| 主講老師： | 談煒 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 管理者的卓有成效之路，是一條通往高效領(lǐng)導(dǎo)與卓越成就的旅程。它要求管理者不僅具備深厚的專業(yè)知識(shí)，更需掌握戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策制定與溝通協(xié)調(diào)等關(guān)鍵技能。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)、自我反思與實(shí)踐，管理者能不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，優(yōu)化資源配置，以最小的成本創(chuàng)造最大價(jià)值。這條路上，管理者需時(shí)刻保持敏銳洞察，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在復(fù)雜多變的環(huán)境中穩(wěn)健前行，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的雙贏。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-10 10:27 |
《管理者的卓有成效之路》
本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
內(nèi)容根據(jù)德魯克的名著《卓有成效的管理者》設(shè)置，與德魯克一起探討，如何實(shí)踐成為卓有成效的管理者。幫助管理者從自身修煉著手，養(yǎng)成卓有成效的管理習(xí)慣，迎接紛繁復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。
本課程旨在使管理者將自身培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，并在善用時(shí)間、聚焦貢獻(xiàn)、發(fā)揮長(zhǎng)處、有效決策、創(chuàng)新思維等方面提高工作績(jī)效，“使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用”。
l 有效篇：認(rèn)識(shí)到管理有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”
l 時(shí)間篇：認(rèn)識(shí)到管理時(shí)間就是在管理生命，以及如何要事第一地處理日常工作
l 貢獻(xiàn)篇：認(rèn)識(shí)到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績(jī)效做出有效貢獻(xiàn)，以及如何在人際關(guān)系和日常會(huì)議中發(fā)揮作用
l 用人篇：認(rèn)識(shí)到管理的用人之道在于用人所長(zhǎng)，幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，以及幫助他人發(fā)揮長(zhǎng)處
l 決策篇：幫助管理者了解決策因素和決策過(guò)程，提高決策能力，減少?zèng)Q策失誤
【培訓(xùn)對(duì)象】
有兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)的部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理、總經(jīng)理等中高層管理者
【培訓(xùn)天數(shù)/期】
1天
【參訓(xùn)人數(shù)】
30人左右為最佳（為便于演練考慮），最大200-300人（超過(guò)70-80人課酬斟升50%-100%，但最好不是階梯教室/排排坐模式）
【培訓(xùn)方式】
精選德魯克先生最具代表性的、適用于中高層管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理者的工作實(shí)踐，以案例和情景互動(dòng)為載體展開(kāi)研討。
課程大綱
模塊一、何謂卓有成效
認(rèn)識(shí)到管理有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”
誰(shuí)是管理者
什么是卓有成效
誰(shuí)是一切問(wèn)題的根源
有效性與習(xí)慣
－ 案例研究：看，都是豬一樣的隊(duì)友！
模塊二、要事第一
認(rèn)識(shí)到管理時(shí)間就是在管理生命，以及如何要事第一地處理日常工作
時(shí)間對(duì)管理者的壓力
記錄與診斷自己的時(shí)間
決定優(yōu)先次序的四原則
碎片與整片時(shí)間
－ 案例分析：忙碌的老板與抱怨的經(jīng)理
模塊三、聚焦于有效貢獻(xiàn)
認(rèn)識(shí)到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績(jī)效做出有效貢獻(xiàn)，以及如何在人際關(guān)系和日常會(huì)議中發(fā)揮作用
管理者的價(jià)值體現(xiàn)
l 安排晉升的原則
l 管理者對(duì)組織做出的承諾
有效性的三個(gè)方面
l 自己的工作內(nèi)容、工作水準(zhǔn)及其影響
l 自己與他人的關(guān)系（上司、同事、下屬）
l 各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用（包括會(huì)議等）
- 案例研究：季度總結(jié)會(huì)上的爭(zhēng)吵
- 視頻學(xué)習(xí)：向上溝通
模塊四、用人之長(zhǎng)
認(rèn)識(shí)到管理的用人之道在于用人所長(zhǎng)，幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，以及幫助他人發(fā)揮長(zhǎng)處
認(rèn)知的窗口
發(fā)揮自己的長(zhǎng)處
用長(zhǎng)處輔佐上司、輔導(dǎo)下屬
卓有成效的用人4原則
- 案例研究：舉棋不定的選擇
- 互動(dòng)體驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處練習(xí)
模塊五、有效決策
幫助管理者了解決策因素和決策過(guò)程，提高決策能力，減少?zèng)Q策失誤
有效決策者的基本觀念
有效決策過(guò)程的五大要素
界定問(wèn)題的3個(gè)提示
l 避免反射性的決策
l 區(qū)分一般問(wèn)題與特殊問(wèn)題
l 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的根本性問(wèn)題
如何確立邊界條件
企業(yè)是否應(yīng)盡法律規(guī)定以外的社會(huì)責(zé)任
- 案例研究：世界杯的加班餐
模塊六、課程總結(jié)
慶祝我們的收獲
自我管理的總結(jié)
要帶走的精華
要行動(dòng)的要領(lǐng)
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