| 主講老師： | 張益謙 | |
| 課時安排： | 2-3天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 讓先進的企業文化體系成為管理者樹立正確價值觀的平臺 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2022-12-22 08:48 |
? 張益謙老師在商海暢游了四十多年，既有前二十年企業經營管理的豐富實戰經驗，又有后二十多年企業管理理論的咨詢培訓閱歷。特別是在多年的企業經營管理理論研究和培訓的過程中，我發現對企業各級管理者的培訓內容，大致分為兩類：一是有關“道”的內容課程；二是有關“術”的內容課程。
? “道”的培訓內容：就是如何做人的課程：也就是提升聽眾的道德品質的綜合素質課程。其目的：讓企業中高層管理者及企業基層一線管理人員，通過提升個人綜合素質的課程，讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人。使之具有工作的主動力、創造力、協作力、勝任力。通俗的講：何為“道”？道為哲學；道是為人處世之法；道為做人做事的規則；道是衡量一個人道德品質高低的標尺。例如：培訓課程包括《如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀》《中高層管理者情緒化管理》《企業文化體系建設》《員工激勵》等。
? “術”的培訓內容就是如何做事的課程：也就是提升聽眾的管理能力和工作技能的課程。其目的：讓企業中高層管理者及企業基層一線管理人員在工作中，不但苦干。而且會“巧”干。通曉現代管理理論知識，然后在自己的實際工作中去理論聯系實際，為提高企業效率做出突出貢獻，使自己真正成為一名優秀的現代企業管理者。通俗的講：“術”的課程就是迅速提升企業中高層管理者及基層遠離人員管理實戰的技戰術水平。何為術？術為謀生之法；術為管理技能；術為實戰技法；術為工作標準，術為操作規范。例如：培訓課程包括：《領導者的戰略思維提升》《高效決策思維與領導力修煉》《中層管理者領導力的快速提升》《職場高效溝通的藝術》《6S管理》等。
? （“術”的課程也包括一些更單一的專業課程。比如：《財會知識》《法律專業知識》《設備安裝技術》《電力技術工人操作規范》等）
? 企業各級管理者的管理理論素養的提升在領導系統中是一個根本性、戰略性的范疇，是領導者憑借其個人素質的綜合作用，在一定條件下對特定個人或組織所產生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長和可持續發展的重要驅動力。當今時代，中高層管理者的管理理論素養已經成為綜合領導能力不可缺少的構成因素之一。
? 當今時代要求現代企業各級管理者應具備的以下領導力：1、領導人要有超速成長的能力，總是走在時代的前列，走在隊伍的前列；2、領導人應該高瞻遠矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠為常人所不能為；3、領導人應該能選賢任能，可以把優秀的人才與企業的財和物聚合在一起，創造業績；4、領導人應該能不斷地復制自己，帶隊育人；5、領導人應該有超常的績效；6、領導人應該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。
? 綜上所述：現代企業管理體系建設，關系著一個企業是否行的正，走得遠的戰略問題。企業中高層管理者及基層管理人員是企業管理運行系統中的核心，他們時刻面對來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，如何提高企業各級管理者的自身管理理論素養和實戰能力。是企業在高速發展、競爭日益激烈的市場背景下，亟待解決的實際問題。
? 本課是管理心理學為基礎、以科學管理理論應用為實踐、以組織實驗為依托，塑造管理者領導的魅力，以及增強企業企業各級管理者的工作主動力、創造力、協作力和勝任力？此課給予了明確的答案！
? 如何讓企業各級管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”？此課給予改變秘笈； 如何提高團隊的執行力，讓上下級同仁同心協力勇于付出、甘于奉獻？此課給予科學可行的方式方法；此課程旨在強化企業管理者樹立正確世界觀、人生觀、價值觀等綜合素質的修養。并提高他們的工作主動力、創造力、協作力、和勝任力及工作實戰中的溝通能力、并能及時解決工作中實際困難。
? 如何讓企業各級管理者通過《只有中高層管理者的成長、成熟、成功才能鑄就企業的輝煌》這一課的學習，讓企業的經濟效益顯著增長？此課給予了清晰可見的方法和路徑。
? 本次課程中，張老師會運用自己獨創的系列標準、管理思路、模板、工具等解決方案。及很多切合現場聽眾實際工作場景中的案例，讓復雜的管理理論和實戰技法簡單化，實用化，工具化、落地化，使學員現場解惑，思路清晰，工作實用。特別是讓企業各級管理者找到企業管理瓶頸，及突破、業績迅速提升的路徑，為企業的輝煌打下堅實的基礎。
? 本次課程建立在張益謙老師在二十多年的企業管理咨詢培訓的過程中，講了近兩千場次的企業管理培訓課，聽眾近十萬人次。張益謙老師還為上百家企業進行了“現代企業管理體系”等內容的經營管理咨詢，這其中包括：“企業文化體系建設”“企業戰略規劃”“現代企業職能設置”“市場營銷模式的建立”。所以說張老師具有豐富的企業經營管理理論和實戰經驗，在此基礎上，張益謙老師還創建“CSMM益謙現代企業管理體系”，并不斷運用到企業的經營管理咨詢培訓工作中。這種豐富企業管理咨詢培訓的實戰閱歷，形成了集企業培訓與咨詢為一體——解決企業現存根本性的基礎問題！
? 本課重新審視管理者的誤區，突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養管理工作中讓別人說“是” 的能力——讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執行。
? 徹底解決培訓界中存在的“學員課上激動，課下不動”的培訓頑疾。建立課后企業內部管理者，崗位同事和個人360度月度量化考評，以達到受訓者的綜合素質和能力月月進步，年年提升，最后達到企業各級管理者的工作主動力、創造力、協作力、勝任力大大高于同行業人員的水平，為企業的輝煌，個人的成長進步夯實基礎。
? 培訓場景：
1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。
2、幽默生動——聽眾愛聽。
3、實戰落地——聽眾不得不聽。
? 1、做事先先做人是成功的前提，企業員工的綜合素質決定了企業的興旺
? 2、如何把企業建設成經營管理實踐的“學校”，讓“文武雙全”的職業“學員”（案例解析）
? 3、種下梧桐樹，不怕引不來金鳳凰，創建企業內訓機制，是吸引青年才俊的最佳選擇
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、從中國軍隊中的奇特編制中，尋找企業組織的致勝法寶。（影片案例解析）
? 2、現代企業管理秘笈——必不可少的企業內訓就是因材施教
? 3、人決定了裝備，員工是企業裝備的操作者，優秀的員工才會使工作效率更高效
? 4、打造具有高效戰斗力的職業化的員工團隊的六要素
? （案例詮釋，分組提問）
（鞏固環節：分組討論學習心得推選代表發言）
? 1、歷練大公無私的員工隊伍三大法寶
? 2、企業中員工沒有成功的夢想，也就沒有企業的輝煌（案例解析）
? 3、規劃好員工的職業生涯他才會為了企業的輝煌而竭盡全力
? 4、如何樹立員工的理想，堅定其信念的五大要素。
? 1、價值觀直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質
? 2、人以德為先，事以勤為先（案例解析）
? 3、沒有正確價值觀的員工，只會把個人利益擺在最前面
? 3、價值觀混亂的員工，會變成急功近利，唯利是圖的高手
? 4、自私自利的一幫員工，最終毀掉的是企業聲譽和品牌
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、“企業文化是企業上下一致共同遵循的價值體系，也是企業全體員工都清楚的行為準則”
? 2、員工的文化素質決定了企業興衰，這就是和氣生財的根本道理。
? 3、企業文化體系建設的重要性（案例解析）
? 4、企業輝煌的三大法寶：用文化凝聚人、用制度駕馭人、用事業成就人
? 5、企業文化體系創建的六個步驟
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、企業文化體系建設，是處理好人與人人與社會、企業與客戶的關系的法寶
? 2、企業文化是倡導團隊精神及和諧氛圍的建根本保障（案例解析）
? 3、企業發展戰略定位：三流企業靠生產，二流企業靠技術，一流企業靠文化。
? 4、企業的層次及社會價值：三流企業賣產品，二流企業賣技術，一流企業賣文化。
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、企業文化對企業長期經營業績的穩固提升（國際案例解析）
? 2、打造企業文化的四種力：導向力、約束力、凝聚力、執行力。
? 3、企業經營業績毀滅性下滑的根本原因，無一不是企業文化體系建設的缺失
? 4、高效組織文化團隊建設的三大要素
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、企業文化體系的四大核心框架：企業文化理念、制度層、行為層、器物層設計
? 2、企業文化理念是把企業做正的核心思想，也是企業發展戰略的核心思想
? 3、企業文化理念不同，其組織性質和功能就不同
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、商界供奉的財神是誰？他對我們現代企業員工的典范意義
? 2、儒商的四大核心價值觀——仁、義、信、和的內涵
? 3、儒商的義：“君子喻于義，小人喻于利”員工無義，企業破財
? 4、儒商的仁：子曰：“己欲立而立人，己欲達而達人。”員工不仁，管理者倒霉。
? 5儒商的信：“言必信，行必果”、“敬事而信”“人而無信，不知其可也”。員工不信，客戶不進！
? 6、儒商的和:“和為貴”“和氣生財”。企業的興旺發達離不開員工隊伍的忠義理智信！
? （案例詮釋，分組提問）
（鞏固環節：分組討論學習心得推選代表發言）
? 1、情感構建仁商——仁商決定決定了一個人的成熟
? 2、品德勝于能力，人品決定成敗
? 3、做事先做人，沒有品德修養的員工隊伍畢竟葬送企業美好的前景
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、“仁者愛人”只有充滿仁義之心的企業員工隊伍，人與人相互友愛、相互幫助、為企業發展共同奮斗才會成為現實
? 2、企業員工干事都能從良心出發，他們就是一名高尚的人、正直的人。（案例解析）
? 3、“君子喻于義，小人喻于利。”唯利是圖，損人利己的員工，是企業中的蠹蟲
? 4、公而忘私是正義，沒有正義感的員工就會和損害企業利益的人同流合污
? 5、義字當頭的員工才能在關鍵時刻，成為忠誠企業的戰士
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、對組織對領導忠心耿耿的品質是卓越職業人之本
? 2、只有對企業和領導忠心耿耿的員工隊伍才能創造企業的輝煌
? 3、員工忠誠度及執行力，勝于學歷及能力！如果沒有忠誠，能力無足輕重
? 4、不尊孝道的人，也不會忠誠企業，孝道從尊重父母開始，忠臣孝子人人敬
? （現場分組項目體驗）
? 1、寬容忍讓的團隊氛圍是企業文化和企業品牌最暖人的亮點
? 2、禮讓寬容度越高的企業環境，員工的幸福感和團隊凝聚力就越強
? 3、禮讓寬容不僅象征一名職業人的成熟，禮讓寬容更是一種高尚的人格（案例解析）
? 4、君子處其厚不居其薄，寬容敦厚的員工隊伍才能創造企業的輝煌
? 5、心狹為禍之根，心曠為福之門。禮讓厚道之人，必定心存善念。心存善念容必秀、腹有詩書氣自華
? 6、忠厚禮讓善良的企業員工，才能贏得客戶的美譽度和忠誠度
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、“言必行，行必果”作為衡量個人品行優劣的道德標準之一
? 2、不講誠信的企業員工隊伍是無法做好客戶服務和維護好企業的品牌
? 3、契約精神是人類走向文明社會的基本符（案例解析）
? 4、誠實守信，愛崗敬業的員工是企業最寶貴的財富
? 5、尾生用生命筑誠信，誠信是企業經營之本，員工職業之操守
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、如何從內在道德層面修煉成溫潤如玉、謙謙君子的修養標準
? 2、“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼”的君子風范，是現代企業中高層管理者必備的素養
? 3、“君子喻于義，小人喻于利”是一個卓越團隊檢驗每一名隊員的試金石（案例解析）
? 4、“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”不只是企業管理者的個人形象，更是企業品牌文化的體現
? 5、團隊高效執行力一定體現在管理者的“君子欲訥于言而敏于行。”
? 6、和諧團隊內部一定是“君子成人之美，不成人之惡”“君子求諸己，小人求諸人”“君子泰而不驕，小人驕而不泰。”之君子風范蔚然成風
? （案例詮釋，分組提問）
? 1、敬畏是人類對待事物的一種態度，敬畏自然，敬畏道德是保證不做壞人的根本
? 2、沒有敬畏之心的員工隊伍最終是企業的掘墓人（案例解析）
? 3、“君子有三畏：畏天命，畏大人．畏圣人之言。”
? 4、沒有敬畏心的員工，絕不會尊重同事和客戶，更不會忠誠企業和領導。
? 5、“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”
? 6、沒有敬畏心的員工，什么樣不負責任事情他們都會做，各種重大事故一定離不開這些人的膽大妄為和全然不顧
? （案例詮釋，分組提問）
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