| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 全程互動授課 案例新，代表性強 氣氛熱烈，吸引力強 學后立刻可以解決實際問題 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-25 14:30 |
授課時間： 1天（6課時）
授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，兩個無線麥克
授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關的管理人員，企業(yè)設計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。
課程簡介：通過創(chuàng)新思維規(guī)律的講解，全面提升學員對創(chuàng)新的認知。進行TRIZ理論的介紹，幫助學員掌握科學創(chuàng)新工具，激發(fā)學員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用科學創(chuàng)新方法，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學員學習后，會利用TRIZ方法進行實際的發(fā)明創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。
課程大綱 一、引子 1、躺著賺錢的時代結束了 2、10年來世界發(fā)生了什么 ? 科技企業(yè)替代傳統(tǒng)企業(yè) ? 高維企業(yè)消滅低維企業(yè) 3、看不見，看不起，看不懂，來不及 二、為什么需要創(chuàng)新 1、什么是創(chuàng)新 ? 創(chuàng)新并不一定是更好更先進 2、創(chuàng)新的機會與熱點 ? 影響未來的科技技術 3、不創(chuàng)新，就淘汰 三、創(chuàng)新思維突破 1、什么限制了創(chuàng)新思維 2、制約創(chuàng)新思維的三大障礙 ? 直覺錯誤 ? 思維定勢 ? 維度限制 3、如何是實現(xiàn)創(chuàng)新思維突破 ? 思維突破的三個方法 四、科學創(chuàng)新方法論：TRIZ理論 1、傳統(tǒng)創(chuàng)新方法 ? 試錯法 ? 頭腦風暴法 ? 形態(tài)分析法 ? 逆向思維法 ? 傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的問題 2、什么是TRIZ ? 從魔法到科學 ? TRIZ理論的誕生 ? TRIZ理論體系 ? TRIZ理論的邏輯基礎 3、TRIZ專用術語 ? S型技術曲線 ? 理想度與理想系統(tǒng) 4、發(fā)明的級別 ? 發(fā)明的5個級別 五、TRIZ應用入門 1、創(chuàng)新中的物理矛盾 ? 空間分離 ? 時間分離 ? 條件分離 ? 母子分離 2、創(chuàng)新中的技術矛盾 ? 39個通用工程參數(shù) ? 技術矛盾解決矩陣 3、40個發(fā)明創(chuàng)造方法 ? 綜合發(fā)明創(chuàng)造舉例 六、TRIZ應用實戰(zhàn) 1、經(jīng)典案例解析 2、現(xiàn)場解決企業(yè)發(fā)明創(chuàng)造問題
結束語
|
課程四大收益 2 提升個人與團隊創(chuàng)新能力 2 明晰創(chuàng)新思維，了解創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律 2 掌握基本TRIZ創(chuàng)新方法 2 幫助企業(yè)掌握科學創(chuàng)新方法論 |
授課特點 2 全程互動授課 2 案例新，代表性強 2 氣氛熱烈，吸引力強 2 學后立刻可以解決實際問題 |
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號