【課程背景】

?       張益謙老師在商海暢游了四十多年，既有前二十年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢(xún)培訓(xùn)閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論研究和培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)企業(yè)各級(jí)管理者的培訓(xùn)內(nèi)容，大致分為兩類(lèi)：一是有關(guān)“道”的內(nèi)容課程；二是有關(guān)“術(shù)”的內(nèi)容課程。

?     “道”的培訓(xùn)內(nèi)容：就是如何做人的課程：也就是提升聽(tīng)眾的道德品質(zhì)的綜合素質(zhì)課程。其目的：讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線(xiàn)管理人員，通過(guò)提升個(gè)人綜合素質(zhì)的課程，讓人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人。使之具有工作的主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力。通俗的講：何為“道”？道為哲學(xué)；道是為人處世之法；道為做人做事的規(guī)則；道是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)高低的標(biāo)尺。例如：培訓(xùn)課程包括《如何樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀》《中高層管理者情緒化管理》《企業(yè)文化體系建設(shè)》《員工激勵(lì)》等。

?      “術(shù)”的培訓(xùn)內(nèi)容就是如何做事的課程：也就是提升聽(tīng)眾的管理能力和工作技能的課程。其目的：讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線(xiàn)管理人員在工作中，不但苦干。而且會(huì)“巧”干。通曉現(xiàn)代管理理論知識(shí)，然后在自己的實(shí)際工作中去理論聯(lián)系實(shí)際，為提高企業(yè)效率做出突出貢獻(xiàn)，使自己真正成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)管理者。通俗的講：“術(shù)”的課程就是迅速提升企業(yè)中高層管理者及基層遠(yuǎn)離人員管理實(shí)戰(zhàn)的技戰(zhàn)術(shù)水平。何為術(shù)？術(shù)為謀生之法；術(shù)為管理技能；術(shù)為實(shí)戰(zhàn)技法；術(shù)為工作標(biāo)準(zhǔn)，術(shù)為操作規(guī)范。例如：培訓(xùn)課程包括：《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維提升》《高效決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的快速提升》《職場(chǎng)高效溝通的藝術(shù)》《6S管理》等。

?      （“術(shù)”的課程也包括一些更單一的專(zhuān)業(yè)課程。比如：《財(cái)會(huì)知識(shí)》《法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)》《設(shè)備安裝技術(shù)》《電力技術(shù)工人操作規(guī)范》等）

?      企業(yè)各級(jí)管理者的管理理論素養(yǎng)的提升在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對(duì)特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)今時(shí)代，中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。

?      當(dāng)今時(shí)代要求現(xiàn)代企業(yè)各級(jí)管理者應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力：1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長(zhǎng)的能力，總是走在時(shí)代的前列，走在隊(duì)伍的前列；2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠?yàn)槌Ｈ怂荒転椋?、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財(cái)和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績(jī)；

4、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人；5、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績(jī)效；6、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會(huì)凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。

?       綜上所述：現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè)，關(guān)系著一個(gè)企業(yè)是否行的正，走得遠(yuǎn)的戰(zhàn)略問(wèn)題。企業(yè)中高層管理者及基層管理人員是企業(yè)管理運(yùn)行系統(tǒng)中的核心，他們時(shí)刻面對(duì)來(lái)自上司、下屬、同事、客戶(hù)等多方壓力，如何提高企業(yè)各級(jí)管理者的自身管理理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力。是企業(yè)在高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)背景下，亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。

【課程收益】

?      本課是管理心理學(xué)為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理理論應(yīng)用為實(shí)踐、以組織實(shí)驗(yàn)為依托，塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)的魅力，以及增強(qiáng)企業(yè)企業(yè)各級(jí)管理者的工作主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和勝任力？此課給予了明確的答案！

?       如何讓企業(yè)各級(jí)管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”？此課給予改變秘笈！如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，讓上下級(jí)同仁同心協(xié)力勇于付出、甘于奉獻(xiàn)？此課給予科學(xué)可行的方式方法。

?       此課程旨在強(qiáng)化企業(yè)管理者樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。并提高他們的工作主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、和勝任力及工作實(shí)戰(zhàn)中的溝通能力、并能及時(shí)解決工作中實(shí)際困難。

?      如何讓企業(yè)各級(jí)管理者通過(guò)《職場(chǎng)高效溝通藝術(shù)全集》這一課的學(xué)習(xí)，讓企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益顯著增長(zhǎng)？此課給予了清晰可見(jiàn)的方法和路徑。

【課程特色】

?      本次課程中，張老師會(huì)運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的系列標(biāo)準(zhǔn)、管理思路、模板、工具等解決方案。及很多切合現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾實(shí)際工作場(chǎng)景中的案例，讓復(fù)雜的管理理論和實(shí)戰(zhàn)技法簡(jiǎn)單化，實(shí)用化，工具化、落地化，使學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解惑，思路清晰，工作實(shí)用。特別是讓企業(yè)各級(jí)管理者找到企業(yè)管理瓶頸，及突破、業(yè)績(jī)迅速提升的路徑，為企業(yè)的輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

?      本次課程建立在張益謙老師在二十多年企業(yè)管理咨詢(xún)培訓(xùn)的過(guò)程中，講了近兩千場(chǎng)次的企業(yè)管理培訓(xùn)課，聽(tīng)眾近十萬(wàn)人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進(jìn)行了“現(xiàn)代企業(yè)管理體系”等內(nèi)容的經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)，這其中包括：“企業(yè)文化體系建設(shè)”“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”“現(xiàn)代企業(yè)職能設(shè)置”“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式的建立”。所以說(shuō)張老師具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，張益謙老師還創(chuàng)建“CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系”，并不斷運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)培訓(xùn)工作中。這種豐富企業(yè)管理咨詢(xún)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)閱歷，形成了集企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存根本性的基礎(chǔ)問(wèn)題！   

?  本課重新審視管理者的誤區(qū)，突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養(yǎng)管理工作中讓別人說(shuō)“是” 的能力——讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。

?  培訓(xùn)場(chǎng)景：

?   

1、雅俗共賞——聽(tīng)眾聽(tīng)得懂。

2、幽默生動(dòng)——聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)。

3、實(shí)戰(zhàn)落地——聽(tīng)眾不得不聽(tīng)。

 【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門(mén)經(jīng)理等中、高管人員

【課程時(shí)間】6-12 小時(shí)（1-2天）

【課程大綱】

         《職場(chǎng)高效溝通的藝術(shù)》

一、職場(chǎng)高效溝通的重要性

（一）從古至今溝通在政治、軍事上的作用

?  1、溝通關(guān)系到國(guó)家的盛衰2、溝通在軍事上的作用3、無(wú)效的溝通甚至導(dǎo)致人生的災(zāi)難

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（二）高效溝通在社會(huì)交往中的重要作用

?  1、中國(guó)古代溝通大師的經(jīng)典之作《鬼谷子》；2、如何做到見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操推演）；3、無(wú)效溝通導(dǎo)致的九種惡果；4、事業(yè)上的成功主要取決于那些能力

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

三、高效溝通在企業(yè)管理中的重要作用

?   1、 從管理實(shí)質(zhì)上看2、從管理的內(nèi)容上來(lái)看 3、從管理的主體來(lái)看 ；4、從管理的職能來(lái)看

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

二、 職場(chǎng)高效溝通的概念

?   （一）職場(chǎng)高效溝通的定義

?  1、是信息的傳遞過(guò)程；2、是信息被理解過(guò)程；3、它是雙向、互動(dòng)的理解過(guò)程。 （案例解析，分組提問(wèn)）

（二）職場(chǎng)高效溝通的功能

?   1、信息傳遞功能（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操推演）；2、情緒表達(dá)功能3、管理控制功能；4、有效激勵(lì)功能。

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（三）職場(chǎng)高效溝通的特點(diǎn)

?  1、隨時(shí)性：我們所做的每一項(xiàng)事情都是溝通；2、雙向性：我們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候都既要收集信息又要給予信息；3、情緒性：接收信息會(huì)受到傳遞信息方式的影響；4、互賴(lài)性：溝通的結(jié)果和質(zhì)量是由雙方?jīng)Q定的

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（四）職場(chǎng)高效溝通的目的

?  1、溝通的人生目的；2、溝通的生活和工作目的；（3）交流觀點(diǎn)；

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（五）職場(chǎng)高效溝通的四種基本型態(tài)

?  1、聽(tīng)——傾聽(tīng)；2、說(shuō)——對(duì)話(huà)；3讀——閱讀；寫(xiě)——書(shū)寫(xiě)

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（六）職場(chǎng)高效溝通的四大要素

?  1、溝通主體；2、交流信息；3溝通渠道；4、溝通客體

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（七）溝通是一個(gè)科學(xué)傳遞和反饋的過(guò)程

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（八）職場(chǎng)高效溝通五大渠道的比較

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（九）職場(chǎng)溝通方式的五大功效

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（十）五大職場(chǎng)溝通方式的優(yōu)缺點(diǎn)

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（十一）職場(chǎng)高效溝通藝術(shù)的三大實(shí)質(zhì)

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

三、職場(chǎng)高效溝通的基礎(chǔ)知識(shí)

（一）職場(chǎng)高效溝通的幾種方式

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（二）職場(chǎng)高效溝通方式的權(quán)重

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（三）非語(yǔ)言溝通的六大類(lèi)別

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（四）職場(chǎng)高效溝通的肢體語(yǔ)言組成

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（五）肢體語(yǔ)言在溝通的含義

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（六）八種常用非語(yǔ)言溝通的形式

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（七）身體語(yǔ)言溝通的距離

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（八）組織中高效溝通的幾種網(wǎng)絡(luò)

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（九）組織中四種溝通的走向

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

四、 職場(chǎng)高效溝通的原則

（一）職場(chǎng)高效的溝通基本準(zhǔn)則

?  1、平等；2、信用；3、互利；4、平等

?  （案例解析，分組提問(wèn)）

（二）職場(chǎng)高效溝通的五大關(guān)鍵點(diǎn)

?  1、我是溝通結(jié)果的責(zé)任者；2、溝通從廢話(huà)開(kāi)始；3、所有溝通不良都是人際關(guān)系不良的表象；4、5、等。。。。。。

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（三）職場(chǎng)高效溝通的四大目標(biāo)準(zhǔn)則

?  1、準(zhǔn)確性準(zhǔn)則；2、完整性準(zhǔn)則； 3、及時(shí)性準(zhǔn)則；4、策略性準(zhǔn)則

?   （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（四）職場(chǎng)高效溝通的七大原則

?  1、目的性原則；2、尊重與利他原則；3、明確溝通計(jì)劃原則；4、就事論事原則；5、及時(shí)性原則6、激勵(lì)贊美原則7、友善坦誠(chéng)原則 。

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（五）高效性溝通的三大法則

?  1、 信息明確表達(dá)法則；2、 溝通中責(zé)任意識(shí)法則；3、情感準(zhǔn)確表達(dá)法則

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（六）職場(chǎng)高效溝通的‘五要訣’

?  1、學(xué)會(huì)提問(wèn)題；2、永遠(yuǎn)要傾聽(tīng)；3、面對(duì)面談話(huà)；4、多留心信號(hào)；5、用普通語(yǔ)言

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（七）職場(chǎng)高效溝通的三條基本準(zhǔn)則

?  1、談行為，不談個(gè)性；2、聚焦溝通目標(biāo)3、態(tài)度明確

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

第二課   職場(chǎng)高效溝通的技巧

一、事前準(zhǔn)備（充分準(zhǔn)備 周密計(jì)劃）

（一）設(shè)定溝通目標(biāo)

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）事先了解溝通的關(guān)鍵流程及溝通不暢的八種原因

?   （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（三）溝通中常見(jiàn)的障礙

?   （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（四）4W1H決定信息發(fā)送的有效性

?   （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（五）面談的準(zhǔn)備。

?   （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（六）面談的基礎(chǔ)知識(shí)。

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

二、確認(rèn)需求（了解意圖 理解感受）

（一）職場(chǎng)高效溝通中提問(wèn)的技巧

?  1、我們?yōu)槭裁匆釂?wèn)；2、提問(wèn)前你要搞清楚的三個(gè)問(wèn)題；3、職場(chǎng)高效溝通中的十二種提問(wèn)的方式；4、5、6等。。。。。。

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（二）職場(chǎng)高效溝通中積極的傾聽(tīng)

?  1、傾聽(tīng)的重要性；2、傾聽(tīng)一種品質(zhì)和素養(yǎng)；3、溝通中不能傾聽(tīng)的七大原因；4、5、6等

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（三）職場(chǎng)高效溝通中及時(shí)的回應(yīng)。

?  1、你的回應(yīng)態(tài)度至關(guān)重要；2、不積極回應(yīng)的三大惡果；3、給予對(duì)方及時(shí)有效回應(yīng)的6條原則；7、8、9等。。。。。。

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

三、闡述觀點(diǎn)（描述事實(shí) 亮明觀點(diǎn)）

（一）清晰事實(shí)概念

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）流程邏輯敘述

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（三）清晰每個(gè)環(huán)節(jié)

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（四）講明事情意義

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（五）點(diǎn)明對(duì)方利益

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（六）強(qiáng)調(diào)彼此責(zé)任

四、處理異議（力求大同 暫存小異）

（一）讀懂六點(diǎn)細(xì)節(jié)識(shí)別接受與抗拒

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）消除溝通中抗拒的技巧

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（三）有效的化解溝通中的沖突

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（四）面對(duì)情緒化的溝通對(duì)象應(yīng)對(duì)四大技法

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

五、達(dá)成協(xié)議（合作共贏 達(dá)成共識(shí)）

（一）衷心感謝——善于發(fā)現(xiàn)別人的配合和支持，并表達(dá)感謝

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）互利互惠——愿和合作伙伴、同事分享工作成果

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（三）給予榮譽(yù)——積極轉(zhuǎn)達(dá)內(nèi)外部的友好反饋意見(jiàn)

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（四）物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)—— 對(duì)合作者的杰出工作給以回報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（五）真誠(chéng)贊美——從始至終，讓贊美伴隨，讓對(duì)方有一種能力認(rèn)同感

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（六）最終慶祝——以各種形式予以表彰慶賀。

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

六、共同實(shí)施（放大格局 攜手合作）

（一）再接再厲、保持積極合作的態(tài)度

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）迅速行動(dòng)、按既定方針處理

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（三）在執(zhí)行中、根據(jù)變化及時(shí)協(xié)調(diào)溝通 

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

第三課 職場(chǎng)中與上級(jí)、同級(jí)、下屬高效溝通的藝術(shù)

一、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通技能

（一）與領(lǐng)導(dǎo)相處的六大忌諱

?   1、不要無(wú)禮沖撞；2、不要無(wú)精打采；3、不要唯唯諾諾；4、5、6等。。。。

?  （現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)操推演）

（二）與領(lǐng)導(dǎo)面談的六大基本原則

?  1、注意找領(lǐng)導(dǎo)溝通談話(huà)的時(shí)機(jī)；2、做好充分的準(zhǔn)備，先整理資料，簡(jiǎn)明扼要節(jié)省領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間；3、不要只講問(wèn)題，沒(méi)有解決問(wèn)題的方案或思路；4、5、6等。。。。。

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（三）贏得上級(jí)的賞識(shí)和支持八點(diǎn)秘笈

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（四）積極主動(dòng)的與上級(jí)定期溝通工作

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（五）在團(tuán)隊(duì)垂直管理系統(tǒng)中溝通中的三大原則

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（六）下級(jí)面對(duì)上級(jí)情緒化時(shí)的禮節(jié)

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（七）回答上級(jí)問(wèn)題的SEER真訣

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

二、職場(chǎng)中與同級(jí)溝通的藝術(shù)

（一）與同級(jí)相處攻無(wú)不破戰(zhàn)無(wú)不勝的崇高境界

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）職場(chǎng)中與同級(jí)溝通的六大障礙

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（三）職場(chǎng)中與同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)合作溝通的三大原則

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（四）中層管理者應(yīng)具備的溝通準(zhǔn)則

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

（五）團(tuán)隊(duì)工作中為什么有人會(huì)反對(duì)你

?  （案例解析重點(diǎn)提問(wèn)）

三、與下級(jí)溝通的藝術(shù)

（一）與下屬溝通的基本原則：  

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（二）靜心傾聽(tīng)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者最基本的管理能力

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（三）批評(píng)下級(jí)的八大原則

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（四）批評(píng)下級(jí)的4項(xiàng)關(guān)鍵技巧

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（五）“三明治”式批評(píng)模式

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(六）職場(chǎng)中與下級(jí)溝通六大秘笈

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四、企業(yè)內(nèi)部上下級(jí)工作溝通的七大規(guī)范

（一）匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果

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（二）請(qǐng)示工作說(shuō)方案

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（三）總結(jié)工作說(shuō)流程

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（四）布置工作說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)

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（五）關(guān)心下級(jí)問(wèn)過(guò)程

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（六）交接工作講道德

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（七）回憶工作說(shuō)感受

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  五、說(shuō)，是一種能力；不說(shuō)，是一種智慧

（一）急事，慢慢地說(shuō)

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（二）小事，幽默地說(shuō)

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（三）沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎地說(shuō)

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（四）沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)

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（五）做不到的事，別亂說(shuō)

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（六）傷害人的話(huà)，不能說(shuō)

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（七）傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)

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（八）別人的事，小心地說(shuō)

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（九）自己的事，聽(tīng)別人怎么說(shuō)

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（十）尊長(zhǎng)的事，多聽(tīng)少說(shuō)

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（十一）夫妻的事，商量著說(shuō)

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