課程背景：

問(wèn)題現(xiàn)狀新形勢(shì)下企業(yè)越發(fā)注重企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)掘、提升和培養(yǎng)。但是課程開(kāi)發(fā)與課件制作、授課技巧、講師基本禮儀、呈現(xiàn)技巧等內(nèi)容就像是一座座高山擺在內(nèi)訓(xùn)師的面前，如何解決？

本課程采用建構(gòu)主義式教學(xué)方法，以學(xué)員為中心，課程聚焦1、解決問(wèn)題型實(shí)用課程開(kāi)發(fā)，2、PPT快速制作。3、講臺(tái)授課與呈現(xiàn)技巧。運(yùn)用多種教學(xué)方式，讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師真正掌握，科學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，讓自己的課程更具吸引力，并成為一個(gè)廣受歡迎的培訓(xùn)師

課程目標(biāo)：

● 能夠說(shuō)出培訓(xùn)與培訓(xùn)師的定義

● 能夠運(yùn)用課程地圖和選題評(píng)價(jià)表選出一門(mén)貼合績(jī)效解決問(wèn)題的主題

● 能夠撰寫(xiě)出一門(mén)標(biāo)準(zhǔn)的課程大綱

● 能夠運(yùn)用“腦圖式萃取法”對(duì)內(nèi)容進(jìn)行萃取

● 能夠運(yùn)用敏捷PPT制作法快速制作一門(mén)8分鐘授課課件

● 掌握并能靈活運(yùn)用培訓(xùn)師的臺(tái)上呈現(xiàn)技巧呈現(xiàn)一堂精彩的授課

產(chǎn)出成果：

1. 標(biāo)準(zhǔn)課程大綱

2. 授課課程結(jié)構(gòu)圖（思維導(dǎo)圖）

3. 教學(xué)PPT課件（10分鐘）

課程時(shí)間：4天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部管理人員、崗位精英、部門(mén)專家、和希望從事培訓(xùn)工作的人士（建議40人以內(nèi)）

課程方式：課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析、動(dòng)手操作、一對(duì)一指導(dǎo)、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)分享等

課程大綱

序：認(rèn)知培訓(xùn)

1. TTT定義：TrainingtheTrainertoTrain

2. 教學(xué)發(fā)展

1）行為主義

2）認(rèn)知主義

3）建構(gòu)主義

3. 培訓(xùn)師的三種角色

1）編課程開(kāi)發(fā)者

2）導(dǎo)課程設(shè)計(jì)者

3）演內(nèi)容呈現(xiàn)者

第一講：選定主題

導(dǎo)入：好的開(kāi)始成功的一半

一、六個(gè)字——定方向

1. 新

2. 關(guān)

3. 痛

4. 重

5. 熱

6. 難

二、崗位地圖——精選擇

1. 聚焦一類人群

2. 聚焦具體任務(wù)

3. 聚焦關(guān)鍵問(wèn)題

三、一張表格——量?jī)r(jià)值

1. 使用頻率

2. 重要性

3. 緊急性

4. 學(xué)員規(guī)模

5. 有無(wú)專家

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員選擇一門(mén)有威力的課程主題

第二講：撰寫(xiě)綱要

導(dǎo)入：標(biāo)題是起點(diǎn)，目標(biāo)是終點(diǎn)，有了起點(diǎn)和終點(diǎn)內(nèi)容不跑偏

一、課程標(biāo)題

1. 內(nèi)容

2. 收益

3. 方法

雙標(biāo)題

二、課程背景

1. S場(chǎng)景

2. C沖突

3. Q疑問(wèn)

4. A解答

三、目標(biāo)人群——越聚焦越好

四、授課時(shí)長(zhǎng)

建議1——2小時(shí)

五、教學(xué)目標(biāo)

1. 本杰明布魯姆教育學(xué)分類

2. 動(dòng)詞加比喻

學(xué)員實(shí)操：撰寫(xiě)一份標(biāo)準(zhǔn)的《課程基本綱要》

第三講：萃取干貨

導(dǎo)入：左右腦功能探索

第一招：發(fā)散

1. 理性腦——收集關(guān)鍵素材

2. 感性腦——尋找支撐材料

第二招：收斂

1. 理性腦——搭建邏輯框架

2. 感性腦——挑戰(zhàn)典型個(gè)案

第三招：提煉

1. 理性腦——數(shù)字、英文、漢字

2. 感性腦——借喻、口訣、圖示

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員運(yùn)用思維導(dǎo)圖萃取經(jīng)驗(yàn)并搭建課程結(jié)構(gòu)

第四講：PPT制作

一、講師課件的七大特點(diǎn)

1. 整體字少

2. 文字偏大

3. 以圖達(dá)意

4. 留有空白

5. 邏輯圖示

6. 避免錯(cuò)字

7. 問(wèn)題前置

二、找模板——ISLIDE

三、定框架——思維導(dǎo)圖法定框架

四、填內(nèi)容：SMARTART結(jié)構(gòu)法

五、設(shè)動(dòng)畫(huà)

1. 入場(chǎng)動(dòng)畫(huà)

2. 強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)

3. 退出動(dòng)畫(huà)

4. 路徑動(dòng)畫(huà)

5. 轉(zhuǎn)場(chǎng)設(shè)置

實(shí)操：學(xué)員完成PPT課件制作

第五講：精彩演繹

導(dǎo)入：觀看視頻說(shuō)出視頻中的講師哪里做的好？

一、講師課前——三準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一：心態(tài)

1. 交流

2. 分享

3. 放松

準(zhǔn)備二：呈現(xiàn)

1. 表情

2. 著裝

3. 發(fā)型

準(zhǔn)備三：內(nèi)容

1. 熟悉

2. 備注

3. 練習(xí)

二、精湛開(kāi)場(chǎng)——五步法

1. 課前暖場(chǎng)

2. 聚焦主題

3. 自我介紹

4. 激發(fā)興趣

5. 總體概覽

三、精彩演繹——五基功

1. 手——溝通的奧義

2. 眼——心靈的窗口

3. 身——講師的氣場(chǎng)

4. 聲——內(nèi)容的載體

5. 步——講師的根基

四、高效結(jié)尾——五技巧

1. 小組互動(dòng)

2. 要點(diǎn)回顧

3. 觸動(dòng)情感

4. 行動(dòng)促進(jìn)

5. 名人名言

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員逐一上臺(tái)進(jìn)行呈現(xiàn)，講師點(diǎn)評(píng)糾正