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        沖突管理——處理沖突,達成協(xié)作

        主講老師: 王曦英
        課時安排: 1天,6小時/天
        學(xué)習(xí)費用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 福列特“建設(shè)性沖突”的思想有著巨大的現(xiàn)實意義,在今天充滿變化并需要不斷發(fā)展的大環(huán)境中,整合和協(xié)同是解決沖突的根本之道,本課程通過對沖突的深度認知,以“了解沖突、預(yù)防沖突、解決情感沖突、解決利益沖突”為主線,建設(shè)有效沖突管理的實戰(zhàn)能力來展開課程,通過實際企業(yè)中的沖突案例分析,以學(xué)員能夠在工作中進行良好運用為目標,是實戰(zhàn)性應(yīng)用性很強的課程。
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2022-11-15 13:39

        課程背景:

        當公司處在增長或轉(zhuǎn)型時期,常常也是矛盾的集中爆發(fā)期,每一個問題都可能盤根錯節(jié)、終止企業(yè)走向卓越之路。特別是對于中國文化背景下成長的管理者來說,最大的挑戰(zhàn)就是如何處理沖突,長期以來我們不愿意直接面對沖突,或者說無法妥善地處理內(nèi)部沖突,結(jié)果導(dǎo)致大部分的組織沒有活力。

        福列特認為,沖突與差異是客觀存在的。既然這一點不能避免,我們就應(yīng)該思考對其加以利用,讓它為我們工作,而非對它進行批判。事實上,正是因為存在沖突,才使得差異得以保存,進而保存了組織的活力。作為管理者,如何把不同意愿的人聯(lián)合起來而成為群體的內(nèi)在動力,讓沖突成為建設(shè)性的沖突,而不是破壞性的沖突,是一個重要的管理能力。

        福列特“建設(shè)性沖突”的思想有著巨大的現(xiàn)實意義,在今天充滿變化并需要不斷發(fā)展的大環(huán)境中,整合和協(xié)同是解決沖突的根本之道,本課程通過對沖突的深度認知,以“了解沖突、預(yù)防沖突、解決情感沖突、解決利益沖突”為主線,建設(shè)有效沖突管理的實戰(zhàn)能力來展開課程,通過實際企業(yè)中的沖突案例分析,以學(xué)員能夠在工作中進行良好運用為目標,是實戰(zhàn)性應(yīng)用性很強的課程。

         

        課程收益:

        懂得分析沖突,學(xué)會著手處理沖突的步驟

        ● 掌握自我調(diào)整的方向,預(yù)防可能的沖突發(fā)生

        ● 通過案例,掌握管理沖突的關(guān)鍵話術(shù)和語言應(yīng)對方法

        ● 通過工具,掌握復(fù)雜沖突中的處理步驟和處理策略

         

        課程時間:1天,6小時/天

        課程對象:管理者、期望走出困擾、擺脫焦慮、建構(gòu)和諧人際關(guān)系、追求自我成長的資深職業(yè)人士

        課程方式:案例分析+表格測試+工具分享

         


        課程大綱

        第一講:管理沖突的思路

        一、現(xiàn)代企業(yè)如何看待沖突

        1. 福列特的建設(shè)性沖突

        2. 團隊中適當沖突=保持團隊旺盛的生命

        二、處理沖突的思路

        工具一:沖突性質(zhì)的三個核心原因:權(quán)益、立場、感受

        工具二:沖突激烈程度的八個等級

        案例分析:這個沖突場景是如何解決的?

        1. 解決沖突關(guān)鍵是讓沖突的降級

        2. 先處理情感沖突再處理利益沖突

        3. 把對立因素升級為更高層次的需求

         

        第二講:了解自己的沖突應(yīng)對模式,避免沖突的發(fā)生

        一、了解和掌握自己沖突處理模式(工具)

        1. 暴露模式

        2. 抑制模式

        3. 超理智模式

        4. 鈍感模式

        5. 一致模式

        二、測試自己解決沖突的風(fēng)格

        表格測試:我的處理沖突的模式是什么,如何調(diào)整模式,避免沖突

         

        第三講:處理情感沖突的六步驟

        第一步:做好準備,列出沖突的分析表格

        第二步:檢查目的,決定是否要說出來

        第三步:好的開場白:表達感受和想法

        第四步:探尋對方的故事

        第五步:表達自己

        第六步:提出解決方案

         

        第三講:團隊管理中隱形沖突的解決方案(實操案例解析)

        案例分析:報表數(shù)據(jù)出了問題之后發(fā)生了一系列的內(nèi)部隱形沖突的解決方案

        一、每一段隱形沖突的談話都有三層結(jié)構(gòu)

        1. 發(fā)生了什么對話

        2. 情緒對話

        3. 自我認識對話

        二、解決團隊隱形沖突中的三個關(guān)鍵點

        1. 停止爭論誰對誰錯:了解他人的故事

        2. 不要設(shè)定對方的意圖:讓矛盾與意圖無關(guān)

        3. 放棄指責(zé),轉(zhuǎn)為歸責(zé)

        三、應(yīng)用情感沖突管理的6步驟,解決團隊隱形沖突

        1. 做好準備,列出三層結(jié)構(gòu)中的信息,走進對話

        工具一:信息表

        2. 檢查你的目的,決定是否說出來

        3. 如何講一個有效的開場白

        工具二:如何開始第三個故事

        4. 探尋對方的故事

        工具三:探尋對方故事的語言結(jié)構(gòu)

        5. 表達自己

        工具四:表達自己的語言結(jié)構(gòu)

        6. 提出解決問題的方案

        四、管理沖突的話語再構(gòu)造

        1. 面對他人的異議的4個有效回應(yīng)模式

        1)真相—另外一個故事

        2)控訴—意圖和影響

        3)指責(zé)—歸責(zé)

        4)評判—事實

        案例分析:如何回應(yīng)以下的語言?

        ● 真相:我說的是事實

        ● 控訴:你這樣做是不對的

        ● 指責(zé):都是你的錯

        ● 評判:我并不是不好溝通的人,是你的做法有問題

         

        第四講:處理團隊利益沖突的策略

        一、處理團隊利益沖突的5個步驟

        1. 正確描述問題

        2. 有效提問,探尋對方的需求

        3. 解決利益沖突的模型以及適用條件

        4. 團隊利益沖突處理的方式

        1)合作與交易

        2)威懾與強制

        3)第三方介入

        4)折衷與妥協(xié)

        5)擱置與回避

        6)遷就與忍讓

        5. 收尾跟蹤

        6. 最壞打算

        二、工作中部門之間沖突的策略

        1. 人力資源部門和研發(fā)部們的矛盾

        2. 處理利益沖突的可行性方案

        三、部門間邊界不清晰時的沖突如何處理


         
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        情緒壓力管理  課程背景: 身處現(xiàn)代社會中,似乎每一個人都背負著說不完的壓力,在王曦英老師過往超過900多場培訓(xùn)中現(xiàn)場調(diào)研發(fā)現(xiàn):大概9成以上的學(xué)員表示有壓力,其中3成學(xué)員覺得壓力大到無法承受,4成學(xué)員 管理者情商修煉 非暴力溝通企業(yè)應(yīng)用工作坊 教練型領(lǐng)導(dǎo)者:向下賦能溝通技術(shù) 場景化的高效溝通技巧 沖突管理——處理沖突,達成協(xié)作 輔導(dǎo)下屬,凝聚團隊——疏導(dǎo)下屬的情緒和壓力 帶教輔導(dǎo)技能
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