【課程背景】

隨著疫情的穩(wěn)定，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的各種刺激政策也逐漸見(jiàn)效，內(nèi)部市場(chǎng)有序恢復(fù)，外部環(huán)境也不斷得到改善，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇跡象明顯，新一輪的機(jī)遇與挑戰(zhàn)同時(shí)到來(lái)，但很多企業(yè)和管理者依然存在這樣那樣的問(wèn)題：

如何抓住經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)高速增長(zhǎng)？

如何應(yīng)對(duì)疫情偶發(fā)帶來(lái)的新風(fēng)險(xiǎn)？

如何將用人成本轉(zhuǎn)化為用人資本，發(fā)揮更大的價(jià)值？

如何將個(gè)人利益與企業(yè)目標(biāo)相綁定？

在KPI已經(jīng)應(yīng)用多年不理想的情況下，怎樣才能更好地實(shí)施績(jī)效管理優(yōu)化？

王老師用一天的時(shí)間分享，將多年咨詢輔導(dǎo)及自身帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與研究成果分享給大家，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同成就的目的。

【課程收益】

?  利用平衡計(jì)分卡(BSC)方法制定科學(xué)合理可落的地組織目標(biāo)

?  利用關(guān)健績(jī)效指標(biāo)法(KPI)保障企業(yè)平穩(wěn)，控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

?  利用OKR績(jī)效管理法突破組織和個(gè)人的業(yè)績(jī)及能力上限

?  激發(fā)員工四大力：源動(dòng)力、思考力、學(xué)習(xí)力、實(shí)戰(zhàn)力

【課程特色】

?  知到：用故事的方式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例分析與問(wèn)題討論

?  得到：用咨詢的方式現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與撰寫(xiě)方案

?  做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

?  案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。

【課程時(shí)間】

?  1天-2天(時(shí)間內(nèi)容可定制)

【課程大綱】

一、疫后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)代經(jīng)濟(jì)與管理的特征是什么？

1、  疫后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)代的市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)特征

2、  疫后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)代的人力資源管理特征

3、  疫后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)代的績(jī)效管理特征

二、如何運(yùn)用平衡記分卡(BSC)讓企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定更加科學(xué)精準(zhǔn)

1、  用平衡記分卡聚焦企業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)

?  戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行密碼

?  業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的基本前提

2、  重新解讀平衡記分卡的四個(gè)層面

?  財(cái)務(wù)層面是起點(diǎn)，關(guān)注如何增長(zhǎng)

?  客戶層面是焦點(diǎn)，關(guān)注價(jià)值主張

?  內(nèi)部流程是重點(diǎn)，關(guān)注價(jià)值實(shí)現(xiàn)

?  學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是基點(diǎn)，關(guān)注能力提升

三、如何運(yùn)用關(guān)健績(jī)效指標(biāo)法(KPI)保障企業(yè)協(xié)調(diào)穩(wěn)定，可持續(xù)發(fā)展

1、  重新認(rèn)識(shí)KPI績(jī)效管理

?  什么是KPI績(jī)效管理？

?  KPI績(jī)效管理的核心作用是什么？

?  常見(jiàn)KPI績(jī)效管理的誤區(qū)

?  KPI績(jī)效管理的實(shí)施原則

?  KPI績(jī)效管理的分工與周期設(shè)定

?  KPI與BSC

2、  KPI績(jī)效管理的實(shí)施

?  KPI績(jī)效指標(biāo)來(lái)源與指標(biāo)庫(kù)

?  KPI績(jī)效指標(biāo)的提取與設(shè)計(jì)

?  KPI績(jī)效考核表的設(shè)計(jì)

四、運(yùn)用目標(biāo)+關(guān)健過(guò)程法(OKR)實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新與增長(zhǎng)突破

1、  認(rèn)識(shí)OKR

?  OKR是什么

?  OKR與BSC、KPI的關(guān)系

?  OKR與BSC、KPI的立體化運(yùn)用

2、  實(shí)施OKR的基本原則

?  考核周期與指標(biāo)數(shù)量

?  權(quán)重設(shè)計(jì)及評(píng)分方法

?  跟蹤與激勵(lì)的關(guān)系

3、  OKR中目標(biāo)(Objectives)要如何設(shè)計(jì)？

?  目標(biāo)設(shè)計(jì)原則

?  目標(biāo)撰寫(xiě)方法

4、  OKR中的關(guān)鍵結(jié)果(key results)又是如何設(shè)計(jì)？

?  確定關(guān)鍵結(jié)果

?  撰寫(xiě)關(guān)鍵結(jié)果

五、持續(xù)改善的利器——績(jī)效面談與輔導(dǎo)(2天課程有這部分)

1、  認(rèn)識(shí)績(jī)效溝通

?  績(jī)效面談在績(jī)效管理的位置

?  績(jī)效溝通的意義

?  績(jī)效溝通的原則

2、  怎么做績(jī)效溝通才更有效果？

?  績(jī)效溝通的方法

?  GROW模型與教練式溝通)

3、  如何進(jìn)行績(jī)效溝通結(jié)果的跟蹤與應(yīng)用？

?  工作進(jìn)展跟進(jìn)

?  績(jī)效面談應(yīng)用

六、績(jī)效考核綜合運(yùn)用-如何將薪酬、晉升、員工培訓(xùn)與績(jī)效考核掛鉤？(2天課程有這部分)

1、績(jī)效與薪酬激勵(lì)的關(guān)系

?  績(jī)效考核結(jié)果是績(jī)效工資的依據(jù)

?  薪酬是驅(qū)動(dòng)員工的主要工具

?  績(jī)效與薪酬掛載合理化

2、績(jī)效與員工生涯規(guī)劃的關(guān)系

?  績(jī)效考核結(jié)果是晉升的依據(jù)

?  晉升是績(jī)效考核持續(xù)作用的保障

3、績(jī)效與培訓(xùn)的關(guān)系

?  績(jī)效考核結(jié)果是培訓(xùn)的依據(jù)

?  培訓(xùn)是幫助績(jī)效提升的有效途徑

4、績(jī)效考核與人才引進(jìn)的關(guān)系