【課程背景】

公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個(gè)常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。

寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡單的事。這是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)，沒有一點(diǎn)闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。

本課程全面講授黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位常用公文的寫作特點(diǎn)、規(guī)范格式和寫作技巧，學(xué)習(xí)快速搭建公文結(jié)構(gòu)的方法，通過典型案例的剖析，優(yōu)秀范文的分享、常見疑難的點(diǎn)撥，幫助您獲得一整套行之有效的寫作方法，高質(zhì)量、高效率地完成公文寫作，成為領(lǐng)導(dǎo)身邊得力的文字秘書、黨政機(jī)關(guān)的優(yōu)秀筆桿子、企事業(yè)單位的公文寫作達(dá)人。

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程對象】凡對寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的

【課程收益】

?  讓學(xué)員口說出公文的種類

?  讓學(xué)員掌握公文的格式

?  讓學(xué)員掌握公文撰寫的基本原則和方法

【課程特色】

本課程最大的特色是突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。此外，授課老師曾任高級領(lǐng)導(dǎo)秘書、理論工作的專職研究員，對公文寫作有深刻的認(rèn)識(shí)和大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【課程大綱】

一、如何克服恐懼寫作心理？

（一）現(xiàn)象篇

1、身體方面：

2、心理方面：

3、工作方面：

（二）原因篇

1、對自身潛能缺乏正確認(rèn)識(shí)。

2、對社會(huì)環(huán)境缺乏正確感知。

3、對失敗挫折缺乏正確心態(tài)。

（三）對策篇

1、克服寫作恐懼，最直接的辦法是迎難而上。

2、克服寫作恐懼，最明智的辦法是找好師傅。

3、克服寫作恐懼，最有效的辦法是勇于動(dòng)筆。

4、克服寫作恐懼，最根本的辦法是筑基積糧。

二、公文寫作沒有思路怎么辦？

（一）從閱讀中獲取靈感

1、閱讀，就是要讀好書。

2、閱讀，一定要真讀書。一是從讀文件中找思路。二是從讀歷史中找思路。三是從讀報(bào)刊中找思路。

3、閱讀，必須要會(huì)讀書。一是要端正心態(tài)。二是要日積跬步。三是要用心讀書。

（二）從調(diào)研中見微知著

寫作沒有思路急死人了，掌握一種技法，寫作也能像“張飛吃豆芽”。

1、善于傾聽，從群眾反映問題中找思路。

2、善于抓小，從細(xì)枝末節(jié)中找思路。

3、善于思考，從普遍規(guī)律中找思路。

（三）從細(xì)微中捕捉火花

1、會(huì)記領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、巧記群眾怨氣。

3、善記瞬間細(xì)節(jié)。

（四）從思考中走出迷霧

1、跳出材料，站在大局來思考

2、拉出清單，立足問題來思考

3、明確目的，用邏輯樹來思考

三、公文寫作如何巧妙構(gòu)思？

（一）掌握需求

材料構(gòu)思需要分為三個(gè)部分來完成：

第一個(gè)部分：掌握需求，也就是理解意圖，明確方向。

1、從任務(wù)上把握

2、從領(lǐng)導(dǎo)上把握

3、從受眾上把握

第二個(gè)部分：充分準(zhǔn)備，也就是深入挖掘，收集素材

1、從領(lǐng)導(dǎo)指示中確定主題

2、從問題清單中確定主題

3、從主次觀點(diǎn)中確定主題

第三個(gè)部分：精心設(shè)計(jì)，也就是精雕細(xì)刻，列好提綱

1、確定主框架

2、確定小框架

3、確定邏輯關(guān)系

四、領(lǐng)導(dǎo)講話材料缺乏思想性怎么辦？

（一）洞察事物真相本質(zhì)

1、從主觀角度分析。

2、從客觀角度分析。

（二）透徹分析事物矛盾

1、從文件精神中領(lǐng)悟。

2、從動(dòng)態(tài)工作中把握。

3、從單位全局上判斷。

（三）具備獨(dú)到視角見解

（四）善于闡述深刻道理

（五）精準(zhǔn)提煉思想觀點(diǎn)