| 主講老師： | 談煒 |  |
| 課時安排： | 2天/6小時一天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 教練式激勵與輔導是一種高效的人才培養(yǎng)方式，它強調(diào)通過積極傾聽、提問引導、反饋支持等手段，激發(fā)個體潛能，促進個人成長與職業(yè)發(fā)展。教練以伙伴的角色，幫助被輔導者明確目標、識別障礙、制定行動計劃，并在實施過程中提供持續(xù)的鼓勵與指導。這種方式不僅提升個體的自我認知與問題解決能力，還增強團隊凝聚力與整體績效，為組織培養(yǎng)未來的領導者與核心人才奠定堅實基礎。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-10 10:31 |
《教練式激勵與輔導》
——教練式領導力系列之１
本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練。
【培訓目標】
本課程將幫助學員運用教練的方法，重點提升激勵和輔導下屬的核心能力，使學員在領導下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功：
如何激勵下屬，我們要學習：
l 激勵下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)
l 認知下屬并學會有區(qū)別地進行分類激勵
l 激勵下屬的教練方法與工具
l 激勵下屬的核心技能訓練
如何輔導下屬，我們要學習：
l 如何得到下屬的信任
l 分析下屬的意愿、能力
l 幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展
l 用教練方法輔導下屬提高能力
l 如何給下屬進行正負向反饋
【培訓成果】
經(jīng)過訓練，學員在不同程度上有如下收獲：
l 明確激勵和輔導下屬的重要性
l 認知自己在激勵和輔導能力體系上的優(yōu)勢、差距和不足
l 掌握教練式激勵和輔導下屬的具體方法
l 提升改變自我、迅速應用的欲望
l 積極向上的熱情，提升迅速行動的行動力
【培訓對象】
企業(yè)中層管理者
【培訓方式】
l 最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學員當場認知、當場掌握，改變行為，指導工作實踐
l 現(xiàn)場測評反饋：用世界先進的測評體系現(xiàn)場測評，幫助學員認識到自己的優(yōu)勢、差距及不足，找到突破方向
l 實戰(zhàn)教練指導：通過各種現(xiàn)場體驗及當場教練指導，針對學員進行提升和突破，達到立竿見影的效果
l 交互升華打造：利用交互式打造模型（Interactive Development Model），使個人學習、團隊互動和內(nèi)容學習互動升華，使整個課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學習成長氛圍。
【人數(shù)要求】
參訓人數(shù)：30人左右為最佳（為便于演練考慮），最大200-300人（超過70-80人課酬斟升50%-100%，但最好不是階梯教室/排排坐模式）
【培訓時間】
2日，每日6小時
課程大綱
Day 1
模塊一、開篇－課程介紹
課程目標：不是來聽傳統(tǒng)領導力和教練知識的；
是來經(jīng)歷教練式訓練，是當場提升能力的
課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲：對自身的新感悟、新理解，發(fā)生的行為轉變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，聽從指揮
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，提升氛圍
模塊二、教練式領導（1小時）
何謂教練
l 教練的原理和擔當?shù)慕巧?/span>
l 教練流程：GROW模型介紹
管理趨勢的變遷
l 領導力風格色譜
l 傳統(tǒng)管理者與教練式領導的區(qū)別
模塊三、四大教練能力訓練（5小時）
教練式領導的基本技能體系
傾聽基本技能訓練
l 傾聽的5個層級
l 模擬演練：我們在工作中的傾聽特征
l 如何運用傾聽建立親和關系與信任
l 模擬演練：三分鐘建立信任
發(fā)問基本技能訓練
l 教練是問問題的高手
l 開放式問題與封閉式問題
l 模擬演練：問題的開放性訓練
l 發(fā)問的正向性與啟發(fā)性
l 測評：發(fā)問的6個維度
區(qū)分基本技能訓練
l 區(qū)分的目的和場景
l 模擬演練：領導，不是我的問題……
回應基本技能訓練
l 建設性回應與批判性回應
l 情境互動：我是對的！
l 回應的工具：照鏡子
教練式領導基本技能總結
Day 2
模塊四、教練式激勵（2小時）
激勵的內(nèi)核
l 激勵的常見方法
l 破解關于激勵的困局
德魯克：非物質(zhì)激勵
l 認識物質(zhì)激勵：體現(xiàn)結果，體現(xiàn)公平
l 案例：吵著要加薪的老員工
l 德魯克非物質(zhì)激勵：確立目標、消除障礙
l 測評：14大常見工作障礙
如何發(fā)揮內(nèi)在激勵
l 發(fā)揮管理者的責任
l 案例研討：激發(fā)存在離職風險的小姚
l 工具：3大障礙分析
從績效著手實現(xiàn)非物質(zhì)激勵
l 突破績效的障礙
l 打動人心的稱贊
l 推動前進的批評
突破實現(xiàn)激勵的自我設限
教練式激勵總結
模塊五、教練式輔導（4小時）
員工輔導與管理者的責任
l 員工輔導的5個最佳時機
l 輔導下屬的關鍵時機與關鍵點
輔導1.0：當好師父
l 工具視頻學習：看來你遇到困難了
l 情境演練：檢驗你做師父的能力
l 師父 vs. 師傅
輔導2.0：有針對性的輔導
l 下屬發(fā)展的4個階段
l 匹配下屬發(fā)展階段的4個輔導模式
l 工具：情境領導模型
教練式輔導之綜合演練
l 模擬場景：改變他人行為
l 視頻學習與步驟梳理
l 現(xiàn)場模擬演練與反饋
模塊六、總結與提升
激勵與輔導下屬的總結
我們學到了什么
我們要帶走的精華
行動的關鍵點與行動計劃
領導力專家、高管教練
寰球立德、慧福咨詢 合伙人
中國管理科學研究院 學術委員
14所高校管理研修班 特聘講師
北京彼得·德魯克管理學院 認證講師
美國HPO管理咨詢公司 客座講師
賓夕法尼亞大學 認證績效改進咨詢師
國際教練聯(lián)合會（ICF） 認證教練
北京大學光華管理學院 MBA
原新浪無線 產(chǎn)品總監(jiān)
現(xiàn)任寰球立德合伙人，全球領導力事業(yè)部負責人；創(chuàng)辦慧福咨詢，專注于領導力領域的咨詢、測評及教練工作；
豐富的培訓經(jīng)驗：先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構，培訓內(nèi)容包括教練式領導力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；
豐富的職場經(jīng)驗：13年管理經(jīng)驗，曾在王府井集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務；在新浪服務6年后，以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯；
豐富的教練經(jīng)驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發(fā)了適合國內(nèi)文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導，參加教練輔導的團隊業(yè)績增長了76％！
綜合運用多種培訓方法：根據(jù)課程階段的不同，實施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓方法，重點突出教練技術；
實現(xiàn)知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情；
實現(xiàn)工作場景應用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；
實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環(huán)節(jié)，激發(fā)學員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。
中國移動、中國聯(lián)通、東軟集團、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團、中國醫(yī)藥集團、新浪網(wǎng)、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛國者、僑外集團、海爾集團、李寧公司、達芙妮、萬科、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲蓄銀行、北京銀行、恒天財富、中信建投、民生保險、申彤投資、寶鈔集團、費森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝，及FESCO等培訓機構。
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