| 主講老師： | 路長(zhǎng)全 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 切割營(yíng)銷(xiāo)是站在競(jìng)爭(zhēng)的角度，對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)進(jìn)行切割，找到一個(gè)讓消費(fèi)者接受我們的區(qū)域，快速認(rèn)同我們，規(guī)避與強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手逼向一側(cè)。微妙地改變強(qiáng)弱之間的力量對(duì)比，從而實(shí)現(xiàn)以小博大，以弱擊強(qiáng)，以輕舉重。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-11-14 14:10 |
【課程收益】
1.理解戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)，厘清戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)與效率競(jìng)爭(zhēng)
2.“路長(zhǎng)全商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)金字塔”
3.用“切割營(yíng)銷(xiāo)”解決同質(zhì)化的問(wèn)題
4.掌握品牌建設(shè)的兩大路徑
5.可學(xué)可用的高質(zhì)量經(jīng)營(yíng)方法
【課程大綱】
1、理解經(jīng)營(yíng)環(huán)境巨變及其背后的博弈
2、理解戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)與效率競(jìng)爭(zhēng)差異
3、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的12個(gè)層次
4、切割營(yíng)銷(xiāo)——將對(duì)手逼向一側(cè)
5、?切割大營(yíng)銷(xiāo)——獲取一半市場(chǎng)的策略
6、品牌兩極法則——高度塑造“第一
7、品牌兩極法則——角度構(gòu)建“唯一
8、新商業(yè)模式——構(gòu)建營(yíng)銷(xiāo)生態(tài)圈
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