課程背景：

經過2020年直播培訓的洗禮，企業內部直播培訓已經形成一種常態化, 但是直播微課對于內訓師而言制作難度偏大，很多技術不容易掌握。如何選題、如何萃取經驗、線上教學設計如何能夠吸引住學員？如何進行有效互動，都是擺在內訓師面前的一座座高山。那如何能夠快速的掌握這些技巧呢？

魯洪濤老師是2018年“我是好講師”浙江賽區冠軍、全國50強，2019 “全國講師推優大賽”浙江賽區冠軍、全國第七名，版權課程《八個段位打造王者微課》版權所有人，主講微課設計和線上課程設計與制作。截止7月魯老師本年度直播課程已達90余場次，結合國內外直播教學方式和多場次線上教學經驗，提出從六個維度展深入的學習線上直播課程。

課程收益：通過本課程學習學員將能夠

● 認知線上課程和線下課程本質區別

● 運用“三輪聚焦法”選擇一個適合直播的微課主題

● 能夠運用“腦圖式萃取法”快速設計課程教學結構

● 能夠運用四步法快速制作直播課件

● 能夠運用YY開播、OBS等工具進行綠幕、美顏、摳屏直播

● 能夠闡述做好課程準備工作的三個要點

● 授課中可以運用多種教學互動方法，上一堂生動有趣的直播課

課程時間：3天，6小時/天

課程對象：企業內訓師、培訓管理者、企業內部管理人員、崗位精英、部門專家、和希望從事培訓工作的人士（建議30人以內）

課程方式：課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析、動手操作、一對一指導、分組討論、現場分享等

產出成果：

1. 直播課程基本綱要

2. 直播課程經驗萃取結構圖（思維導圖）

3. 直播課程教學PPT課件（40——60分鐘）

課程大綱

第一講：制片監理——定主題

一、線上線下——做對比

1. 時間地點

2. 學員心態

3. 課程內容

4. 教學方法

5. 運維方式

二、做好直播——三要點

1. 高濃度

2. 快節奏

3. 有特點

三、三輪聚焦定主題

第一輪：六個字——定方向

第二輪：崗位地圖——精選擇

第三輪：一張表格——量價值

第二講：編劇定稿——撰課綱

一、直播標題

1. A內容

2. B收益

3. C方法

4. 雙標題

二、課程背景

1. S場景

2. C沖突

3. Q疑問

4. A解答

三、目標人群，越聚焦越好

四、授課時長：40——60分鐘

五、教學目標

1. 本杰明布魯姆教育學分類

2. 動詞加比喻

第三講：導演劇情——精萃取

第一招：發散

1. 理性腦——收集關鍵素材

2. 感性腦——尋找支撐材料

第二招：收斂

1. 理性腦——搭建邏輯框架

2. 感性腦——挑戰典型個案

三、第三招：提煉

1. 理性腦——數字、英文、漢字

2. 感性腦——借喻、口訣、圖示

第四講：美工呈現——快制作

一、直播課件的7個特點

1. 整體字少

2. 文字偏大

3. 以圖達意

4. 留有空白

5. 邏輯圖示

6. 避免錯字

7. 問題前置

二、快速呈現四步法

1. 找模板——ISLIDE

2. 定框架——思維導圖法定框架

3. 填內容——SMART ART結構法

4. 設動畫

1）入場動畫

2）強調動畫

3）退出動畫

4）路徑動畫

5）轉場設置

三、直播捏臉人物制作

1. 選人物

2. 捏造型

3. 設背景

4. 導照片

第五講：道具準備——軟硬件

一、直播講師準備

準備一：心態

準備二：呈現

準備三：環境

準備四：內容

二、直播硬件準備

1. 湊合過——一件套

2. 小康——三件套

3. 土豪——五件套

三、輔助軟件準備：YY開播、OBS軟件

1. 美顏設置

2. 音效設置

3. 綠幕摳圖

四、直播平臺準備

1. 文本聊天

2. 桌面共享

3. 白板書寫

4. 雙向語音

第六講：演員呈現——靠演繹

一、精湛開場——五步法

1. 課前暖場

2. 聚焦主題

3. 自我介紹

4. 激發興趣

5. 總體概覽

二、精妙互動——四絕招

1. 講前——設提問

2. 講中——引思考

3. 講后——要總結

三、精彩演繹——三要素

1. 心靈的窗戶——眼神

2. 溝通的奧義——手勢

3. 傳遞的本質——語言

四、高效結尾——五技巧

1. 要點回顧

2. 觸動情感

3. 行動促進

4. 名人名言

5. 答疑解惑