上崗先上課——新員工安全第一課

課程背景：

我國90%的中小企業(yè)【甚至不乏有上市企業(yè)】重經(jīng)濟(jì)效益、輕安全培育導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。“江西豐城電廠11. 24特別重大安全事故”“天津港8. 12火災(zāi)”“桂林龍舟賽奪取17條生命”“長生疫苗事件”……一波未平一波又起！一場事故足以毀掉一家企業(yè)！一場事故使多少家庭支離破碎！一場事故讓多少心靈承受著痛心的折磨、后悔和絕望！

李克強(qiáng)總理今年在電視電話會強(qiáng)調(diào)：牢固樹立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持生命至上、安全第一，深化改革創(chuàng)新，進(jìn)一步健全應(yīng)急管理體制機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格安全監(jiān)管執(zhí)法，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防控和隱患排查治理，加強(qiáng)安全基礎(chǔ)能力建設(shè)，依法嚴(yán)懲違法違規(guī)和失職瀆職行為，堅(jiān)決防范遏制重特大安全事故。

本人走訪了太多的事故現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)很多事故的發(fā)生是由新員工的違規(guī)作業(yè)造成的！新員工就是一張白紙，入職第一件事情就應(yīng)該是學(xué)安全教育，正所謂上崗先上課，安全第一課！

課程目標(biāo)：

● 幫助新員工樹立牢固的安全紅線意識

● 全方位解讀常見三違造成的安全事故案例，讓員工緊繃安全弦，警鐘長鳴

● 教會學(xué)員如何識別不安全隱患【危險(xiǎn)源】并用系統(tǒng)的科學(xué)的方法將其消滅在萌芽狀態(tài)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)0事故

● 幫學(xué)員構(gòu)建“知、悟、行、教”的學(xué)習(xí)行動體系，最終實(shí)現(xiàn)全員自主改善危險(xiǎn)源，打造安全、健康的作業(yè)環(huán)境。

課程收益：

● 通過安全事故的回顧必將喚醒學(xué)員“安全高于一切”的理念

● 通過《新安法》解讀獲得一批宣揚(yáng)、教育、推動企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)的革命的種子，將安全生產(chǎn)進(jìn)行大量轉(zhuǎn)訓(xùn)從而實(shí)現(xiàn)造物育人，全員關(guān)注安全生產(chǎn)

● 系統(tǒng)地教會學(xué)員如何排除安全隱患并系統(tǒng)地解決隱患，使事故發(fā)生幾率瞬間下降

● 掌握安全生產(chǎn)圓滿模型：抓安全不能點(diǎn)到為止【系統(tǒng)解決方案】

● 標(biāo)桿行業(yè)的安全生產(chǎn)工具包【表單、程序文件及目視化案例】輕松借鑒并導(dǎo)入使用

課程特點(diǎn)：

● 培訓(xùn)方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。

● 培訓(xùn)成效現(xiàn)場轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。

安全意識轉(zhuǎn)變模型

課程工具：

1. 海因里希法則

2. 馬斯洛需求層次

3. 葛麥斯安全法則

4. 安全標(biāo)識卡

5. 消防滅火技能

6. 安全圓滿模型

7. 魚骨圖表格

8. 思維導(dǎo)圖軟件

9. PDCA工具

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對象：新員工

課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬

課程大綱

第一講：安全概述

1. 什么是安全

2. 什么是安全管理

視頻：《安全為了誰》

分組互動：你的安全為了誰

第二講：安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識

1. 安全生產(chǎn)的管理理念、方針、機(jī)制

2. 危險(xiǎn)源、事件、風(fēng)險(xiǎn)

3. 安全生產(chǎn)“三不違原則”

4. 安全生產(chǎn)“四不傷害原則”

5. 事故處理“四不放過原則”

6. 事故的分類

視頻：《常見安全事故》剖析

分組互動：我們所在行業(yè)安全事故類型

第三講：安全事故發(fā)生的原因分析

1. 事故致因理論

2. 安全事故原因分析

3. 不安全狀態(tài)

4. 不安全行為：三違解析

闖關(guān)：現(xiàn)場安全隱患識別闖關(guān)互動

分組互動：結(jié)合案例談?wù)剭徫粏T工有哪些不安全行為？

第四講：安全生產(chǎn)定律和法則

1. 海因里希安全法則

2. 墨菲定律

3. 破窗效應(yīng)

4. 不等式法則

視頻：《安全生產(chǎn)10大定律》

分組互動：任選2條進(jìn)行自我解讀

如何做才能確保安全？

第五講：國家相關(guān)法律法規(guī)

1. 安全生產(chǎn)責(zé)任制

2. 從業(yè)人員上崗要求

3. 從業(yè)人員遵守規(guī)程

4. 十項(xiàng)權(quán)利

5. 四項(xiàng)義務(wù)

6. 生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定

7. 中華人民共和國消防法

8. 中華人民共和國職業(yè)病防治法

9. 危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例

10. 工傷保險(xiǎn)條例

視頻：《生命不能重來》

互動：思考安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)是否到位？為什么？

第六講：行業(yè)安全禁令（相關(guān)崗位節(jié)選講解）

1. 電焊氣割“十不準(zhǔn)”

2. 起重作業(yè)“十不吊”

3. 電氣安全“十不準(zhǔn)”

4. 高處作業(yè)“十不準(zhǔn)”

5. 施工現(xiàn)場安全“十不準(zhǔn)”

6. 安全行車“十不準(zhǔn)”

7. 井下用電“十不準(zhǔn)”

8. 施工質(zhì)量“十不準(zhǔn)”

9. 安全用電“十不準(zhǔn)”

10. 鐵路安全“十不準(zhǔn)”

11. 校園安全“十不準(zhǔn)”

12. 森林防火“十不準(zhǔn)”

13. 防火防爆的“十大禁令”

14. 宿舍防火“十不準(zhǔn)”

15. 廠車作業(yè)“十不準(zhǔn)”

16. 鍋爐作業(yè)“十不準(zhǔn)”

互動：列我們自己的“十不準(zhǔn)”

課程收尾

1. 課程回顧

2. 答疑解惑

3. 合影留念