| 主講老師： | 馬龍照 |  |
| 課時(shí)安排： | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 能與“新冠肺炎疫情”對(duì)標(biāo)的事件是什么？ 國(guó)際形勢(shì)走向？卡脖子、內(nèi)循環(huán)、保守政策 紅利時(shí)代的結(jié)束 、不確定性因素增強(qiáng) | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-28 21:15 |
一、“已經(jīng)不行了”的時(shí)候，才是真正的開始——認(rèn)知前提
1、時(shí)代格局，做好“脖子以上”艱苦奮斗的準(zhǔn)備
? 能與“新冠肺炎疫情”對(duì)標(biāo)的事件是什么？
? 國(guó)際形勢(shì)走向？卡脖子、內(nèi)循環(huán)、保守政策
? 紅利時(shí)代的結(jié)束 、不確定性因素增強(qiáng)
2、饑寒交迫，做好“把腳蓋在雪里保暖”的準(zhǔn)備
? 饑寒交迫之時(shí)的“三期疊加”
? 雪地伏擊之苦-梁興初將軍
3、事業(yè)長(zhǎng)征，做好“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”的準(zhǔn)備
? 行走在茫茫戈壁灘，環(huán)境釋放潛能
? 成功的領(lǐng)導(dǎo)者要靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯
二、因?yàn)橄嘈潘钥匆姡I(lǐng)導(dǎo)者始終為建立信任而服務(wù)——建立信任
領(lǐng)導(dǎo)者因?yàn)橄嘈潘钥匆姡非笳咭驗(yàn)榭匆娝韵嘈拧?/span>
但責(zé)己不責(zé)人，此遠(yuǎn)怨之道也。但信己不信人，此取敗之由也。
建立信任的過(guò)程，就是影響團(tuán)隊(duì)的過(guò)程，如何影響別人？
（一）、信任的底層邏輯：贏得本能腦！——不用叫醒裝睡的人
1、設(shè)立目標(biāo)
2、塑造形象
3、正確使用隱喻
（二）、信任的基本法則：贏得情感腦！——一個(gè)故事勝過(guò)一百句道理
1、講故事
2、使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
3、重復(fù)
（三）、信任的形成框架：贏得邏輯腦！——造鐘而不是敲鐘
1、正反觀點(diǎn)平衡
2、使用成三原則
3、從普遍共識(shí)出發(fā)
三、知一丈不如行一寸，問(wèn)題永遠(yuǎn)比答案重要。——提出問(wèn)題
1、從不同的視角看問(wèn)題，接受評(píng)估和挑戰(zhàn)
2、苦難和成功是一回事，都叫考驗(yàn)
3、先提出一個(gè)好問(wèn)題
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