課程大綱：
第一單元：為何需要畫好一張學習地圖
1. 商業(yè)競爭在公司業(yè)務中的關(guān)鍵影響區(qū)域
2. 人才競爭關(guān)鍵是哪些崗位人員的競爭
3. 競爭崗位是怎樣隨著業(yè)務策略的改變發(fā)生位移的
4. 人才競爭導致“高消費”戰(zhàn)略未必買賬
5. 適用或接近適用的人才因環(huán)境差異而可能“失效”
6. 企業(yè)間的競爭是整體實力的PK而并非內(nèi)部適用
7. 你有效培訓的“百度”或者“高德”地圖導航嗎？
8. 精準培訓與有效培訓的區(qū)別與價值比較？ 
案例與工具：XXX公司培訓管理遭遇的尷尬源在何處
第二單元：關(guān)鍵人才及其確認
1. 關(guān)鍵人才如何定義
2. 關(guān)鍵人才如何檢驗
3. 選擇關(guān)鍵人才主要從崗位著眼還是員工著眼
4. 評價關(guān)鍵與否的工具方法
5. 動態(tài)的關(guān)鍵人才如何通過“進出機制”合理流動
6. 關(guān)鍵人才目錄是該高調(diào)宣布還是低調(diào)處理
案例與工具：關(guān)鍵人才評估工具表
案例與工具：測測你公司誰是關(guān)鍵人才
第三單元：關(guān)鍵人才需要提升的要項
1. 目標崗位的職位說明書說明了什么
2. 關(guān)鍵人才的自我認知與評估
3. 當事人訪談談什么
4. 如何提煉訪談的價值信息
5. 目標當事人訪談問卷的設計
6. 關(guān)聯(lián)崗位的訪談問卷設計
7. 問卷調(diào)查實施注意事項
8. 問卷調(diào)查信息提煉
9. 素質(zhì)要項的整合與提煉與確認
10. 素質(zhì)要項與培訓需求間的比較與選擇
11. 360測評的設計與執(zhí)行
12. 培訓需求項的確認
案例與工具：訪談問卷設計練習
案例與工具：問卷調(diào)查的信度檢驗方法
第四單元：學習地圖的繪制
1. 各類培訓科目的獲取與選擇
2. 讓人眼暈的高師如何精準選擇
3. 學習方式與受訓目標的匹配
4. 碎片學習有效利用的內(nèi)容與形式
5. 深度思考的項目選擇什么樣的途徑
6. 借鑒與組合
7. 面授課后的導師價值的挖潛
8. 當前不能改變的體系如何吸納外來的指點
9. 內(nèi)化提升的佳方法及其組合
10. 天時地利人和繪制學習地圖
11. 啟航前的準備與坐標點的選擇
12. 輔導與點評機會的捕捉
案例與工具：地圖要素的選擇
案例與工具：個體匹配訓練
案例與工具：定制“你”的地圖