人力資源管理—打造優(yōu)秀管理者（非人）

【課程背景】

組織的快速發(fā)展，需要人才跟上腳步，隨著中層管理人員的不斷壯大，需要對(duì)中層管理人員從思想到行為都有統(tǒng)一認(rèn)知，從理論到實(shí)踐感受管理的真諦。中層的腰部力量扎實(shí)，為組織戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。

在哪里可以快速找到匹配的員工？為什么我的團(tuán)隊(duì)總是留不住人？如何培養(yǎng)員工能力的不斷提升？葛蔓老師將帶您進(jìn)入人力資源管理技巧訓(xùn)練中，讓您在團(tuán)隊(duì)管理游刃有余，成為優(yōu)秀的管理者。（貼合管理者工作場(chǎng)景，實(shí)操型課程）

【課程收益】

1?掌握人才勝任力模型

2?掌握人才選擇3Q法

3?掌握育人SPSAR模型

4?掌握人才管理敏捷賦能法

【課程特色】

?  課程引入相關(guān)工具、模型，從理論到實(shí)踐每一個(gè)模塊有講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)效果。

?  課程活動(dòng)有趣、愉悅，寓教于樂(lè)，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步

?  實(shí)戰(zhàn)型課程。講師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)、學(xué)員實(shí)際案例，讓學(xué)員聽得懂、記得牢、做得到。

【課程時(shí)間】1天，6小時(shí)/天

【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理者、企業(yè)基層管理者

【課程人數(shù)】30人以內(nèi)

【課程方式】小組匯報(bào)+催化師輸入+專家點(diǎn)評(píng)+團(tuán)隊(duì)PK+復(fù)盤

【課程主要流程和大綱】

（說(shuō)明：每個(gè)內(nèi)容環(huán)節(jié)設(shè)置體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，運(yùn)作案例分析、討論等形式，產(chǎn)出有價(jià)值的管理決定。）

第一部分 Leader的職責(zé)與角色

1.       何為L(zhǎng)eader？

l  Leader的概念

l  與“大P”的區(qū)別

2.       自診Leader五種風(fēng)格

l  保姆式

l  明星式

l  放任式

l  簡(jiǎn)單粗暴式

l  導(dǎo)演式

3.       人力資源管理敏捷賦能法（選、育、用、留）

l  敏捷賦能法的原則

l  重要性

[第一部分說(shuō)明]

設(shè)計(jì)理念：管理者要清楚自己的責(zé)任與定位，管理風(fēng)格才能更好的使用敏捷賦能法

案例：5個(gè)案例，

互動(dòng)：2個(gè)討論，探討到底什么樣是好的管理者？

第二部分 敏捷賦能法---選 （選對(duì)人）

1、我要什么樣的人？（標(biāo)準(zhǔn)）

2、他們長(zhǎng)什么樣？（人員勝任力模型）

l  什么是勝任力模型

l  思考：人才是面向現(xiàn)在的，還是面向未來(lái)？

3、我的人才在哪里？（人才地圖）

l  人才地圖繪制要素

l  人才地圖信息收集

l  人才地圖類型

l  人才地圖三步繪制方案

第三部分 敏捷賦能法---育 （培訓(xùn)成長(zhǎng)）

1.       組織能力楊三角

l  什么是楊三角

l  楊三角的百搭妙用

2.       培訓(xùn)教什么?

l  業(yè)務(wù)知識(shí)

l  企業(yè)文化

l  啟發(fā)能動(dòng)性

l  團(tuán)隊(duì)定位的認(rèn)知

3.       怎么教？（SPSAR模型）

l  設(shè)定目標(biāo)

l  鼓勵(lì)與傾聽

l  定權(quán)限

l  給授權(quán)

l  回顧與總結(jié)

第四部分 賦能法---用 （績(jī)效管理）

1.      從戰(zhàn)略到KPI的五個(gè)步驟

l  戰(zhàn)略與KPI的關(guān)系

l  如何從戰(zhàn)略走到KPI是管理的認(rèn)知

2.      詳解績(jī)效流程

l  目標(biāo)設(shè)定

l  員工輔導(dǎo)

l  考核與面談

l  績(jī)效應(yīng)用

l  績(jī)效TIPS

第五部分 敏捷賦能法---留 （員工激勵(lì)）

1． 視人為人的藝術(shù)

l  欣賞

l  同理

l  尊重

  2，  員工激勵(lì)（心到位，錢到位）

l  長(zhǎng)期激勵(lì)

l  短期激勵(lì)

l  即時(shí)激勵(lì)

[第二、三、四、五部分說(shuō)明]

設(shè)計(jì)理念：從敏捷賦能法的四大方向展開講解，深入到細(xì)節(jié)，引發(fā)思考和共鳴

案例：7個(gè)案例，

互動(dòng)：4個(gè)討論，在選、育、用、留四個(gè)維度，能引入到實(shí)際工作中的練習(xí)和思考

六、      復(fù)盤與總結(jié)

1、        復(fù)盤內(nèi)容

l  招人時(shí)，挑剔些

l  招進(jìn)來(lái) ，會(huì)欣賞

      2、總結(jié)啟發(fā)

l  管理是一場(chǎng)修心之行

l  管理的盡頭是自我管理

[第六部分說(shuō)明]

設(shè)計(jì)理念：總結(jié)回顧，并從中將管理者撥升到一個(gè)新高度

案例：3個(gè)案例，

互動(dòng)：1個(gè)討論，我將要成為什么樣的管理者？