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質(zhì)量五大工具和QC七大手法
【課程背景】質(zhì)量工作要事前預(yù)防，過程控制，問題改善三部曲來(lái)開展，而質(zhì)量的五大工具，APQP，PPAP，F(xiàn)MEA，MSA，SPC與7大統(tǒng)計(jì)分
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
APQP、PPAP、MSA、FMEA、SPC
【課程背景】質(zhì)量管理的五大核心工具APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC，對(duì)于質(zhì)量預(yù)防和過程控制起到最關(guān)鍵作用。是世界各大知名汽車廠
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
質(zhì)量改善報(bào)告8D
一、 【課程簡(jiǎn)介】質(zhì)量不良重復(fù)發(fā)生，不良損失成本高，客戶持續(xù)質(zhì)量投訴，很多質(zhì)量不良還是低級(jí)錯(cuò)誤，客戶滿意度低，甚至影響到
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
制造業(yè)全流程庫(kù)存控制策略
【課程介紹】在精益生產(chǎn)中有一個(gè)說(shuō)法：庫(kù)存是萬(wàn)惡之源。庫(kù)存占用了企業(yè)流動(dòng)資金，占用場(chǎng)地，增加管理費(fèi)用，存在質(zhì)量隱患，增加了
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化
【課程背景】您的企業(yè)是否經(jīng)歷這樣的困擾？L 部門和崗位職責(zé)不清，事情相互推諉，沒有進(jìn)展；L 管理目標(biāo)設(shè)置和績(jī)效考核指標(biāo)不嚴(yán)謹(jǐn)
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
制度建設(shè)、流程優(yōu)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP
【課程背景】您的企業(yè)是否經(jīng)歷這樣的困擾？L 部門和崗位職責(zé)不清，事情相互推諉，沒有進(jìn)展；L 管理目標(biāo)設(shè)置和績(jī)效考核指標(biāo)不嚴(yán)謹(jǐn)
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
車間主任/生產(chǎn)經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練
【課程背景】公司的所有生產(chǎn)任務(wù)都是通過生產(chǎn)一線來(lái)實(shí)現(xiàn)和達(dá)成，生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)能力如何決定了該生產(chǎn)班組的生產(chǎn)效率，成本、技能
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)項(xiàng)目質(zhì)量管理
【課程背景】您的企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)過程是否存在以下困擾？L 開發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品市場(chǎng)轉(zhuǎn)換率低，成功轉(zhuǎn)換成適銷對(duì)路的比例很小，很多開發(fā)
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)項(xiàng)目管理IPD
【課程背景】您的企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)過程是否存在以下困擾？L 開發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品市場(chǎng)轉(zhuǎn)換率低，成功轉(zhuǎn)換成適銷對(duì)路的比例很小，很多開發(fā)
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
現(xiàn)場(chǎng)5S管理及目視化
【課程背景】 以“整理（Seire）、整頓（Seition）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）”為主要內(nèi)容的“5S 管
2022-12-08 13:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析DOE
【課程背景】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE Design Of Experiments，是通過做最少的試驗(yàn)次數(shù)，找出最優(yōu)的響應(yīng)因子Y與各自變因子Xi之間的回歸關(guān)系（
2022-12-08 13:22
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
失效模式與效應(yīng)分析FMEA &測(cè)量系統(tǒng)分析MSA
【課程背景】您公司新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)階段對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的影響有多大？通常60%以上的質(zhì)量問題都與開發(fā)階段的管控有關(guān)。為什么會(huì)有這么
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
失效模式與效應(yīng)分析PFMEA
【課程背景】您公司新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)階段對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的影響有多大？通常60%以上的質(zhì)量問題都與開發(fā)階段的管控有關(guān)。為什么會(huì)有這么
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
生產(chǎn)線布局與快速換模
【課程背景】您是否由于生產(chǎn)線布局不合理和換模時(shí)間長(zhǎng)帶來(lái)以下困擾：L 物流路線長(zhǎng)，搬運(yùn)多；L 由于想提升搬運(yùn)效率，造成搬運(yùn)單位
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
生產(chǎn)計(jì)劃管理與物料控制
【課程背景】計(jì)劃、物料、生產(chǎn)、交付是生產(chǎn)制造企業(yè)管理主要內(nèi)容,生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制PMC管理的好壞，直接影響到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理成
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
如何做好產(chǎn)品經(jīng)理
【課程背景】您的企業(yè)是否存在以下困擾？L 開發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品市場(chǎng)轉(zhuǎn)換率低，成功轉(zhuǎn)換成適銷對(duì)路的比例很小，很多開發(fā)項(xiàng)目都成了綠葉
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
全面質(zhì)量管理TQM
【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)很激勵(lì)，沒有質(zhì)量拿什么去競(jìng)爭(zhēng)？沒有質(zhì)量怎么能賣高價(jià)？沒有質(zhì)量怎么能打造品牌？沒有質(zhì)量企業(yè)怎么可
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)TPM
【課程背景】 設(shè)備作為制造企業(yè)最重要的生產(chǎn)要素和資源，其效率的高低越來(lái)越多地影響到生產(chǎn)力、質(zhì)量、成本、交貨期、安全和雇員
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
全面績(jī)效考核管理GOT-KPI
【課程背景】您的管理是否有以下困擾？L 內(nèi)部吃大鍋飯，員工做好做壞一個(gè)樣，大家不愿承擔(dān)責(zé)任，能躲就躲；L 公司內(nèi)部的管理問題
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制與落地
【課程背景】每家企業(yè)、每個(gè)老板都有自己的理想和目標(biāo)，如果不把目標(biāo)轉(zhuǎn)為具體的行動(dòng)，再合理的目標(biāo)，只能停留在美好的愿望上。沒
2022-12-08 13:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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