構建良將如潮的干部管理機制——解密華為干部管理之道

你們公司是否在干部管理方面面臨如下六大困境？

困境一：選撥干部缺乏有效與統一標準，多是領導感覺與拍腦袋；

困境二：干部板結，山頭林立，職位只能上不能下，工資只能漲不能降，調動不了；

困境三：干部管理工作碎片化、重復性多，低效，缺乏整體性、前瞻性；

困境四：干部斷層，沒有干部梯隊，用60后、70后管理90后、00后；

困境五：官多兵少，當官后丟了技術，不接地氣，高高在上；

困境六：干部能力不夠，一將無能累死三軍，部門績效低；

任正非說過：“華為的成功，從很大意義上講是華為人力資源的成功，而華為人力資源的成功，從很大意義上講是因為做好了干部管理工作！“

在任正非看來，管理公司，關鍵是管理好干部。干部作為組織的第一戰略資源，同時也是組織最大的威脅源：

組織最大的危機，來自干部缺乏使命感，激情衰竭，不愿持續奮斗；

組織最大的威脅，來自干部責任感的缺失，不擔責，不作為，官僚主義，遠離市場與客戶；

最終最大的挑戰，來自干部不學習，職業能力滯后，領導力不足，難以自我超越。

課程收益：

價值一：共識高管心中的“干部問題”與“解決方案”；

價值二：輸出公司干部管理機制的1.0版本；

價值三：掌握干部管理各模塊的核心流程、方法論及實踐落地模板；

課程特點：

● “三講、三不講”：“三講”——講真話、講實話、講有用的話；“三不講”——微信頭條上的不講、教科書上的不講、人云亦云的不講；

● 實戰性：“在戰爭中學習戰爭”，不玩高深理念，強調訓戰結合，緊扣行業特質，真正幫助學員“聽得懂、學得會、用得著”，有非常強的實戰指導性和操作針對性；

● 系統性：從“道、魂、術、器、法“等層面層層解析，步步落地，從宏觀到微觀，全方位的提升學員系統和框架思維，構建立體的知識架構；

● 咨詢式授課：采取“案例解析+思維引導+工具落地+行動計劃+現場輔導”五位一體咨詢式培訓模式，真正讓學員拿到行動方案，讓學員學了就能用，用了就見效。

課程時間：2天，6小時/天；

學習對象：企業經營管理團隊、HRD、中層干部、核心骨干等；

課程方式：訓戰結合、全程互動、案例豐富、現場實操；

課前要求：請企業準備課堂案例，小班教學，每班人數控制在30人以內。

課程大綱

第一篇：什么是干部管理？

第1講：干部：關鍵的少數

1、什么是干部？

2、干部：骨干部分；

第2講：干部角色：自我與組織發展

1、管理者的十種角色；

      2、干部的角色劃分；

      案例：華為干部的定義與角色；

3、干部職位職級體系；

第3講：干部領導力建設三要素

1、干部使命；

      2、干部責任；

3、干部能力；

第4講：干部領導力模型構建

1、“看得見”的能力和“看不見”的素質；

2、四步構建干部領導力模型；

3、優秀干部領導力模型示例；

4、干部領導力模型的應用；

第5講：干部管理的權力與責任

1、干部的管理機關與職責；

2、干部管理權限；

第二篇：干部管理八步法（盤點-規劃-選撥-任用-培養-評價-激勵-退出）

第6講：干部盤點：手中有圖，心中有數

1、夯實干部檔案基礎；

2、剖析干部勝任力要求；

3、組織與人才盤點雙管齊下；

4、干部盤點九宮格；

第7講：干部規劃：預則立，不預則廢

1、干部隊伍承載戰略與組織規劃；

2、干部規劃要對隊伍進行系統思考；

3、干部發展與組織發展要良性互動；

4、干部年輕化勢不可擋；

第8講：干部選撥：賽馬不相馬

1、干部選撥四大核心原則；

2、干部選撥五項標準；

3、干部選撥周期；

4、干部選撥方式；

5、干部測評；

6、干部選撥的流程；

第9講：干部任用：疑人要用，用人要疑

1、“契約化任用”建立信任共識；

2、全過程干部任用管理體系；

3、任前契約建立機制；

4、任中內外部約束機制；

5、任后交流輪換與離任機制；

第10講：干部培養：德能勤績廉全面評價

1、干部評價的指導原則；

2、干部評價的幾種方式；

3、干部評價的運營流程；

4、干部評價結果的應用；

第11講：干部激勵：全要素激勵體系設計

1、干部激勵的指導原則；

2、干部薪酬體系的設計；

3、干部非物質激勵類型；

4、干部中長期激勵模型；

第12講：干部退出：耗散結構，常退常新

1、干部退出三原則；

2、干部退出的形式；

3、退出程序要公開公正；

4、確保干部退出“軟著陸”；

第三篇：干部梯隊建設

第13講：接班人計劃：基業長青的砝碼

1、接班人計劃六步法；

2、案例借鑒；

第14講：后備干部計劃：賽馬不相馬，層層出人才

1、后備干部計劃六步法；

2、案例借鑒；

第15講：青年干部計劃：為有源頭活水來

1、青年干部計劃：人才源頭建設；

2、案例借鑒；

——課程總結——