互動教學(xué)技法

互動教學(xué)技法（TTT）

培訓(xùn)講師：楊文利

針對人群：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

授課時長：12H

教學(xué)方法：講授法、圖解法、提問和點評法、角色扮演法、現(xiàn)場體驗法、模擬練習(xí)法、示范指導(dǎo)法、游戲與總結(jié)法、測試與點評法、視頻賞析法、提問搶答法、情景模擬和演練法、頭腦風(fēng)暴法、有獎競猜法、小組討論法和分組辯論法等

課程背景：

楊老師對西方最先進的教學(xué)理論有深入的學(xué)習(xí)，她結(jié)合自身大量培訓(xùn)實踐的體會，總結(jié)和梳理了此課程，已經(jīng)培訓(xùn)過諸如三星（中國）、中海油、北京自來水集團、國家電網(wǎng)、趕集網(wǎng)、中視廣信、博維航空、蒙羊集團、網(wǎng)康科技和丹姿集團等企業(yè)，均得到一致好評。

楊老師認為分享是一種能力，更是一種自信，所以通過本課程，學(xué)員將收獲大量的互動教學(xué)技法并可以輕松從中選擇適合自己課程內(nèi)容的技法，更會舉一反三掌握如何讓互動教學(xué)技法服務(wù)于自己的課程內(nèi)容，從而保證課程目標的實現(xiàn)；楊老師也會結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)的行業(yè)和特性，針對學(xué)員們的課程內(nèi)容提出適合的教學(xué)互動形式，幫助學(xué)員取得立竿見影的提升。

基于本課程為互動教學(xué)技法的傳授與訓(xùn)練，所以授課形式精彩紛呈：用各種互動教學(xué)技法講授互動教學(xué)技法。確保學(xué)員們在輕松又緊張、快樂又不斷反思的學(xué)習(xí)氛圍中提升自身的授課能力，為企業(yè)的價值理念傳播、工作經(jīng)驗的分享和實際組織績效的提升打下堅實的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：

一、 培訓(xùn)的目的和意義

二、 互動教學(xué)的本質(zhì)和必要性

三、 互動教學(xué)技法講解與訓(xùn)練

1、 講授法中的互動要素

2 講授法是一切互動教學(xué)技法的基礎(chǔ)：講授法中見高下

2 眼神、語速、音調(diào)、肢體等隱秘要素的互動

2 課程之前如何管理自身狀態(tài)

2、 提問和點評法中互動的技巧

2 如何設(shè)計問題

2 提問的方式方法

2 點評中的注意事項

3、 圖解法如何實現(xiàn)互動

2 圖片的選擇來源

2 圖片的編輯與注意事項

4、 情景模擬法和角色扮演法

2 情景模擬法的現(xiàn)場演示

2 如何針對課程內(nèi)容設(shè)計情景

2 角色扮演法的注意事項

2 情景模擬和角色扮演后點評的技巧

5、 現(xiàn)場體驗法

2 留意培訓(xùn)現(xiàn)場的各項物理要素

2 多維度體驗一分鐘勝過講授十分鐘

2 現(xiàn)場體驗法的注意事項

6、 視頻賞析法

2 視頻的選擇、編輯和使用方法

2 使用視頻賞析法時的注意事項

7、 示范指導(dǎo)法

2 示范時的注意事項

2 示范后指導(dǎo)的注意事項

8、 模擬練習(xí)法

2 練習(xí)題目的提前設(shè)計

2 模擬練習(xí)法的注意事項

9、 案例分析法及其注意事項

2 案例的選擇和使用方法

2 案例分析法中的多種形式

2 使用案例分析法的注意事項

10、 小組討論法

2 小組討論法的注意事項

2 如何避免渾水摸魚的現(xiàn)象

2 小組討論之后的點評和總結(jié)

11、 組間PK法

2 小組任務(wù)的布置和時間要求

2 組間PK時的主持技巧

2 組間PK法的注意事項和禁忌

12、 頭腦風(fēng)暴法

2 BS法的起源和神奇作用

2 BS法的注意事項

2 BS法的現(xiàn)場感受和演練

13、 團隊列名法

2 團隊列名法與BS法的區(qū)別

2 團隊列名法的注意事項

2 感受團隊列名法和演練

14、 世界咖啡匯談

2 世界咖啡匯談的形式和作用

2 經(jīng)營世界咖啡匯談的氛圍和意義

2 感受世界咖啡匯談和演練

15、 沙盤模擬法

2 何為沙盤模擬課程

2 感受沙盤模擬課程

16、 小游戲和全員游戲法

2 小游戲大威力

2 感受小游戲的魅力

2 體驗全員游戲的樂趣與作用

2 如何積累小游戲

2 如何設(shè)計全員游戲

2 使用游戲法的注意事項

17、 有獎競猜法

2 有獎競猜法激活一潭死水的課堂氣氛

2 獎品如何選擇

2 如何使用積分等激勵措施

2 使用有獎競猜法時的主持技巧

18、 分組辯論法

2 小組的設(shè)定原則

2 分組辯論前的要求解說

2 辯論時的主持原則

2 分組辯論后的點評與總結(jié)

2 分組辯論法的禁忌

2 現(xiàn)場感受分組辯論法的魅力

19、 專業(yè)測試和點評法

2 謹慎使用專業(yè)測試

2 測試后的結(jié)果點評技法

20、 建構(gòu)主義和互動教學(xué)技法的創(chuàng)新原則

2 六種感官立體刺激學(xué)員

ü 關(guān)注學(xué)員的聽覺：語音語調(diào)、音頻和抑揚頓挫

ü 關(guān)注學(xué)員的視覺：自身形象、手眼身法、PPT和教具

ü 關(guān)注學(xué)員的感覺：同理心、微笑和現(xiàn)場客觀物理環(huán)境

ü 關(guān)注學(xué)員的思考：提問、引導(dǎo)和啟發(fā)

ü 關(guān)注學(xué)員的觸覺：教具或類比

ü 關(guān)注學(xué)員的嗅覺：教具或類比

2 學(xué)員容易記住的五類內(nèi)容

ü 開頭的內(nèi)容

ü 結(jié)尾的內(nèi)容

ü 重復(fù)的內(nèi)容：主題不變、話題新鮮

ü 特別的內(nèi)容：教學(xué)的創(chuàng)新

ü 類比的內(nèi)容：用既有的知識理解新知

四、 如何有效控制培訓(xùn)的時間進度

1、 絕不能為了互動而互動

2、 課程進度表模板分享和講解

五、 學(xué)習(xí)成果展示和點評

六、 培訓(xùn)寄語