銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】

     隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，銀行內(nèi)外部環(huán)境都面臨巨大變化，需要銀行能夠快速突破經(jīng)營(yíng)和迭代創(chuàng)新、敏捷應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，同時(shí)能夠承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)現(xiàn)更高效的運(yùn)營(yíng)，以用戶為中心，不斷提升用戶忠誠度與滿意度，并充分賦能團(tuán)隊(duì)。數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力不是對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的顛覆，而是在此基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)字化戰(zhàn)略與管理需求，進(jìn)行迭代、優(yōu)化與升級(jí)。組織模式的變革重新定義了數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的領(lǐng)導(dǎo)模式。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該從主動(dòng)的管理變革，轉(zhuǎn)向主動(dòng)的擁抱顛覆。這種轉(zhuǎn)變意味著領(lǐng)導(dǎo)者要更加主動(dòng)的認(rèn)識(shí)、理解和引入數(shù)字化技術(shù)，主動(dòng)的引領(lǐng)變革。

    課程將以數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力為切入點(diǎn)，還原管理環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人才培養(yǎng)、管理的挑戰(zhàn)有哪些？銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型后，人才結(jié)構(gòu)有哪些變化？數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型是什么？需要具備哪些能力？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用。

【課程收益】

?  數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下人才的調(diào)整、趨勢(shì)、發(fā)展與變化

?  數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)、管理、組織變革的挑戰(zhàn)與數(shù)字化人才能力層次

?  數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的新要求、關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)能力、四維模型

?  數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的十二領(lǐng)域要求、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行方法論

?  數(shù)字化人才發(fā)展價(jià)值鏈、智能組織進(jìn)程、基于云化組織協(xié)同能力

?  數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與內(nèi)部管理的智能決策

【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】銀行行長(zhǎng)、高級(jí)管理人員、網(wǎng)點(diǎn)主任及管理人員

【課程時(shí)間】6小時(shí)

【課程大綱】

一、銀行數(shù)字轉(zhuǎn)型的人才戰(zhàn)略與挑戰(zhàn)

1、數(shù)字化時(shí)代的人才戰(zhàn)略

2、銀行在人才管理方面的挑戰(zhàn)

?  業(yè)務(wù)創(chuàng)新

?  組織變革

?  數(shù)字化轉(zhuǎn)型

?  思維創(chuàng)新

3、數(shù)字化人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)

?  人才發(fā)展速度難以匹配發(fā)展戰(zhàn)略迭代速度

?  員工學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率低

?  員工對(duì)培訓(xùn)期望攀升

?  知識(shí)可獲得性劇增，學(xué)習(xí)速度和系統(tǒng)化難兼顧

4、學(xué)習(xí)過程對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響

5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才技能三個(gè)層次

?  數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力

?  數(shù)字化運(yùn)營(yíng)能力

?  數(shù)字化發(fā)展?jié)摿?/span>

案例討論：

二、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵能力與四維模型

1、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的新要求

?  關(guān)系構(gòu)建能力

?  變革管理能力

?  全景思維能力

2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)能力

?  科技驅(qū)動(dòng)

?  迷途領(lǐng)航

?  共創(chuàng)整合

?  調(diào)動(dòng)人心

?  全局思維

3、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力四維模型

4、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力十二領(lǐng)域要求

?  平衡人與技術(shù)

?  具備同理心

?  包容多樣性

?  虛擬領(lǐng)導(dǎo)

?  聯(lián)絡(luò)八方

?  鼓舞他人

?  思維清晰

?  全面思考

?  知識(shí)創(chuàng)新

?  擁抱顛覆

?  堅(jiān)持不懈

?  目標(biāo)導(dǎo)向

5、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行方法論

?  現(xiàn)有管理者的能力評(píng)價(jià)

?  新管理者的能力要求

?  管理者充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)路徑

?  打破思維邊界

?  敏捷管理、快速迭代能力訓(xùn)練

?  思維模式轉(zhuǎn)型與文化變革

案例討論：

三、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與智能組織

1、數(shù)字化人才發(fā)展價(jià)值鏈

2、基于云管理的人力協(xié)同

3、業(yè)務(wù)云化的組織能力與協(xié)同能力

?  業(yè)務(wù)閉環(huán)

?  流程在線與重構(gòu)

?  溝通與協(xié)同

4、組織智能化進(jìn)程

5、人力資源到人力資產(chǎn)

6、內(nèi)部管理實(shí)現(xiàn)智能決策