| 主講老師： | 李文莉 | |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 調(diào)整自己的溝通主試，達(dá)成有效溝通和最終的共識(shí)，并在些基礎(chǔ)上建立個(gè)人良好的影響力。通過本課程，學(xué)習(xí)如何在溝通中關(guān)注對(duì)方的想法和探索對(duì)方的思考層次，通過影響式的溝通，為對(duì)方提供不同的思考角度，促進(jìn)雙方的深度共識(shí)。在溝通中，重視塑造溝通通道，維護(hù)溝通氛圍，既解決問題，又鞏固雙方的信任關(guān)系。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-28 12:04 |
課程背景：
出了問題要么不談要么談崩，雙方都想證明自己是對(duì)的，優(yōu)秀的溝通者，是知人知心，善于開放積極地思考對(duì)方的立場(chǎng)觀點(diǎn)，善于根據(jù)對(duì)方的特點(diǎn)和喜好，調(diào)整自己的溝通主試，達(dá)成有效溝通和最終的共識(shí)，并在些基礎(chǔ)上建立個(gè)人良好的影響力。通過本課程，學(xué)習(xí)如何在溝通中關(guān)注對(duì)方的想法和探索對(duì)方的思考層次，通過影響式的溝通，為對(duì)方提供不同的思考角度，促進(jìn)雙方的深度共識(shí)。在溝通中，重視塑造溝通通道，維護(hù)溝通氛圍，既解決問題，又鞏固雙方的信任關(guān)系。
課程收益：
一、認(rèn)識(shí)溝通的本質(zhì)，信息接收者決定溝通，溝通限制和障礙的原因。
二、掌握高效溝通的相關(guān)工具：內(nèi)感觀溝通模式、合一模式
三、掌握彈性溝通者的特點(diǎn)及工具方法
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門經(jīng)理、部門骨干、新員工、人力資源部
授課方式：講授+案例、視頻+情景演練+角色扮演
課程特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問題很實(shí)際、方法好落地
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）
課程大綱：
一、德魯克關(guān)于“高效溝通”的理論背景：
二、人的思維與溝通基本功：
（1）溝通的定義和作用有哪些？
說明事物，傳遞信息，讓人接受和了解
獲取信息，了解別人，確保決策的正確
交流情感，改善關(guān)系，讓彼此關(guān)系親密
統(tǒng)一思想，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)，提升工作的士氣
l 管理者80%的工作都在溝通
l Johari視窗管理
l 工作場(chǎng)所交流的靈活性
l 同理心:人際溝通的基礎(chǔ)
l PAC模式在管理的應(yīng)用
l 傾聽給我們帶來的益處
l How要比What更重要--注意說話的溫度
l 給予反饋Giving Feedback
（2）溝通從親和力開始！
l 現(xiàn)場(chǎng)演練：與伙伴分享印象最深的一件事
l 何謂親和力？
l 怎么說，比說什么更得要
l 尊重TA的價(jià)值觀
l 小組演練：帶著親和力的溝通：肯定TA做的好的一件事
l 溝通中的突發(fā)現(xiàn)象處理：
憤怒
打斷
哭泣
l 三人練習(xí)：
l 同心圓游戲
（3）如何與不同類型的人溝通？?jī)?nèi)感觀溝通模式是什么？
l 人的5種系統(tǒng)
視覺
聽覺
觸覺
味覺
嗅覺
l 內(nèi)感觀模式測(cè)試和自評(píng)
視覺型人員的特點(diǎn)
感覺型人員的特點(diǎn)
聽覺型人員的特點(diǎn)
l 如何平衡你的內(nèi)感觀能力？
l 小組練習(xí)法
練習(xí)一：設(shè)計(jì)銷售話術(shù)，向他推銷一款產(chǎn)品
練習(xí)二：向他請(qǐng)教如保提升自我的學(xué)習(xí)方法
練習(xí)三：邀請(qǐng)他參與一個(gè)新項(xiàng)目
（4）提升溝通效能，如何做一個(gè)彈性溝通者？
l 溝通漏斗
l 做一個(gè)彈性溝通者
l 富蘭克林在溝通中避免被拒絕的絕招
l 彈性溝通小工具
將“但是”換成“也”
合一模式
強(qiáng)大的溝通者必須清楚：信息接收者決定溝通
三、職場(chǎng)溝通用什么方法可以更高效？
l 向上溝通要有“膽”
主動(dòng)性
講真話
克服恐懼怕領(lǐng)導(dǎo)
請(qǐng)示的藝術(shù)：多出選擇題，少出總答題！
l 平行溝通要有“肺”
功夫在外
內(nèi)部服務(wù)意識(shí)
嚴(yán)于律已，寬以待人
互動(dòng)：如何讓客戶滿意？
接力棒原理：給時(shí)間，給空間，給態(tài)度
l 向下溝通要有“心”
要求下屬去思考：你說該怎么辦
不只是布置工作：你有更好的辦法嗎
給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：為什么會(huì)這樣
給予嘗試的機(jī)會(huì)：差距在哪里呢
（1）職場(chǎng)與生活的五維溝通法
（2）匯報(bào)：事必回復(fù)
（3）聯(lián)絡(luò)：知情通報(bào)
（4）商議：互動(dòng)商量
四、職場(chǎng)溝通智慧倍增：
（1）合情則聽、合利則從
（2）溝通，做一個(gè)價(jià)值輸出者
課程總結(jié)和分享
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