課程背景：

在當前信息經濟時代，每個人都希望擁有一個思維活躍的頭腦，博聞強記，反應敏捷，思路清晰、并且能夠持續創新。然而，你是否有過如下煩惱？

1. 在日常工作學習中，感覺記憶力越來越差？學的東西越多，思維越混亂？工作中事務與時間分配不均，效率低下？

2. 作為活動策劃者，在各類培訓會議室中，你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案?

3. 作為研發人員，又要研發出新產品，又要符合公司政策，是否創意不足？

從邏輯到創新的思維導圖——開掘無限潛能！

工欲善其事，必先利其器。高效能學習者都是工具善用者，世界大腦先生東尼博贊發明的大腦說明書“思維導圖”，就是一個大腦的思維工具，可以把你已經知道的知識整合用一張圖整理出來，也可以把你還不知道的策略和方法用一個中心圖發散出來，形成一張代替的思維導圖，產生無限大的價值。如果說思維導圖是一扇門，那么它將為你打開的是一個五彩繽紛的世界；如果說它是一個工具，那么它將給你的生活和工作都增加N種可能性，讓你在不經意間脫穎而出、大放異彩。

課程收益：

● 增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯想性)

● 提升群策群力的能力，面對問題、難題有條理、有方案

● 煥發創造靈感，為解決問題提供多渠道選擇

● 加強工作計劃性與記憶力

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：高級管理層、后備人才青年骨干、基層管理者等

課程特色：

● 化繁為簡的思維搭建，建立創新思維思考方式

● 經典有效的工具方法，快速進行全面腦力激蕩

● 案例體驗式教學方式，學員輕松高效學習應用

● 現場實操式演練匯報，企業直接檢驗教學成果

課程大綱

第一講：思維導圖原理——邏輯結構

一、結構的魅力

1. 有形結構——建筑中的呈現

2. 無形結構——電影劇本的秘密

3. 企業結構——保障公司運行

思維測試：如何用七巧板擺“T”型？

二、導圖來源——了解思維導圖創始人及創造原理

三、思維導圖原理

1. 人類大腦神經元

2. 左右腦分工及合作

3. 大腦的喜好，個性及記憶

四、思維導圖的定義

1. 筆記法2. 思維工具3. 工作法

課堂互動：左右腦的合作運用

視頻播放：央視對東尼·博贊先生的專訪——了解思維導圖的發源及基本信息

第二講：思維導圖心法——思維搭配

一、結構化思維——工作匯報的呈現

1. 結論先行的條件

2. 分類清楚的原則

3. 上下對應的嚴謹

4. 排序邏輯的應用

課堂練習：如果運用思維導圖做工作匯報呈現

二、發散思維：打開思路，激發創意

新發明=舊成分+新組合

三、聚合思維：化繁為簡，發現規律

組織記憶，提升效率

課堂練習：職場中命題文章的綜合運用

第三講：思維導圖技法——繪制呈現

一、手繪思維導圖步驟

1. 中心圖/主干/支干/脈絡/關鍵詞/插圖

2. 思維導圖繪制要訣

二、中國思維設計思維導圖

1. 通過“庖丁解?！背烧Z的解讀來體會思維導圖的繪制心法

1）了解整?！w概況

2）找切入點——中心主題

3）游刃有余——思維脈絡

4）筋骨縫隙——重點關鍵

5）分解完畢——完善呈現

練習：手繪“下周工作計劃”思維導圖

三、軟件繪制技巧——mindmaster軟件應用

練習：軟件繪制講解與實操

案例：如何運用思維導圖軟件提升工作匯報效率

第四講：思維導圖想法——創新創意

創意思考：無中生有，無奇不有

工具一：概念提取——從概念中衍生更多的主意

1. 提取概念的方法——找到焦點

2. 概念三角——啟動創造性思考流程

3. 概念扇——宏觀&微觀

4. 思維瀑布——產生更多的新想法

課堂演練：如何提升員工歸屬感

工具二：美第奇效應——大腦具有從隨機輸入的起點獲得新主意的能力

1. 獲取刺激物——隨機卡/隨機表/隨機物

2. 隨機產生豐富的聯想

3. 將刺激物與思考焦點聯系起來從而產生創意

課堂演練：為可口可樂設計宣傳廣告

工具三：創意激發4維模型

1. 擺脫與實際應用

2. 反向與實際應用

3. 許愿與實際應用

4. 夸張與實際應用

視頻：反向思考應用案例

第五講：思維導圖議法——創新會議

1. 會議決策——六頂思考帽

2. 高效溝通——客戶溝通/內部溝通

3. 團隊建設——打造視覺化團隊

4. 團隊創作導圖工具——BOIs

1）BOIs可以提升：細節思考/關聯性思考

2）快速啟動BOIs的兩個步驟

3）簡單是最高級的復雜

案例共創：用六頂思考帽模擬一次經營會議

第六講：思維導圖用法——瑞士軍刀

一、個人應用

1. 個人履歷與職業生涯規劃

2. 讀書筆記整理——分類重點提取

3. 日常公文寫作指導

4．教學備案

課堂練習：實戰畫出你的周工作計劃導圖

二、企業創新應用

1. 產品問題分析與解決

2. 商業環境分析

課程回顧總結+課后延伸