【課程背景】

對于當下企業來說，面對外部競爭和不確定性的經營環境，企業的高層越來越感受到經營面臨的壓力，依據企業內外部現狀采取戰略調整、業務轉型、組織重構、流程再造等措施，絕大多數企業已經采取如股權激勵、合伙人、阿米巴等各式各樣的薪酬激勵管理體系在激活員工動力，提高員工主動積極性方面得到了很多的效果，但仍有這樣那樣的問題，如：

為什么員工工資高了，但員工的積極性提升有限？

為什么發了年終獎，第二年節后還是有很多員工未正常反崗，選擇主動離職？

為什么不能吸引優秀人才加入到企業，招聘困難？

為什么員工參加了很多執行力的課程，收效甚微？

為什么企業團隊不穩定，員工流失率居高不下？

出現這些問題的原因主要原因是物質激勵沒有結合精神激勵，沒有考慮到員工自身的感受，比如創造良好團隊氛圍、必要的認可和尊重、提供成長學習機會，打造員工未來發展平臺，建立公平公證的制度等等

王老師通過1天的分享，將多年咨詢輔導百余家激勵管理及自已帶團隊的經驗，總結提練出非物質文化落地的六字真言，既“共贏、互利、同享”，績效管理要“共贏”，薪酬管理要”互利”，晉升管理實現員工與企業“同享”企業發展平臺和成果。

【課程收益】

掌握非物質激勵三大方式

掌握非物質激勵的五大落地方法

激發員工源動力和積極性，提升團隊協同效率

提升員工對企業滿意度

為物質激勵付能，實現物質激勵事辦功倍的效果

實現企業員工在輕松、愉悅的氛圍內完成目標

【課程特色】

知到：用故事的方式現場實例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現場練習與撰寫方案

做到：用輔導的方式課后實戰與持續提高

【授課方式】

案例分析＋實戰方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習+課后作業

【課程對象】

董事長、總裁、總經理、副總經理、總監、經理、主管等管理者及必要的基層員工。

【課程時間】1天

【課程大綱】

一、為什么要做非物質激勵？

1、人的需要具有多樣性，非物質需要的存在必然要求實施非物質激勵績效

?  馬斯洛5個需求層次理論

?  奧爾德弗ERG 3個 需要理論

【課堂練習】現場寫出自己的精神需求？代表發言

2、物質激勵存在一定局限性，要求實施非物質激勵物質

?  滿足員工精神需要

?  限低物質激勵成本

【案例分析】王老師為什么漲工資了還和上司吃吵起來了？

3、企業管理實踐證明，非物質激勵有著十分重要的作用

?  穩定團隊

?  提升績效

【案例分析】張經理做穩了“銷售冠軍”位置

二、非物質文化激勵的前提條件和三大原則是什么？

1、差異性原則

?  員工個體差異性

?  崗位差異性

2、與物質激勵相結合的原則

?  物質激勵與非物質激勵的關系

?  單獨使用物質激勵或非物質激勵的利弊

3、個體激勵與團體激勵相結合的原則

?  個體激勵

?  團隊激勵

三、如何應用ERG理論體系設計非物質激勵？

1、與員工生存需要滿足相對應的非物質激勵方式

?  安全激勵

?  公開激勵

?  企業發展目標激勵

【案例分析】某大型外企是如何吸引人才？

2、與員工相互關系需要滿足相對應的非物質激勵方式

?  溝通激勵

【案例分析】績效溝通如何幫助績效考核有效落地的？

?  尊重激勵

?  信任激勵

【案例分析】千里萬遇到伯樂

?  認可激勵

【案例分析】為銷售冠軍“披紅帶花”的策略

3、與員工發展需要滿足相對應的三大非物質激勵方式、

?  事業激勵

?  晉升激勵

【案例分析】某培訓公司讓員工看到了希望？

?  培訓激勵

【案例分析】張經理的輝煌20年

四、如何將非物質激勵實施落地？

1、塑造積極向上的企業文化

?  營造一個充分溝通，信息知識共享的環境

?  公平相待

?  表揚和獎勵。

?  關心員工的家庭。

?  制定個性的激勵措施

2、激勵性的工作設計

?  工作擴大化、豐富化

?  工作輪換

3、建立信任的上下級關系

?  發現他們的優勢

?  認識到提升的可能性，并建立目標

?  明確他們追求的目標所必需的技能和經驗

?  找到如何獲得相關的技能，以及如何從他們目前的工作中獲得必要的經驗的方法

【案例分析】王老師是如何輔導員工的？

4、實施非物質激勵需要注意的問題

?  妥善處理好非物質激勵和物質激勵的關系

?  注意非物質激勵的針對性和差異性

?  堅持以人為本的指導思想

【課堂練習】針對課程開始提出的需求設計非物質激勵方案

【案例展示】小紅花法、“披紅帶花”法、“父母孝心基金”法