| 主講老師： | 薛魁銘 |  |
| 課時(shí)安排： | 1.5天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《非職權(quán)影響力提升》課程專注于培養(yǎng)個(gè)人在不依賴職位權(quán)力的基礎(chǔ)上，通過(guò)個(gè)人魅力、專業(yè)技能、正面榜樣及有效溝通等手段增強(qiáng)影響力的能力。本課程旨在幫助學(xué)員理解非職權(quán)影響力的核心價(jià)值，學(xué)習(xí)如何建立信任、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、促進(jìn)合作與創(chuàng)新，從而在團(tuán)隊(duì)中扮演積極引領(lǐng)角色，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展與組織目標(biāo)的雙贏。通過(guò)實(shí)踐與反思，學(xué)員將掌握提升非職權(quán)影響力的關(guān)鍵策略，成為受人尊敬與信賴的領(lǐng)導(dǎo)者。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-14 11:32 |
非職權(quán)影響力提升 課程大綱
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【授課方式】理論講解、案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗(yàn) | |||
【課程背景】 無(wú)論是一個(gè)人，還是一個(gè)組織，如果想提升自己的能力，一定會(huì)經(jīng)歷以下五步：他們分別是自我覺(jué)察——改變意愿——有效方法——具體行動(dòng)——環(huán)境機(jī)制；比如：一個(gè)肥胖者要減肥，首先，他得認(rèn)識(shí)到自己是肥胖（覺(jué)察），其次，他得有意愿減肥，以及希望減肥多少斤，然后他還得有適合自己減肥的方法，同時(shí)，他還必須執(zhí)行切實(shí)可行的減肥計(jì)劃，最后，他還必須有一個(gè)堅(jiān)持減肥的機(jī)制，也就是減肥成功，自己能得到什么？減肥失敗，自己會(huì)損失什么？以及監(jiān)督者的督促等； 本課程從“管理自我、影響他人、成就團(tuán)隊(duì)”的角度，通過(guò)一定的講解、案例解析、視頻分享、小組討論、工具演練等方式，使學(xué)員掌握一套科學(xué)高效管理的工作方法和工具，提升跨職能影響力，進(jìn)而提升組織效能。 【課程目標(biāo)】三位一體化 1. “一體”—— 幫助學(xué)員了解新一代影響力思維體系，增強(qiáng)自信度； 2. “管理自我”—— 學(xué)會(huì)一套先進(jìn)的時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃和提升執(zhí)行力的理論、方法、案例和工具； 3. “影響他人”—— 學(xué)會(huì)與同事、客戶的溝通和協(xié)助模型和工具； 4. “成就團(tuán)隊(duì)”——掌握一套與管理團(tuán)隊(duì)和影響跨職能部門“高效協(xié)同”的秘密武器；
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模塊 | 詳細(xì)內(nèi)容 | 課時(shí) | 目的效益 |
破冰：課程導(dǎo)入（約15分鐘） | |||
一體： （自信度+影響力思維模型）
| 1-1、自信增強(qiáng)探尋——卡片桌游（共60-75分鐘） 桌游1：我是誰(shuí) 桌游2：ZOOM in 1-2、什么是新一代影響力思維？（共60分鐘） 1) 系統(tǒng)思維邏輯六層次模型 2) 體驗(yàn)與練習(xí)邏輯六層次模型 | 3課時(shí) |
1. 探尋自我并贈(zèng)強(qiáng)自信度探尋 2. 建立系統(tǒng)思考思維； 3. 掌握將愿景分解成具體實(shí)施步驟的方法；
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維度一： 管理自我 （高效時(shí)間計(jì)劃管理） | 2-1、目標(biāo)與計(jì)劃管理 （共40分鐘） 1）目標(biāo)SMART原則 2）5R目標(biāo)計(jì)劃模型講解與練習(xí) 2-2、高效時(shí)間管理法則的應(yīng)用（共70分鐘） 1）時(shí)間管理的本質(zhì)是精力管理——精力管理的模型與演練 2）具體操作方法 1) 帕累托時(shí)間分配原則 2) ABC工作優(yōu)先法則 3) 蕃茄工作法——克服拖延癥的工具 4) 衣柜整理法——處理雜事智慧
| 3課時(shí) |
1. 找到不良工作習(xí)慣； 2. 掌握高效時(shí)間管理法則； 3. 克服拖延； 4. 要事第一。 5. 科學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃管理的方法
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維度二： 影響他人 （下屬、同事和領(lǐng)導(dǎo)、客戶） | 3-1：情商與影響力：性格測(cè)評(píng)與溝通方式（共30分鐘） 3-2：影響跨部門同事協(xié)作的“四被”原則（共1小時(shí)） 1）被尊重 2）被認(rèn)可 3）被看見(jiàn) 4）被聽(tīng)見(jiàn) 2）中立、聆聽(tīng)、提問(wèn)、反饋
3-3：影響客戶的五要素（共1小時(shí)）） 心態(tài)、產(chǎn)品、服務(wù)、溝通、行為 | 3課時(shí) |
1. 學(xué)會(huì)提高情商的方法和技巧 2. 掌握快樂(lè)工作的方法；
3. 幫助學(xué)員掌握影響客戶、領(lǐng)導(dǎo)、下屬以及同事的工具和方法 |
維度三： 成就團(tuán)隊(duì) （影響立體化） | 4-1、打造高效團(tuán)隊(duì)（4R模型）（共2.5小時(shí)） R1：明確量化的執(zhí)行計(jì)劃和目標(biāo)系統(tǒng) R2：責(zé)權(quán)明確的職責(zé)系統(tǒng) R3：為保證執(zhí)行效果的檢查控制系統(tǒng) R4：基于執(zhí)行結(jié)果的績(jī)效考核系統(tǒng) 案例討論+工具：4R模型、高效決策矩陣 | 1、掌握高效協(xié)助的系統(tǒng)的思維和方法 2、學(xué)會(huì)打造高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的4R工具 | |
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