《不會唱歌的裁縫不是好木匠—金融名師實戰經驗分享》

參考課程大綱

課程目標

v 分享金融行業發展規律

v 探討金融教育發展規律

v 分享金融講師備課心得

v 分享金融講師授課技巧

v 分享課程設計優化心得

v 分享課件制作呈現技巧

課程對象

? 銀行及其它金融機構中高管與兼職講師；

? 銀行及其它金融機構人力資源部、業務部門培訓主管;

? 專職金融講師、培訓師；

? 銀行及其它金融機構文化、產品、方案宣講人員；

? 銀行信貸經理、客戶經理、產品經理；

? 其它各類需要運用演講與呈現技巧的金融專業人員。

課程特點

? 有用。具有豐富實戰經驗資深金融名師現身說法，實用性強。

? 有趣。注重授課對象需求把握和綜合性技巧運用，輕松有趣。

? 有味。兼顧道與術，技巧分享和思想提煉相結合，引發思考。

授課方式

v 充分運用案例教學。充分運用講師本人實戰案例，分享從金融專家到金融培訓專家的心路歷程與經驗教訓。從金融人視角看培訓，從培訓人視角看金融。

v 注重運用互動技巧。綜合運用案例研討、故事、詩歌、視頻、時政要聞剖析等多種互動方式，有效激發和保證學員的學習熱情。

v 注重闡釋微言大義。在分享實戰案例和備課、授課技巧的同時，注重啟發學員思考，促使學員明晰講師“自度度人”角色定位，持續加強自我修煉。

課程主要內容

引言：唐詩與金融的本質（略講）

第一部分 金融行業發展趨勢探討（略講）

? 舊四化：表外化，綜合化，投行化，小型化

? 新四化：平臺化，科技化，人性化，資管化

? 好基友：金三胖與“金三力”

第二部分 金融教育發展趨勢探討

? 四大弊端---傳統培訓四大弊端

? 四化趨勢---金融教育四化趨勢

第三部分 金融講師實戰常見誤區

? 誤區一：重干貨，輕呈現---輕視授課技巧

? 誤區二：重理論，輕案例---案例教學不足

? 誤區三：一言堂，無互動---老師勞而無功

? 誤區四：有我執，無眾生---缺乏需求導向

第四部分 金融講師備課技巧分享

? 如何分析學員需求？

? 如何設計課程框架？

? 如何設計開頭結尾？

? 如何設計品質課件？

? 如何實現內外有別？

第五部分 金融講師授課技巧分享

? 金融講師形象準備：著裝儀表狀態

? 金融講師心理準備：積極自信謙虛

? 金融講師物料準備：場地設備板書

? 第一印象決定成敗：開場技巧分享

? 好老師要學會偷懶：互動技巧分享 

? 如何組織案例討論：難度進度適度

? 如何做好總結收尾：提煉提升提神

第六部分 金融講師自我修煉之路

? 好木匠---專業是基礎，本立而道生

? 好裁縫---跨界是趨勢，博學而篤志

? 好歌手---自度亦度人，呈現大學問

? 好老師---人生路漫漫，修煉無止境

第七部分 課程總結與互動交流