| 主講老師： | 胡勁松 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 所謂領(lǐng)導(dǎo)就是一個(gè)單位的一把手，夠帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的人。所謂大局觀就是一個(gè)宏觀的把控能力。要帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)有序前進(jìn)，首先就要對(duì)前進(jìn)的方向有一個(gè)好的把握。有一個(gè)統(tǒng)籌全局的能力，只有方向把控住了，前進(jìn)才有目標(biāo)。大局觀并不是人人都具有的，有的人糾結(jié)于個(gè)人利益，對(duì)大局置之不顧。有的人目光短淺，往往對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)造成障礙。只有真正能夠?qū)€(gè)人利益融入大局的人才是真正具有大局觀的人。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-11-13 15:52 |
一、 時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力
l 不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
l 巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
二、 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知
l 管理者角色認(rèn)知
l 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型
（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）
l 管理和領(lǐng)導(dǎo)
l 最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享
三、 成為最好的自己
l 領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)
l 領(lǐng)導(dǎo)者的自我覺(jué)醒
l 提升幸福感
l 以身作則是第一領(lǐng)導(dǎo)行為
l 領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉的七個(gè)習(xí)慣
四、打造最好的團(tuán)隊(duì)
l 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征
l 團(tuán)隊(duì)成員的4P風(fēng)格診斷
l 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四重境界
（例：優(yōu)秀企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力解構(gòu)）
l 高階團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)行為
五、團(tuán)結(jié)最好的伙伴
l 組織承諾
l 組織塑造
l 合作共贏
六、成就最好的事業(yè)
l 戰(zhàn)略思維
l 目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃
l 創(chuàng)新突破
（例：優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐）
l 變革成長(zhǎng)
課程總結(jié)
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