| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 通過(guò)大量案例與互動(dòng)，展示系統(tǒng)思考的基本方法論，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過(guò)對(duì)全局的系統(tǒng)的問(wèn)題分析的分享，幫助管理者判斷如何做出正確的決策；通過(guò)對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，企業(yè)管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新管理活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問(wèn)題。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-25 14:50 |
授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）
授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁(yè)筆，2個(gè)無(wú)線麥克
授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)管理層，企業(yè)的決策人員，企業(yè)的研發(fā)人員等。
課程簡(jiǎn)介：通過(guò)大量案例與互動(dòng)，展示系統(tǒng)思考的基本方法論，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過(guò)對(duì)全局的系統(tǒng)的問(wèn)題分析的分享，幫助管理者判斷如何做出正確的決策；通過(guò)對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，企業(yè)管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新管理活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問(wèn)題。
課程大綱 |
一、引子：面對(duì)快速變化的世界 1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢(qián)的時(shí)代結(jié)束了 2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么 3、新技術(shù)改變世界 4、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上 |
二、系統(tǒng)思維之認(rèn)知改變命運(yùn) 1、超越思維的固定模式 2 思維游戲：海盜分贓 2、認(rèn)知突破的三大障礙 2 路徑依賴(lài) 2 思維定勢(shì) 2 維度限制 3、系統(tǒng)的構(gòu)成與邏輯 2 要素 2 結(jié)構(gòu) 2 目標(biāo)與功能 4、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué) 2 系統(tǒng)的反饋 2 存量和流量 2 反饋的延遲 |
三、系統(tǒng)思維之格局決定高度 1、你能看到事物的第幾層 2 案例：毛主席的戰(zhàn)略思考力 2、領(lǐng)導(dǎo)者格局是組織的天花板 2 中美貿(mào)易戰(zhàn)對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的啟示 3、聯(lián)想與華為的格局 2 案例：聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào) |
四、系統(tǒng)思維之規(guī)律引領(lǐng)路徑 1、事物本質(zhì)的演化的方向 2 案例：鍵盤(pán)的演化規(guī)律 2、新技術(shù)擴(kuò)散應(yīng)用的規(guī)律 2 案例：集裝箱技術(shù)的擴(kuò)散規(guī)律 3、利潤(rùn)是企業(yè)的終極目標(biāo)么 2 案例：茅臺(tái)的跌停 4、企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律 2 案例：Netflix
結(jié)束語(yǔ) |
課程四大收益 2 提升個(gè)人格局 2 明晰系統(tǒng)規(guī)律 2 打造全新組織 2 幫助企業(yè)升維 |
授課特點(diǎn) 2 全程互動(dòng)授課 2 案例新，代表性強(qiáng) 2 氣氛熱烈，吸引力強(qiáng) 2 學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問(wèn)題 |
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