課程介紹

扁平化管理，無(wú)疑是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。

彼得 德魯克說(shuō)：組織不良最常見(jiàn)的病癥，也是最嚴(yán)重的病癥，便是管理層次太多，組織結(jié)構(gòu)上一項(xiàng)基本原則是，盡量的減少管理層次，盡量的形成一條最短的指揮鏈。

杰克 韋爾奇說(shuō)，確保組織未來(lái)成功的關(guān)鍵，在于有合適的人去解決最重要的業(yè)務(wù)問(wèn)題，無(wú)論他處在企業(yè)的哪一個(gè)等級(jí)和組織的何種職位，也無(wú)論他處在世界上任何角落。

本課程讓我們正確認(rèn)識(shí)扁平化管理，并掌握優(yōu)秀企業(yè)是如何實(shí)施扁平化管理的；同時(shí)正確理解，扁平化并不僅僅是組織結(jié)構(gòu)的扁平，包括管理方式，企業(yè)文化等方面的扁平化。因此，本課程通過(guò)大量有效的管理方法與豐富翔實(shí)的案例，告訴我們實(shí)現(xiàn)扁平化管理。

課程大綱

第1章扁平化管理的認(rèn)知

1.組織僵化往往是企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的必然

2.4種典型大企業(yè)病及“大企業(yè)病”典型案例

3.什么是扁平化？

案例：谷哥的扁平化

案例：2020年阿里“取消”P(pán)級(jí)：好的管理就是簡(jiǎn)化

4.從“金字塔”走向“扁平化”；

5.如何理解扁平化？扁平化管理的基本條件

案例：扁平化改造的典范——GE

案例：海爾的扁平化

6.對(duì)于管理來(lái)說(shuō)，扁平化就讓員工自治

7.3D賦能模型：創(chuàng)造賦能感

第2章扁平化，就是讓團(tuán)隊(duì)高聯(lián)動(dòng)與敏捷

1.華為的鐵三角組織

2.韓都衣舍的小組單品全能運(yùn)營(yíng)體系

3.從蜘蛛組織到海星組織

4.如何打造海星式敏捷組織?

5.“一仆二主”的矩陣組織：

6.加強(qiáng)協(xié)同的機(jī)制

第3章扁平化，就是讓人企聯(lián)盟

思考：企業(yè)與人才到底是一種什么關(guān)系？

1.什么是聯(lián)盟關(guān)系

2.人才聯(lián)盟的三步曲：

3.招聘環(huán)節(jié)的三個(gè)“心”

4.招聘思維的三個(gè)誤區(qū)

5.“個(gè)性迥異”實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)最優(yōu)

6.“嚴(yán)絲合縫”創(chuàng)造最大合力

7.夯實(shí)人才聯(lián)盟關(guān)系

第4章扁平化，必須充分賦權(quán)

1.思考：為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙很累？

2.賦權(quán)和授權(quán)的區(qū)別

3.什么是充分賦權(quán)？

4.我們應(yīng)該賦權(quán)給誰(shuí)？

5.做個(gè)安靜拿著地圖的“副駕駛”

6.激勵(lì)-指導(dǎo)式授權(quán)模型

7.權(quán)力等級(jí)式授權(quán)模型

8.授權(quán)七字法與授權(quán)六字訣

第5章扁平化，要激活員工的內(nèi)驅(qū)力

1.思考：

?  畫(huà)餅充饑，員工不愛(ài)吃，怎么辦？

?  掏心掏肺，員工不領(lǐng)情，怎么辦？

?  設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，員工不心動(dòng)，怎么辦？

?  給予獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)為應(yīng)得的，怎么辦？

2.五層需求“對(duì)癥下藥”

3.三個(gè)維度“精準(zhǔn)卡位”

4.保健激勵(lì)“即時(shí)升級(jí)”

5.七種獎(jiǎng)勵(lì)讓人“如狼似虎”

第6章扁平化，要讓團(tuán)隊(duì)自主思考

1.思考：為什么諸葛亮丟了蜀國(guó)，司馬懿最終得了三國(guó)天下？

2.以賦代教：促動(dòng)，讓他產(chǎn)生頓悟

3.如何促動(dòng)：六句口訣

4.第四層次聆聽(tīng)

5.賦能式問(wèn)話技巧

6.GROW教練工具

第7章扁平化，要打造自驅(qū)性執(zhí)行力

1.何謂執(zhí)行？何謂執(zhí)行力？

2.賦能時(shí)代，執(zhí)行力的兩個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

3.賦能執(zhí)行力的4個(gè)步驟

4.責(zé)任感是管理出來(lái)的

5.赫洛克效應(yīng)：即時(shí)反饋

6.反饋的基本原則

總結(jié)：寫(xiě)在最后的話