課程目標與收益：

■ 了解領導力管理的基本內容與基本理論；

■ 認知領導力管理的流程步驟和框架構成；

■ 掌握領導力管理的工具和常用手段；

■ 學會領導力塑造的主要方法與技巧。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企事業單位高級領導者、儲備干部等

課程方式：現場講授、小組討論、互動交流、案例分析等

課程大綱

課程導入：領導與管理的區別和練習

問題1：領導與管理的不同？——思考、提問、講解

問題2：你認為怎樣的領導是一個好的領導？——思考、提問、總結

第一講：了解認知領導力

一、什么是領導力

1. 領導與領導力的概念

2. 領導力的理論

3. 麥克斯維爾的五級領導力

二、領導力的構成

1. 決斷力與影響力

2. 推動力與協同力

3. 學習力與創新力

三、領導權威從何而來

1. 決定領導權威的因素

2. 各種因素之間的關系

3. 樹立領導威信的技巧

第二講：價值引領-文化統御

在本單元中，領導者將學會：明確自己的理念，找到自己的聲音；共創團隊價值觀；為他人樹立榜樣，實現魅力領導。

一、領導力之一：信仰的力量

1. 領導者的獨特性在于以信仰追求引領大眾

2. 中國共產黨的信仰

3. 馬云的信仰

案例研討：海底撈的核心競爭力

二、領導力之二：文化統御

1. 領導是文化的無形旗手

2. 領袖是文化的代言人

案例研討：任正非的狼文化

三、領導力之三：目標的引領

1. 宏偉遠達的目標凝聚人心

2. 清晰專注的目標強化合力

第三講：激發激勵-調動下屬

在本單元中，領導者將學會提升團隊凝聚力、調動下屬積極性的具體技巧。

一、領導力之四：溝通交流及時反饋

1. 多層次立體化的溝通交流

2. 喬哈里溝通視窗

3. 兩級反饋的重要意義

課程現場，自我反省：我的溝通是幾級？

二、領導力之五：贊美長處認可貢獻

1. 人都是夸出來的

2. 皮格瑪利翁效應的啟事

3. 每天至少表揚一次下屬

課程現場，練習體驗：把你的贊美送給他！

三、領導力之六：科學高效地授權下屬

1. 授權的藝術

問題：領導為什么不愿授權——思考、提問、總結

講解：授權的障礙分析

2. 如何有效授權——授權的步驟

3. 哪些工作可以授權，哪些工作不可以授權

第四講：團隊合作-群策群力

本單元中，領導者將了解高績效團隊的角色模型，認識團隊中的不同貢獻者，掌握團隊角色管理的方法與工具。

一、團隊領導力

1. 團隊領袖是怎么發揮作用的

2. 團隊領導的特質

3. 團隊領導力的最佳實踐

二、貝爾賓團隊角色理論

1. 貝爾賓及其團隊角色理論

2. 團隊中九大角色

3. 團隊角色的測試

課程現場，參與演練：練習通過角色分配與認領，建立高效團隊

三、構建游戲型的團隊

1. 優勢互補正向放大

2. 協同合作公決共贏

課程最后，提問答疑，回顧總結