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        財務(wù)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

        主講老師: 郝卯花 郝卯花

        主講師資:郝卯花

        課時安排: 1-2天,6小時/天
        學(xué)習(xí)費用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 優(yōu)秀財務(wù)人員修煉“五部曲”
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2022-10-30 12:34

        【課程背景】

        在現(xiàn)實社會中,無論從事何種行業(yè),都應(yīng)有良好的職業(yè)道德。財務(wù)人員的主要工作是生成和提供會計信息,信息的質(zhì)量影響了決策的正確性和利益分配的格局;同時財務(wù)人員處于資金運作的中心,掌握著大量的秘密資料,一旦泄漏將給單位造成損失或引起混亂。為了確保企業(yè)財務(wù)工作的有序運轉(zhuǎn),不僅需要制度的規(guī)范,更需要財務(wù)人員具備良好的職業(yè)操守,遵循會計職業(yè)道德規(guī)范,自覺提高專業(yè)品德修養(yǎng),勤勉認真地做好會計工作,客觀公正、不偏不倚地反映經(jīng)濟事實,不斷提高自身專業(yè)水平,忠實地為會計信息使用者服務(wù),推動企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。

        在工作中,您是否有過以下思考:

        ?  在造假問題上法律是無情的,如何讓財務(wù)人員在利益與道德之中作出正確的選擇?

        ?  既然有相關(guān)會計法律的規(guī)范,我們還有必要給財務(wù)人員進行職業(yè)道德培訓(xùn)嗎?

        ?  會計職業(yè)道德有哪些具體規(guī)定和要求?

        ?  如何提高員工的團隊榮譽感與使命感?

        ?  如何組建一個良性廉潔、團結(jié)積極的財務(wù)團隊?

        ?  作為管理層如何應(yīng)對員工消極的工作狀態(tài)與不良情緒,如何提高員工解決問題的能力?

        ?  ……

        本課程主題全面,主旨清晰,主要講解財務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)定的內(nèi)容與意義,結(jié)合老師25年來財務(wù)職業(yè)生涯中所見所聞的大量實務(wù)案例,用通俗易懂的方式生動全面地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)財務(wù)人員應(yīng)知應(yīng)會的職業(yè)道德與規(guī)范,積極主動規(guī)避雷區(qū),快速提升財務(wù)人員的專業(yè)判斷能力和職業(yè)素養(yǎng)。

         

        【課程收益】

        ?  通過當前財務(wù)人員存在的職業(yè)道德問題,提高學(xué)員對會計職業(yè)道德建設(shè)重要性的認識

        ?  了解各項會計相關(guān)法律制度對財務(wù)工作的要求

        ?  理解會計職業(yè)道德與會計法律規(guī)范的關(guān)系與法律責任

        ?  掌握職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容,增強財會人員使命感

        ?  掌握實務(wù)工作中財務(wù)人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)形象

        ?  強化學(xué)習(xí)的重要性,提高財會人員業(yè)務(wù)素質(zhì),保證會計工作質(zhì)量

        ?  掌握會計職業(yè)道德建設(shè)與內(nèi)部控制制度的搭建方法

        ?  建立監(jiān)督機制,以法管財

               (12小時的課程,共分5個知識板塊,50多個業(yè)務(wù)場景下的真實案例,結(jié)合現(xiàn)場互動)

         

        【課程特色】深入解讀財務(wù)人員職業(yè)道德的具體內(nèi)容,課程落地;邏輯條理清晰;深入淺出,通俗易懂;干貨多,實務(wù)性強,能學(xué)以致用。

         

        【課程對象】

        ?  企業(yè)收款結(jié)算人員、出納人員、會計人員、財務(wù)主管、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)等財務(wù)崗位人員

        ?  準備從事各行業(yè)財務(wù)工作的人員

         

        【課程時間】6-12小時

         

        【課程大綱】

        一、學(xué)習(xí)會計職業(yè)道德的必要性是什么?

        1、會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀

        2、會計人員職業(yè)道德的作用

        3、道德——職業(yè)道德——會計職業(yè)道德

        以上內(nèi)容呈現(xiàn)方式:案例、現(xiàn)場討論+提問

        二、如何理解會計職業(yè)道德與會計法律制度?

        1、當前會計領(lǐng)域規(guī)范會計工作的主要法律法規(guī)

        ?  中華人民共和國會計法、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范、企業(yè)會計準則、稅收法律制度、公司法、支付結(jié)算法律制度等

        2、會計職業(yè)道德與會計法律制度的關(guān)系

        3、財務(wù)人員的職業(yè)身份定位

        ?  服務(wù)、決策、資源整合、戰(zhàn)略制定、風險管理、價值創(chuàng)造

        4、財務(wù)人員權(quán)利的來源

        5、設(shè)置資金崗位的重要性

        6、違反會計法律制度的法律責任

        以上內(nèi)容呈現(xiàn)方式:案例、現(xiàn)場討論+提問

        三、會計職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容有哪些?

        1、會計職業(yè)道德基礎(chǔ)知識

        2、會計職業(yè)道德具體內(nèi)容:

        愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客現(xiàn)公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)

        3、案例分享

        以上內(nèi)容呈現(xiàn)方式:案例、現(xiàn)場討論+提問

        四、實務(wù)工作中財務(wù)從業(yè)人員應(yīng)具備哪些基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)形象?

        豐富的專業(yè)知識與不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)、耐心細致的工作態(tài)度、保守秘密、熟悉法規(guī)、實事求是按規(guī)定與原則辦事、先原則后靈活、謹慎和保守、全局觀、心態(tài)開放善于溝通配合、團隊精神

        以上內(nèi)容呈現(xiàn)方式:案例、現(xiàn)場討論+提問

        五、如何進行會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)?

        1、會計職業(yè)道德教育的形式、內(nèi)容、途徑——學(xué)習(xí)的重要性

        2、會計職業(yè)道德修養(yǎng)

        工作狀態(tài)、沖突與壓力、解決問題的著眼點、專業(yè)精神與職業(yè)操守、價值觀、誠信、服從與執(zhí)行力、忠誠、盡職盡責、協(xié)作精神

        3、會計職業(yè)道德建設(shè)與內(nèi)部控制制度相輔相成

            收付款結(jié)算審核、費用控制、會計核算、不相容崗位分離、適當休假與輪崗、資金的保管與清查盤點、印鑒及密鑰保管、配合內(nèi)外部檢查、調(diào)崗或離職交接制度、會計檔案保管

        4、會計工作監(jiān)督

        以上內(nèi)容呈現(xiàn)方式:案例、現(xiàn)場討論+提問


         
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