全世界，提高世界企業(yè)的管理水平。