| 主講老師： | 那國(guó)毅 |  |
| 課時(shí)安排： | 3天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是指導(dǎo)企業(yè)決策與行為的核心理念，它融合了企業(yè)家對(duì)市場(chǎng)的理解、對(duì)價(jià)值的追求及對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知。企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道則體現(xiàn)在日常運(yùn)營(yíng)中，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)管理、市場(chǎng)定位等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的企業(yè)家將經(jīng)營(yíng)哲學(xué)融入經(jīng)營(yíng)之道，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光布局，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，同時(shí)堅(jiān)守誠(chéng)信與責(zé)任，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展與社會(huì)的和諧共贏。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-09 13:04 |
《企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道》課程大綱 (3 天)
1. 課程名稱： 企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道
課程介紹：
德魯克管理體系由《卓有成效的管理者》、《企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與 企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道》和《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》三門課程組成。《卓有 成效的管理者》講的是“人”的修養(yǎng)；《企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與企業(yè) 經(jīng)營(yíng)之道》講的是“機(jī)制”的設(shè)定。 只有高尚情操的人與企業(yè) 的管理機(jī)制相結(jié)合，管理才有可能成功。由于外部環(huán)境的不斷 變化，管理者必須秉承《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》才能做到與時(shí)俱 進(jìn)，基業(yè)長(zhǎng)青。 以上三門課程不但充分體現(xiàn)了德魯克管理思想 的三大特點(diǎn)： 系統(tǒng)性、前瞻性和實(shí)用性，而且也構(gòu)建了德魯克 管理體系的內(nèi)在邏輯。
本課程是基于現(xiàn)代管理學(xué)之父－彼得 ·德魯克的經(jīng)典著作《管理 的實(shí)踐》和《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》以及德魯克 66 年的管理智慧， 由德魯克的嫡傳弟子那國(guó)毅教授研發(fā)和講授的。《管理的實(shí)踐》 一書中文版是由那國(guó)毅教授審訂的。《管理的實(shí)踐》為現(xiàn)代管理 學(xué)的奠基之作，該書的出版標(biāo)志著管理學(xué)作為一門學(xué)科的誕生。 德魯克把該書稱之為 “管理的憲法”。本課旨在通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn) 代管理制度建立的基本原理和準(zhǔn)則， 進(jìn)而提高企業(yè)管理者的素質(zhì) 和績(jī)效， 而企業(yè)管理者的素質(zhì)和績(jī)效是決定企業(yè)能否成功， 是否 長(zhǎng)存的惟一有效優(yōu)勢(shì)。華為的任正非要求華為全體干部學(xué)習(xí)德魯 克《管理的實(shí)踐》一書， 華為是踐行德魯克管理思想的楷模。
2. 學(xué)習(xí)對(duì)象： 管理博士班學(xué)員
3. 教學(xué)目標(biāo)： 本課程結(jié)合基業(yè)長(zhǎng)青公司的管理實(shí)踐和中國(guó)企業(yè)的鮮 活案例, 為企業(yè)家和管理者提供德魯克管理體系和可操作的方法。
4. 教學(xué)方式與課時(shí)安排：本課程采取面授方式， 包括教授講解、案
例分析、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)分享、 管理工具、 知行合一、課后實(shí)踐。 課時(shí)安排： 18 小時(shí)(3 天) 本課采用“以學(xué)員為中心教學(xué)法” ( Leaner-centered Approach)
5. 教學(xué)內(nèi)容：
第一部分 企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué) (使命管理)
? 深刻理解管理的本質(zhì)
? 什么是職業(yè)經(jīng)理人
? 職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)遵循的兩條基本準(zhǔn)則
? 基業(yè)為何長(zhǎng)青
? 企業(yè)與企業(yè)的目的
? 企業(yè)為什么需要使命
? 如何界定企業(yè)的使命
? 阿里巴巴的使命、遠(yuǎn)景、價(jià)值觀
? 知行合一
案例討論 1: 管理就是承擔(dān)責(zé)任
案例討論 2 ：一塊玻璃背后的信仰
第二部分 企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道 (企業(yè)管理)
? 德魯克事業(yè)理論的三個(gè)假設(shè)
? 德魯克事業(yè)理論的四大特點(diǎn)
? 企業(yè)的八大目標(biāo)
? 我們的事業(yè)什么
? 誰是我們的客戶
? 客戶的認(rèn)知價(jià)值是什么
? 德魯克的新五問
? 百年企業(yè)的三條經(jīng)驗(yàn)
? 2022 年全球最受尊敬的公司
? 知行合一
案例討論 3 ：定位：企業(yè)的盈利之基
案例討論 4 ：豐田創(chuàng)新之道
案例討論 5 ：中國(guó)企業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)
第三部分 創(chuàng)新與企業(yè)家精神 (創(chuàng)新管理)
? 三位創(chuàng)新先知
? 什么是創(chuàng)新
? 創(chuàng)新的五種形式
? 硅谷的創(chuàng)新五步法
? 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
? 創(chuàng)新方法
? 創(chuàng)新的四項(xiàng)基本原則
? 創(chuàng)新的考量
? 什么是企業(yè)家精神
? 亞馬遜的無人零售
? 顛覆式創(chuàng)新
? 案例：中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐
? 視頻案例：那國(guó)毅訪談?lì)嵏彩絼?chuàng)新之父：哈佛商學(xué)院教授
克里斯滕森
? 創(chuàng)新工具：硅谷的五步創(chuàng)新法
第四部分 創(chuàng)新：以色列的生存之道 (世界級(jí)創(chuàng)新案例)
? 以色列的真相
? 4000 年前猶太人的首次創(chuàng)新
? 以色列最偉大的創(chuàng)新：以色列建國(guó)
? 以色列農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新
? 以色列軍隊(duì)的創(chuàng)新
? 以色列高科技的創(chuàng)新
? 以色列教育的創(chuàng)新
? 羅斯柴爾德家族的貢獻(xiàn)
? 視頻案例 1 ：以色列的真相
? 視頻案例 2 ：以色列海水淡化技術(shù)
? 視頻案例 3 ：以色列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在中國(guó)
? 視頻案例 4 ：以色列智慧型軍隊(duì)
? 視頻案例 5 ：汽車自動(dòng)駕駛技術(shù)
? 視頻案例 6 ：新能源汽車
第五部分 管理者的五項(xiàng)工作 (管理技能與如何培養(yǎng)員工領(lǐng)導(dǎo)力)
? 三個(gè)石匠的寓言
? 誰是管理者
? 管理者五項(xiàng)工作
? 管理哲學(xué)： 目標(biāo)管理與自我控制
? 如何培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力
? 知行合一
管理工具：目標(biāo)管理、自我控制與績(jī)效考核
案例討論 6:HP 公司的目標(biāo)管理
第六部分 管理員工和工作 (管理技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù))
? 如何激勵(lì)員工
? 知識(shí)員工管理
? 知識(shí)員工的三大特點(diǎn)
? 高效授權(quán)的四種形式
? 如何安排團(tuán)隊(duì)工作
? 如何協(xié)同團(tuán)隊(duì)工作
? 如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
? 授權(quán)存在的普遍問題及解決方案
管理工具：高效授權(quán)(領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試)
第七部分 未來的管理者 (管理者的視野與格局)
? 未來管理者的七項(xiàng)新任務(wù)
? 21 世紀(jì) CEO 的職責(zé)
6. 核心教材：1、那國(guó)毅編寫的講義(由 PPT 和 Word 文檔組成)
2 、文章 1:《實(shí)踐德魯克》 (作者：那國(guó)毅) ；文章 2:《事業(yè)理論： 企業(yè)靈魂》(作者：那國(guó)毅) ；文章 3:《創(chuàng)新：從熊彼特到德魯克》
(作者：那國(guó)毅)
參考書：《百年德魯克》(第 2 版)，那國(guó)毅著 機(jī)械工業(yè)出版社
7. 課程效果：構(gòu)建管理語言；統(tǒng)一管理思想；達(dá)成組織目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)
個(gè)人價(jià)值
大師的評(píng)價(jià)：吉姆·柯林斯在《基業(yè)長(zhǎng)青》中坦言， “我們也發(fā)現(xiàn)， 我們的研究和德魯克的著作深深契合， 事實(shí)上， 我們對(duì)德魯克的 先見之明深為敬佩。研讀他的經(jīng)典之作，像 1946 年出版的《公
司的概念》， 1954 年出版的 《管理的實(shí)踐》， 1964 年出版的《成 果管理》，你會(huì)深深嘆服他遙遙領(lǐng)先今日管理思潮的程度。事實(shí) 上，在我們做這個(gè)研究時(shí)， 遇到很多深受德魯克作品影響的公司， 惠普， 通用電氣， 寶潔， 默克， 摩托羅拉和福特只是其中幾家而 已。”
“如果你只讀一本管理書籍，那么就讀《管理的實(shí)踐》好了。” ——花旗銀行原董事長(zhǎng) 沃爾特 ·里斯頓
“管理不在于知，而在于行。”
——彼得 ·德魯克
“管理的終極之善是改變他人的生活。”
——那國(guó)毅
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