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        高效給予賞識與鼓勵

        主講老師: 梁海恩 梁海恩

        主講師資:梁海恩

        課時安排: 1天,6小時/天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 客戶公司目前在市場上正處于激烈的競爭中,需要通過一系列的、系統化的培訓對一線銷售管理團隊各級人員區域生意規劃、渠道管理、客戶管理、零售店管理等各個方面的思維、方法、技巧進行提高,從而最終贏取更多的市場份額及業務的持續增長!
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2023-01-06 17:37

        【課程背景】

        客戶公司目前在市場上正處于激烈的競爭中,需要通過一系列的、系統化的培訓對一線銷售管理團隊各級人員區域生意規劃、渠道管理、客戶管理、零售店管理等各個方面的思維、方法、技巧進行提高,從而最終贏取更多的市場份額及業務的持續增長!

         

        目前我們的前線業務團隊面對的主要挑戰有:三大轉變

        n  從“純技術人員”到“綜合的銷售服務人員”的轉變——需要更懂銷售技巧、客戶心理學

        n  從“獨立作戰的業務人員”到“業務團隊的領導者”——需要更懂人力資源、群體心理

        n  從“業務執行者”到“生意管理者”——需要更有策略思維、更全面的生意管理技能

         

        【課程收益】

        n  針對挑戰、有的放矢——針對上述三大挑戰,為客戶公司提供對癥下藥的培訓解決方案

        n  注重客戶化——100%內容做到客戶化定制式的開發(行業、企業)

        n  注重實戰——不少于60%的內容時間為實踐研討、練習、及各地“優秀經驗分享”

         

        【課程對象】

        n  一線業務人員:指負責二級渠道為主區域的業務員和代表,助理代表等;

        n  區域業務管理者:主要指城市經理、省經理、大區經理等。

         

        【課程時間】1

         

        【課程大綱

        課程題目

        時間

        講解內容大綱

        課程概述

        0.5H

         

        講解

        n  課程介紹

        n  課程目的目標

        贊賞在團隊中的作用

        1.5H

        講解

        研討

        練習

        n  練習-問題

        n  觀看錄像

        n  “吝嗇鬼”-長期不給賞識的弊端

        n  鼓勵人們常常重復那些做得好的行為

        n  建立對方的信心和尊嚴

        n  讓大家更有歸屬感

        n  讓個人和團隊為所獲得的成就自豪

        n  建立愉快的工作環境

        給予贊賞的障礙

         

        1.0H

        講解

        研討

        練習

        n  識別給予贊賞的機會

        =          贊賞什么,就會流行什么

        =          從目標出發“溯源”

        =          關鍵時刻:項目里程牌

        =          關注個人的同時,關注團隊

        =          關注人的激勵點

        n  如何接受贊賞

        關鍵步驟

        0.5H

        講解

        n     識別給予贊賞的機會;

        n     立即盡量具體地描述此行為;

        n     說明這種行為如何使你及組織有所不同

        技巧練習

         

        1.0H

        研討

        練習

        n  練習:計劃一個贊賞

        培訓總結

         

        0.5H

        n  回顧主要概念、知識結構

        n  本次培訓中“優秀經驗分享”的總結與答疑


         
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