【課程大綱】
第一部分   “承上啟下 中流砥柱”
—企業精英員工的角色認知與價值
【課堂思考】：企業精英員工的角色定位是什么？主要價值是什么？
一、企業管理架構分析
1、管理架構模型
2、精英在模型中的定位
二、精英員工的“五種角色認知”
1、戰略制定
-高層戰略擁護者
-中層戰略制定者
-基層戰略推動者
2、文化傳播
-企業文化影響者
-文化傳播的踐行者
3、戰略執行
-戰略傳播者
-執行措施制定者
-戰略執行控制者
4、基層管理
-管理戰略制定者
-職能體系分工者
-直線體系梳理者
【課堂思考】：回歸管理的本質。
5、自我認知
-具備宏觀管理技能
-擁有企業歸屬感
-高度的責任感
-較強的專業度

第二部分   “發展是硬道理”
—職業生涯規劃及發展階段
【課堂思考】：做企業的兩件關鍵事項是什么？
一、明確幾個概念
1、職業
2、職業生涯
3、職業生涯的劃分
4、職業生涯規劃
二、職業生涯規劃的重要意義
1、確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
3、準確評價個人特點和強項。
4、評估個人目標和現狀的差距。
5、準確定位職業方向。
6、重新認識自身的價值并使其增值。
7、發現新的職業機遇。
8、增強職業競爭力。
9、將個人、事業與家庭聯系起來。
三、Holland的個性職業匹配理論
1、現實型（Realistic）；
2、研究型（Investigative）；
3、藝術型（Artistic）；
4、社會型（Social）；
5、企業型（Enterprising）；
6、常規型（Conventional）；
【案例分析】你屬于哪種類型？為什么？
四、職業生涯發展階段及分析
1、成長growth（兒童期）、
2、探索exploration（青春期）
3、建立establishment（成年前期）
4、維持maintenance（中年期）
5、衰退decline（老年期）
【案例分析】你處于哪個期？為什么？
五、職業生涯規劃的分類
1、人生規劃
2、長期規劃
3、短期規劃
4、中期規劃
【案例分析】袁隆平、季羨林的職業規劃？
六、職業生涯規劃的原則
1、擇己所愛
2、擇己所長
3、擇世所需
4、擇己所利

第三部分    “科學分析  合理規劃”
——企業精英員工如何進行職業生涯規劃
一、職業生涯現狀分析，實現崗位勝任。
二、職業生涯規劃的簡單步驟：
1、What you are？首先問自己，你是什么樣的人？
【SWOT因素分析法】
優勢因素（Strengths）  
劣勢因素（Weaknesses）
外部的機會因素 (Opportunities）  
威脅因素（Threats）
2、What you want？你想要什么？
3、What you ca-do？你能做什么？自己專業技能何在？
4、What ca-support you？什么是你的職業支撐點？你具有哪些職業競爭能力？以及你的各種資源和社會關系了。
5、What fit you most？什么是**適合你的？行業和職位眾多，哪個才是適合你的呢？
6、What you ca-choose i-the end？**后你能夠選擇什么？

第四部分    “萬事俱備  只欠東風”
——職業生涯規劃的影響因素分析
一、個性與就業
二、需要與職業
三、興趣與職業
四、能力與職業
五、氣質與職業
六、性格與職業
【案例分析】請學員自我分析，診斷測評。

第五部分   “端正態度  事在人為”
—企業精英員工的自我提升“五大要素”
一、活的明白：良好的人生態度（三觀）
1、正確的人生觀
2、開闊的世界觀
3、合理的價值觀
【課堂思考】：猶太人的夢想？*人的夢想？我們的“中國夢”？
二、不忘初心：科學的職業設計（四要素）
1、自我認知：我是誰？
2、工作動機：為什么來到這個企業？
3、職業目的：我要做點什么？
4、職業愿望：退休/離職后為后人留點什么？
【課堂思考】：結合所在的企業，請大家思考目前職業成長路徑是否通暢？為什么？
三、步步為贏：淡定的成長規劃（五個條件）
1、追求完美
2、不奢求完美
3、熱情
4、堅忍
5、科學
【課堂思考】：請列舉出你未來的職業成長路線？并自我反思。
四、學習為上：相信學習改變命運
1、向自己學。總結才會提升。
2、向別人學。汲取經驗，規避教訓。
3、提升學習效率。
【課堂思考】:如何快速復制成功？
五、抓住機會：尊重自己每一次的選擇
1、機會到處存在。
2、關鍵機會并不多。
3、時刻準備
4、越挫越勇
【課堂思考】：如何做才能稱為“尊重自己的選擇”。