【課程背景】雙減政策下，家長該何去何從？家長和學生應該如何面對學業(yè)、成績、成長、課外班、升學等問題，如何在家庭中塑造積極向上的氛圍？本課程老師帶領家長們一起分析雙減后孩子的心理變化、孩子未來的發(fā)展方向，以及適合雙減政策的親子教育技巧，幫助家長教養(yǎng)出一個適合未來競爭的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。

【課程收益】通過本次學習，能夠達到

1. 了解雙減政策的對家長和孩子的要求

2. 掌握解決雙減后教育中常見問題的技巧

【課程時長】3小時

【授課形式】理論講授+案例分析+技巧演示+視頻分析+答疑

【課程大綱】

第一部分：解讀雙減和《家庭教育促進法》

1.    案例解析：雙減后，我感覺好像輕松了許多，但又心里不踏實，為什么呀？

2.    案例解析：看到孩子回到家沒有作業(yè)寫，總是玩手機，我真的很焦慮，擔心其他同學都悄悄超過了他。

3.    雙減減什么？

（1）    減輕學生的家庭作業(yè)量，盡量讓他們在學校完成作業(yè)；

（2）    減少課外的輔導，盡量給孩子多一點的自由空間和時間。

4.    雙減不減什么？

（1）    不減父母責任；

（2）    不減教育質量；

（3）    不減孩子成長。

5．《家庭教育促進法》改變了家長的教育理念

（1）    心理營養(yǎng)師

（2）    學習引導師

（3）    人生指導師

（4）    學習規(guī)劃師

（5）    興趣合伙人。

第二部分：雙減政策下的教育技巧

1. 案例解析：老師，以后有50%的孩子不能上大學，我該如何規(guī)劃孩子的未來

2. 一個真實的故事：怎樣培養(yǎng)孩子真正成為社會的精英？

3. 如何面對孩子的學業(yè)

（1）    正確認識學業(yè)的重要性

（2）    提升孩子的學習效率

（3）    加強孩子學以致用的機會

4. 怎樣面對孩子的成績？

（1）    解讀成績對孩子的意義

（2）    查看校排名

（3）    提升孩子的應試能力

（4）    小步快跑提排名

5. 怎樣報課外班？

（1）    以提升綜合素質和健康水平為目的

（2）    以勞逸結合，長遠發(fā)遠為原則

（3）    以增加孩子體驗為內容

6. 怎樣面對升學問題

（1）    霍蘭德職業(yè)性格測試

（2）    做孩子的人生規(guī)劃師

第三部分：如何在家庭中塑造積極向上的氛圍？

1．         案例解析：一家三口焚香讀紅樓。

2．         父母教養(yǎng)方式跟孩子的性格的關系（五個層次的家長）

3．         父母對孩子的影響

4．         父母的是孩子的生產廠家和４S店－－定性和維修

5．         表揚孩子的技巧

6．         讓愛流動，做孩子最堅強溫暖的后盾