| 主講老師： | 王敏 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程定位為財(cái)務(wù)人員專(zhuān)題課程，財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型非常必要，作為財(cái)務(wù)人員，除了做好日常的會(huì)計(jì)核算工作，對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、分析、業(yè)務(wù)流程的規(guī)范監(jiān)督等，都是今后財(cái)務(wù)人員工作的重點(diǎn)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，明確財(cái)務(wù)人員能力上的缺陷，幫助財(cái)務(wù)人員成功轉(zhuǎn)型為符合現(xiàn)代企業(yè)管理要求的新型財(cái)務(wù)人才。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-12-31 10:55 |
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)財(cái)務(wù)人員提出新的要求，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的職能已經(jīng)無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員能力的要求，財(cái)務(wù)人員如何重新定位自身在企業(yè)中扮演的角色？是本課程幫助解答的難題。課程重新定義了財(cái)務(wù)人員的職能，通過(guò)財(cái)務(wù)部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)建立聯(lián)系，相互溝通，為業(yè)務(wù)部門(mén)提供良好的財(cái)務(wù)支持與服務(wù)，解決了企業(yè)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)脫節(jié)的問(wèn)題；此外，也存在財(cái)務(wù)工作得不到領(lǐng)導(dǎo)重視和各部門(mén)配合的問(wèn)題，具體體現(xiàn)在財(cái)務(wù)崗位設(shè)置過(guò)于精簡(jiǎn)，對(duì)于財(cái)務(wù)崗位設(shè)置的問(wèn)題，課程提供了一些建議以供參考。
本課程定位為財(cái)務(wù)人員專(zhuān)題課程，財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型非常必要，作為財(cái)務(wù)人員，除了做好日常的會(huì)計(jì)核算工作，對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、分析、業(yè)務(wù)流程的規(guī)范監(jiān)督等，都是今后財(cái)務(wù)人員工作的重點(diǎn)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，明確財(cái)務(wù)人員能力上的缺陷，幫助財(cái)務(wù)人員成功轉(zhuǎn)型為符合現(xiàn)代企業(yè)管理要求的新型財(cái)務(wù)人才。
【課程收益】
? 改變對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)職能的認(rèn)知
? 重新定位財(cái)務(wù)人員在企業(yè)中扮演的角色
? 理解財(cái)務(wù)如何與業(yè)務(wù)進(jìn)行有效溝通
? 不同于傳統(tǒng)財(cái)務(wù)的兩大職能，如何理解財(cái)務(wù)的五大職能
? 財(cái)務(wù)如何轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)融合
【課程特色】情景模擬；理念創(chuàng)新；有理有據(jù)；業(yè)財(cái)融合；案例分析；理論與實(shí)務(wù)結(jié)合
【課程對(duì)象】財(cái)務(wù)人員
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
引言：財(cái)務(wù)人員在日常財(cái)務(wù)工作中存在哪些困惑
一、重新認(rèn)識(shí)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作
1、公司管理層對(duì)財(cái)務(wù)工作的困惑
? 財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的區(qū)別
? 業(yè)務(wù)部門(mén)抱怨財(cái)務(wù)部門(mén)太死板
? 財(cái)務(wù)部門(mén)提供的資料往往與管理層掌握的情況不一致
? 企業(yè)管理層無(wú)法看懂財(cái)務(wù)分析報(bào)告
? 財(cái)務(wù)部反映的問(wèn)題比較滯后
2、財(cái)務(wù)管理工作新理念
? 財(cái)務(wù)工作專(zhuān)業(yè)化
? 財(cái)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化
? 財(cái)務(wù)工作簡(jiǎn)單化
3、財(cái)務(wù)管理的五大職能
4、區(qū)分不同行業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)和財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)
? 區(qū)分不同行業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)
? 區(qū)分不同行業(yè)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)
5、財(cái)務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作的銜接
思考：公司財(cái)務(wù)人員扮演怎樣的角色？
二、財(cái)務(wù)部門(mén)人員崗位設(shè)置
1、財(cái)務(wù)部門(mén)崗位設(shè)置及崗位職責(zé)常見(jiàn)問(wèn)題
2、財(cái)務(wù)部門(mén)崗位設(shè)置的一般原則
? 財(cái)務(wù)崗位匹配原則
? 財(cái)務(wù)部門(mén)獨(dú)立性原則
? 不相容職務(wù)分離原則
3、財(cái)務(wù)部門(mén)人員崗位職責(zé)
? 財(cái)務(wù)經(jīng)理崗位職責(zé)
? 會(huì)計(jì)崗位職責(zé)
? 出納崗位職責(zé)
? 結(jié)算員崗位職責(zé)
思考：結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，分析公司財(cái)務(wù)部門(mén)崗位配置及崗位職責(zé)是否存在問(wèn)題？
三、財(cái)務(wù)人員如何轉(zhuǎn)型
1、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的職能
2、財(cái)務(wù)人員的新職能
3、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型案例分析
思考：財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型過(guò)程中遇到的困難？
四、財(cái)務(wù)工作業(yè)財(cái)融合案例分析
1、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)業(yè)財(cái)融合案例分析
2、售后業(yè)務(wù)業(yè)財(cái)融合案例分析
思考：如何在財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)工作中體現(xiàn)業(yè)財(cái)融合
五、綜合討論
分組討論并演講：結(jié)合公司實(shí)際情況對(duì)自身財(cái)務(wù)工作準(zhǔn)確定位，分析目前存在的不足并提出改進(jìn)建議。
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