【課程背景】

進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：

?  如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合，讓員工當(dāng)成自己的事去做？

?  如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標(biāo)？

?  如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力？

?  如何激活老員工，讓大家有激情、有希望？

?  如何有效培養(yǎng)人才梯隊(duì)，隨時(shí)不愁“人”?

……

此時(shí)，員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立就尤為重要了，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)員工個(gè)人需求和企業(yè)組織需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)共同成長(zhǎng)和發(fā)展。做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮著非常重要的作用，體現(xiàn)著“以人為本”的管理理念，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

良好的培訓(xùn)體系是員工能實(shí)現(xiàn)晉升的必要保障，讓晉升不再是“大餅”，而是讓員工不斷提升價(jià)值的必由之路。讓知識(shí)改變命運(yùn)，讓學(xué)習(xí)真正變成低投入，高回報(bào)的首選方法。

王老師用兩天的分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)員工生涯規(guī)劃、培訓(xùn)體系建設(shè)及自已帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同成就的目的。

【課程收益】

掌握企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和設(shè)計(jì)方法

掌握通過培訓(xùn)使員工不斷提升的方法

激發(fā)員工源動(dòng)力和積極性，由為了“完成公司目標(biāo)”到實(shí)現(xiàn)“自己理想”轉(zhuǎn)換

實(shí)現(xiàn)企業(yè)為員工搭建平臺(tái)，員工為企業(yè)完成目標(biāo)的共贏成果

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與撰寫方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層骨干員工。

【課程時(shí)間】2天

【課程大綱】

第一天   個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

一、          個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢(mèng)想而偉大

1、 生涯的含義及其形態(tài)

?  生涯的含義

?  生涯的型態(tài)

2、 職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則與期限

?  職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

?  制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

?  職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

3、 職業(yè)生涯規(guī)劃要素

?  職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

?  職業(yè)生涯規(guī)劃要素

4、 員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型

?  興趣、能力和價(jià)值推動(dòng)關(guān)系

?  興趣、能力和價(jià)值缺失時(shí)對(duì)應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)方法

?  興趣、能力和價(jià)值的不同層次

【案例分析】業(yè)務(wù)員小張為什么沒有干勁了？

二、          個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方法——向著希望奔跑

1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟

?  基本步驟

?  職業(yè)生涯規(guī)劃的流程

2、 自我分析

?  櫥窗分析法

?  自我測(cè)試法

3、 內(nèi)外環(huán)境分析

?  對(duì)他人的了解包

?  對(duì)組織環(huán)境的了解

?  對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解

?  對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的了解

4、 職業(yè)的選擇

?  性格與職業(yè)的吻合

?  興趣與職業(yè)的吻合

?  能力與職業(yè)的吻合

?  氣質(zhì)與職業(yè)的吻合

?  個(gè)性與職業(yè)的吻合

5、 不同年齡階段職業(yè)生涯路線選擇

?  典型的職業(yè)生涯路線圖

?  職業(yè)生涯路線分析過程

?  不同年齡階段的特征與任務(wù)

6、 職業(yè)生涯目標(biāo)的抉擇

?  認(rèn)識(shí)目標(biāo)的意義及作用

?  目標(biāo)抉擇的基本步驟

?  目標(biāo)抉擇的基本方法

?  職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃舉例

【案例分析】王老師自己在外企工作時(shí)的職業(yè)生涯心路歷程解析

三、          個(gè)人職業(yè)生涯迷茫與對(duì)策——一生順利，我的青春不迷茫

1、 人生自我失敗的主要原因

?  目標(biāo)不清

?  心理原因

?  交往能力

?  行動(dòng)能力

2、 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境危機(jī)與對(duì)策

?  環(huán)境變遷的危機(jī)

?  適應(yīng)環(huán)境變遷的對(duì)策

?  外界環(huán)境的壓力危機(jī)

?  化解外界環(huán)境壓力危機(jī)的對(duì)策

3、 職業(yè)生涯發(fā)展技術(shù)

?  樹立自信 堅(jiān)定目標(biāo)

?  調(diào)整心態(tài) 開發(fā)潛力

?  調(diào)節(jié)情緒 開發(fā)情商

?  情科學(xué)策劃 講求方法

?  積極行動(dòng) 迂回前進(jìn)

?  抓住機(jī)遇 鍥而不舍

?  《魔力平衡輪》的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)

【課程練習(xí)】魔力平衡輪的設(shè)計(jì)與運(yùn)用方法練習(xí)與點(diǎn)評(píng)

四、          企業(yè)員工職業(yè)生涯的管理——心有多大，舞臺(tái)就有多大

1、 職業(yè)生涯管理概述

?  職業(yè)生涯管理的含義

?  職業(yè)生涯管理的因素

?  職業(yè)生涯管理的任務(wù)

?  職業(yè)生涯管理的角色

?  做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義

【案例分析】XX公司是如何讓員工有動(dòng)力的？

?  做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系的步驟

?  做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則

【案例分析】XX公司員工生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制推行失敗的原因分析

2、 員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實(shí)務(wù)

?  如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系

?  員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計(jì)

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】不同行業(yè)、不同崗位、不同職系生涯通道圖解析

?  員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)——有標(biāo)準(zhǔn)不是畫大餅

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】各類型崗位晉升標(biāo)準(zhǔn)表解析

第二天  員工自我學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

一、員工的自我學(xué)習(xí)——天助自助者

1、 學(xué)習(xí)的基本知識(shí)

?  學(xué)習(xí)的概念

?  學(xué)習(xí)的態(tài)度

?  學(xué)習(xí)的四個(gè)階段

?  學(xué)習(xí)力的表現(xiàn)方面

2、 學(xué)習(xí)的方法

?  學(xué)習(xí)的渠道

?  管理者應(yīng)該具備的知識(shí)體系

?  學(xué)習(xí)方式

二、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)——助力員工成長(zhǎng)

1、 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)體系

?  企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

?  企業(yè)培訓(xùn)的特征

?  企業(yè)培訓(xùn)的重要作用

【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓(xùn)？

2、 培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)

?  員工培訓(xùn)的六個(gè)維度

?  培訓(xùn)需求分析

?  培訓(xùn)方式的制定

【案例分析】XX公司是如何選擇培訓(xùn)方法，失敗到成功的過程？

3、 制定培訓(xùn)計(jì)劃表

?  各部門培訓(xùn)名單、培養(yǎng)方向、適用培訓(xùn)形式、培訓(xùn)項(xiàng)目類別

?  內(nèi)部培訓(xùn)要明確內(nèi)部講師、培訓(xùn)課件與考試題庫、獎(jiǎng)懲機(jī)制等

?  外部培訓(xùn)包括項(xiàng)目的選擇、參加培訓(xùn)人員的資格和名額

4、 制定培訓(xùn)預(yù)算

?  培訓(xùn)年度預(yù)算包括的內(nèi)容

?  培訓(xùn)費(fèi)用支出應(yīng)注意事項(xiàng)

【案例分析】XX公司是如何制定培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算的？

5、 培訓(xùn)實(shí)施與效果轉(zhuǎn)化

?  培訓(xùn)實(shí)施的過程

?  培訓(xùn)效果評(píng)估

?  培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測(cè)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的？

三、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)——集體成就，共創(chuàng)未來

1、 學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)知

?  什么是學(xué)習(xí)型組織

?  學(xué)習(xí)型組織智障

?  學(xué)習(xí)型組織微妙法則

?  如何學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉

【案例分析】中國(guó)第一個(gè)學(xué)習(xí)型組織——聯(lián)想集團(tuán)案例分析

2、 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉

?  系統(tǒng)性思考

?  自我超越

?  心智模式

?  共同愿景

?  團(tuán)體學(xué)習(xí)

【案例分析】華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的案例分析