| 主講老師： | 潘鵬 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 情境領(lǐng)導(dǎo)是一種實用的領(lǐng)導(dǎo)模式，由保羅·赫塞和肯尼思·布蘭查德提出。該模式強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)員工的準(zhǔn)備度（即能力和信心水平）和情境特點，靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。情境領(lǐng)導(dǎo)包括四種主要風(fēng)格：告知式（高任務(wù)-低關(guān)系）、推銷式（高任務(wù)-高關(guān)系）、參與式（低任務(wù)-高關(guān)系）和授權(quán)式（低任務(wù)-低關(guān)系）。通過情境領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者可以更有效地激發(fā)員工的潛力，提升團(tuán)隊績效，并推動組織目標(biāo)的實現(xiàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-23 11:55 |
《情境領(lǐng)導(dǎo)》
主講：潘鵬
【課程背景】
情境領(lǐng)導(dǎo)模式是由世界領(lǐng)導(dǎo)力頂尖大師、《組織行為學(xué)》的創(chuàng)始人保羅赫塞博士與布蘭查
德博士聯(lián)合開發(fā)的，被譽(yù)為當(dāng)代最成功的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。
【課程效果】
a 經(jīng)過30年的實踐和開發(fā)，全球100多個國家1000萬職業(yè)經(jīng)理人接受和采用了情境領(lǐng)導(dǎo)模式培訓(xùn)。
a 全球500強(qiáng)中有400多家企業(yè)接受過該中心的培訓(xùn)。
a “情境領(lǐng)導(dǎo)”課程更成為GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、蘋果電腦、微軟等公司高級經(jīng)理人的常年必選課程。
a 在微軟，必然工作滿五年以上才能資格享受該培訓(xùn)，而且，該課程是微軟高級經(jīng)理人升遷的四大必選課程之一，言外之意，沒有體驗過“情境領(lǐng)導(dǎo)”的人，是無法進(jìn)入微軟高層的。
a 在工作中應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模式對我們開發(fā)員工，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和提高團(tuán)隊績效是有實質(zhì)性幫助的。
【課程收益】
a 真正認(rèn)知什么是領(lǐng)導(dǎo)什么是管理
a 極大地增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技能
a 學(xué)會準(zhǔn)確判斷下屬的能力和職責(zé)
a 幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
a 有效運(yùn)用影響他人的各種方式
a 增加下屬對您領(lǐng)導(dǎo)的滿意度
【授課對象】
企業(yè)高層管理者、中層或具有培養(yǎng)潛力的后備干部
【授課內(nèi)容】
一、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
1、領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定團(tuán)隊績效的整體水平
2、新形式下的管理現(xiàn)狀
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
4、您的領(lǐng)導(dǎo)與管理水平的發(fā)展歷程
5、您的領(lǐng)導(dǎo)與管理水平的發(fā)展?fàn)顟B(tài)
6、領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行三力合一圖譜
7、領(lǐng)導(dǎo)者的能力來源
8、您最能接受的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)有哪些？
視頻分析：
2 贏在中國：史玉柱憑什么東山再起？
2 康熙王朝：周培公如何讓下屬心服
9、自我分析：我有領(lǐng)導(dǎo)力嗎？
二、領(lǐng)導(dǎo)的行為與風(fēng)格
1、跨越“一時成功”與“長期績效”的鴻溝
2、領(lǐng)導(dǎo)者的行為分析
3、關(guān)系行為與工作行為解析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限
2 S1-S4解析
2 案例分析：領(lǐng)導(dǎo)過程中的問題所在
2 測試題： 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析
視頻分析：
2 卡特教練：如何讓隊員絕地反擊？
2 卡特教練：隊員對你失去了信任之后
三、下屬成熟度評估
1、下屬如何才能取得有效的成功？
2、下屬成熟度：
2 能力與意愿模型解析
2 能力的三要素與判斷標(biāo)準(zhǔn)
2 意愿的三要素與提升技巧
3、下屬成熟度狀態(tài)的定義與分類
2 案例分析：諸葛亮錯用馬謖在哪里？
4、成熟度動態(tài)關(guān)系（成熟度圖譜）
5、下屬成熟度的評估方法及工具
6、下屬R1-R4四階段狀態(tài)的解析
2 案例分析：下屬工作的問題所在
7、成熟度確認(rèn)的注意事項
2 測試題：下屬成熟度的矩陣模型分析
視頻分析：
2 贏在中國：商業(yè)實戰(zhàn)中的曾花算R幾？
2 黑洞：劉振漢的下屬都是R幾？
四、成為情境領(lǐng)導(dǎo)者
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
2、情境領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性診斷
3、實施情境領(lǐng)導(dǎo)的三步驟
4、情境領(lǐng)導(dǎo)模式解析
2 測試題：領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)確程度
5、正面約束的六個要素
6、 情境中的陀螺
7、成為組織中真正的核心
8、角色扮演：情境領(lǐng)導(dǎo)模擬訓(xùn)練
視頻分析：
2 角斗士：真正的領(lǐng)導(dǎo)者形成的過程
討論：領(lǐng)導(dǎo)者到底該怎樣正確地領(lǐng)導(dǎo)
情景互動：我們的領(lǐng)導(dǎo)力錯在哪里？
五、情境領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
1、您的影響力測試
2 自我分析：管理者為什么會有權(quán)
2 自我分析：權(quán)力如何變?yōu)橛绊懥?/span>
2、個人權(quán)力與職位權(quán)力的對比
3、立威造勢的七個秘訣
4、影響力案例分析
2 贏在中國：賀新浩為什么不能動用職權(quán)？
5、領(lǐng)導(dǎo)者的七大影響力
2 第一類：專業(yè)影響力
2 第二類：信息影響力
2 第三類：指示影響力
2 第四類：職權(quán)影響力
2 第五類：獎勵影響力
2 第六類：關(guān)系影響力
2 第七類：強(qiáng)制影響力
6、七大影響力與情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的對應(yīng)關(guān)系
2測試題：團(tuán)隊穩(wěn)定度綜合指數(shù)分析測試
視頻分析：
2 黑洞：局長領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與影響力的運(yùn)用
7、 情境領(lǐng)導(dǎo)者的“三腳凳”
8、 領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗總結(jié)
9、 成為真正的情境領(lǐng)導(dǎo)者
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