敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)“四步法”---4R工作坊

課程背景：

著名的企業(yè)家松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我們是生產(chǎn)人才的，順便制造一些電器。”一個(gè)企業(yè)需要持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展，離不開人才的作用，而如何突破“人才瓶頸”的制約，增強(qiáng)企業(yè)自身的造血功能，一方面緩解關(guān)鍵崗位人才供給不足，另外一方面滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展，是我們亟待解決的問(wèn)題，在這樣的背景下，人才梯隊(duì)的建設(shè)顯得尤為重要。

本課程將從人才梯隊(duì)建設(shè)的實(shí)操出發(fā)，從建立標(biāo)準(zhǔn)、選拔人才、培養(yǎng)人才、評(píng)估和輸出人才四個(gè)方面幫助學(xué)員構(gòu)建符合企業(yè)實(shí)際需求的人才梯隊(duì)建設(shè)方案。

課程收益：

◆ 掌握人才梯隊(duì)的基本知識(shí)和理念；

◆ 能過(guò)通過(guò)方法和工具識(shí)別企業(yè)的關(guān)鍵人才；

◆ 能制定人才培養(yǎng)計(jì)劃；

◆ 能通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，掌握人才梯隊(duì)搭建的基本流程和方法；

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員+人力資源從業(yè)者+培訓(xùn)管理者

課程方式：課堂講授40%+案例分析40%+小組討論與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)20%

課程大綱

第一講：人才梯隊(duì)再認(rèn)知

一、從人才發(fā)展看人才梯隊(duì)建設(shè)

1. 人才梯隊(duì)的基本概念

2. 人才梯隊(duì)在人才發(fā)展中的位置

3. 人才梯隊(duì)建設(shè)的作用

二、人才梯隊(duì)建設(shè)的基本問(wèn)題

1. 人才梯隊(duì)建設(shè)的時(shí)機(jī)

2. 人才梯隊(duì)建設(shè)需要的內(nèi)外部資源

3. 人才梯隊(duì)建設(shè)的幾種傾向和類型

1）基于任職資格

2）基于人才盤點(diǎn)

3）基于人才儲(chǔ)備

第二講：人才梯隊(duì)建設(shè)第一步：人才規(guī)劃

一、現(xiàn)狀梳理

1. 崗位職級(jí)梳理

2. 組織結(jié)構(gòu)梳理

3. 培訓(xùn)體系梳理

1）制度、機(jī)制

2）資源

4. 人才發(fā)展目標(biāo)梳理

二、確定方向

1. 確定人才方向

1）全員梯隊(duì)

2）關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)

3）縱向職級(jí)梯隊(duì)

4）橫向崗位梯隊(duì)

2. 確定輸出目標(biāo)

1）人才培養(yǎng)

2）人才選拔

3）接班人計(jì)劃

4）其他目標(biāo)

第三講：人才梯隊(duì)建設(shè)第二部：人才識(shí)別

一、確定人才標(biāo)準(zhǔn)

1. 確定評(píng)價(jià)指標(biāo)

1）績(jī)效

2）業(yè)績(jī)

3）能力

4）潛力

5）價(jià)值觀

2. 開發(fā)并確定測(cè)評(píng)工具

3. 能力模型確定

二、開展人才盤點(diǎn)

1. 人才測(cè)評(píng)

1）能力/潛力/價(jià)值觀線上測(cè)評(píng)

2）角色扮演

3）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組

4）案例分析

5）360度測(cè)評(píng)

2. 匯總并分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)

3. 形成測(cè)評(píng)報(bào)告并解讀

4. 形成人才九宮格

5. 人才盤點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)（人才盤點(diǎn)會(huì)）

1）組織結(jié)構(gòu)及調(diào)整規(guī)劃

2）關(guān)鍵崗位職責(zé)、編制合理情況

3）關(guān)鍵崗位人員盤點(diǎn)（業(yè)績(jī)、能力、潛力排序）

第四講：人才梯隊(duì)建設(shè)第三步:人才培養(yǎng)

一、人才培養(yǎng)規(guī)劃

1. 培養(yǎng)機(jī)制

1）人才池概念

2）確定入池和出池規(guī)則

2. 培養(yǎng)資源

1）內(nèi)部資源

2）外部資源

3. 培養(yǎng)類別

1）關(guān)鍵人才培養(yǎng)

2）縱向梯隊(duì)培養(yǎng)

3）橫向崗位培養(yǎng)

4）管培生培養(yǎng)

二、確定培養(yǎng)方案

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

2. 培養(yǎng)周期

3.培養(yǎng)方式

1）課堂培訓(xùn)

2）自學(xué)任務(wù)

3）輪崗

4）實(shí)踐任務(wù)

5）擔(dān)任導(dǎo)師

4. 繪制培養(yǎng)地圖

第五講：人才梯隊(duì)建設(shè)第四步 ：人才輸出

一、人才評(píng)估

1. 確定評(píng)估

2. 再見人才盤點(diǎn)

3. 述能會(huì)運(yùn)用

4. 培養(yǎng)效果評(píng)估

1）培訓(xùn)積分

2）行為改進(jìn)

3）績(jī)效評(píng)估

二、結(jié)果運(yùn)用

1．人才池晉級(jí)

2. 績(jī)效考核運(yùn)用

3. 人才地圖

作業(yè)：繪制人才地圖

第六講：人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)操與最佳實(shí)踐

一、不同特色的人才梯隊(duì)建設(shè)

1. 華為人才梯隊(duì)建設(shè)分享

2. 新東方人才梯隊(duì)建設(shè)分享

3. 奇瑞汽車人才梯隊(duì)建設(shè)分享

二、人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)操

1. 人才規(guī)劃

2. 人才識(shí)別

3. 人才培養(yǎng)

4. 人才輸出

5. Q&A